Nowa wersja platformy, zawierająca wyłącznie zasoby pełnotekstowe, jest już dostępna.
Przejdź na https://bibliotekanauki.pl
Ograniczanie wyników
Czasopisma help
Lata help
Autorzy help
Preferencje help
Widoczny [Schowaj] Abstrakt
Liczba wyników

Znaleziono wyników: 612

Liczba wyników na stronie
first rewind previous Strona / 31 next fast forward last
Wyniki wyszukiwania
Wyszukiwano:
w słowach kluczowych:  zadania
help Sortuj według:

help Ogranicz wyniki do:
first rewind previous Strona / 31 next fast forward last
PL
Przedstawiono ogólną charakterystykę i cele akademickiego procesu kształcenia inżynierów, przegląd dydaktycznych celów rozwiązywania zadań oraz klasyfikację zadań stosowanych w procesie dydaktycznym. Omówiono podstawowe rodzaje zadań (rachunkowe, jakościowe, problemowe) oraz metody ich rozwiązywania, takie jak analityczno-syntetyczne, algorytmiczne i laboratoryjne. Przedstawiono cztery etapy metodyki rozwiązywania zadań typu wyznaczyć. W zakończeniu przedstawiono ogólne zasady redakcyjnego opracowania rozwiązań zadań oraz sformułowano wiele wniosków i uwag, ważnych z punktu widzenia założonych celów kształcenia inżynierów.
EN
The general charakteristics and aims of the energineers university education process, the survey of didactic aims in tasks solution and the classification of tasks applied in the didactic process were presented. The basic types of tasks and their solving methods, like analytic and synthetic, algorithmical and laboratory, were discussed. The four stages of methodological solution of tasks "determine" type were given.The final part showed general rules of editorial work in the solved tasks and a number of notes, valid for the assumed aims of the engineers' education, were formulated.
first rewind previous Strona / 31 next fast forward last
JavaScript jest wyłączony w Twojej przeglądarce internetowej. Włącz go, a następnie odśwież stronę, aby móc w pełni z niej korzystać.