Wyniki wyszukiwania - Biblioteka Nauki

1

Variation of reactances related to the main flux under internal short circuits of turbogenerator stator winding

100%

Fjałkowski Z.

Archives of Electrical Engineering

|

2005

|

tom Vol. 54, nr 3

343-359

EN

Analysis of changes of reactances of individual parts of turbogenerator stator winding in dependence on the number of shorted turns has been conducted in the paper. The analysis concerns the reactances related to main flux of the stator double-layer lap winding with double winding per phase. The derived expressions take into account the spatial shift of the stator winding coils as well as the mutual shift of magnetic axes of individual parts of the damaged stator winding. As an example the reactances as well as amplitudes of short circuit currents (periodical component of fundamental frequency) for the steady state of a theoretical symmetric three-phase short circuit in the stator winding when a turbogenerator is connected directly to power system of infinite power were calculated. Results of calculations of the short circuit currents have been compared to measurements conducted for a turbogenerator physical model.

PL

W artykule przeprowadzono analizę zmian reaktancji poszczególnych części uzwojenia stojana turbogeneratora w zależności od liczby zwartych zwojów. Analiza dotyczy reaktancji związanych ze strumieniem głównym oddziaływania stojana dla turbogeneratora z uzwojeniem pętlicowym, dwuwarstwowym o podwójnym uzwojeniu na fazę. Otrzymane wyrażenia określające reaktancje uwzględniają przestrzenne przesunięcie zezwojów uzwojenia stojana oraz wzajemne przesunięcie osi magnetycznych poszczególnych części uszkodzonego uzwojenia stojana. Podano wyniki przykładowych obliczeń reaktancji i amplitud składowej okresowej o częstotliwości podstawowej prądów zwarciowych dla stanu ustalonego teoretycznego przypadku symetrycznego 3-fazowego zwarcia w uzwojeniu stojana turbogeneratora, pracującego bezpośrednio na sieć elektroenergetyczną o nieskończenie dużej mocy. Wyniki obliczeń prądów zwarciowych porówano z wynikami pomiarów przeprowadzonych na modelu fizycznym turbogeneratora.

2

Edukacja wobec blokad systemu kulturowego

84%

Kwieciński Z.

Edukacja Międzykulturowa

|

2018

|

tom 9

|

nr 2

17-31

EN

Experts in the Prognostic Committee of the Polish Academy of Sciences (M. Kleiber, J. Kleer and others) have found that Poland’s further development, as well as reducing the country’s civilizational backwardness compared with the developed Western countries, depend on whether Poland can overcome the barriers in its cultural system which have accumulated for many years. A modern and coherent educational system is a prerequisite for such a cultural change. The author believes that this dependence of Poland’s further development on a fundamental overhaul of the educational system is a problem of the highest degree of difficulty (an aporeme). This is because the current educational system is incoherent, pre – modern and beset by a number of pathologies. What is needed is a generally accepted change of the model of thinking about education – a paradigm change – that needs to be coupled with setting up a strategic institution at the highest state level which would consistently implement a long-term programme of changes in the educational system. The author cites two examples of such a successfully coupled change: in South Korea and in Russia. In South Korea, there has been a long process of progressive educational change which has emerged through resistance against the colonial tradition and military dictatorship. In Russia under Gorbachev, a proposal for a comprehensive educational change emerged suddenly, resulting from the work of outstanding intellectuals, as reactance to and inversion of the authoritarian and centralist solutions that had been applied for many years before, and using the familiar Western solutions. After Poland had regained independence in 1918, Polish educationalists also put forward modern and progressive proposals for changing the fundamentals of the educational system (L. Witkowski). However, these proposals were not understood, let alone implemented, for many decades that followed (due to war and communism). The author poses the question whether it is possible simultaneously to design systemic educational change and have it implemented by a politically independent and strategic executive body.

PL

Eksperci z Komitetu ds. Prognozy Polskiej Akademii Nauk (M. Kleiber, J. Kleer i inni) stwierdzili, że dalszy rozwój Polski, a także zmniejszenie zacofania cywilizacyjnego kraju w porównaniu z rozwiniętymi krajami zachodnimi, zależą od tego, czy Polska może pokonać bariery występujące w jej systemie kulturowym, które nagromadziły się z biegiem lat. Nowoczesny i spójny system edukacyjny jest warunkiem wstępnym takiej zmiany kulturowej. Autor uważa, że dalszy rozwój Polski zależy od fundamentalnego przeglądu systemu edukacyjnego, stanowiącego problem o najwyższym stopniu trudności (aporeme). Dzieje się tak dlatego, że aktualny system edukacji jest niespójny, przednowoczesny i nękany przez wiele patologii. Potrzebna jest ogólnie przyjęta zmiana modelu myślenia o edukacji – zmiana paradygmatu – któremu powinno towarzyszyć tworzenie instytucji strategicznej na najwyższym szczeblu. Instytucji, która konsekwentnie wdrażałaby wieloletni program zmian w systemie edukacji. Autor przytacza dwa przykłady tak udanej zmiany powiązanej: w Korei Południowej i Rosji. W Korei Południowej trwa długotrwały proces stopniowych zmian edukacyjnych, który pojawił się poprzez opór przeciwko tradycji kolonialnej i dyktaturze wojskowej. W Rosji, w czasie rządów Gorbaczowa, nagle pojawiła się propozycja kompleksowej zmiany wychowawczej, wynikającej z pracy wybitnych intelektualistów. Działania stanowiły reakcję i odwrócenie autorytarnych, centralizacyjnych rozwiązań, które były stosowane przez lata. Zamienione zostały one na zachodnie, sprawdzone rozwiązania. Po odzyskaniu przez Polskę niepodległości w 1918 roku polscy pedagodzy wysunęli także nowoczesne i postępowe propozycje zmiany podstaw systemu edukacyjnego (L. Witkowski). Jednak propozycje te nie zostały zrozumiane, a tym bardziej wdrożone przez całe dziesięciolecia (z powodu wojny i komunizmu). Autor zastanawia się, czy możliwe jest jednoczesne zaprojektowanie systemowej zmiany edukacyjnej i wdrożenie jej przez politycznie niezależny i strategiczny organ wykonawczy.

3

Opór indywidualny. Teorie, klasyfikacje i diagnozowanie w ujęciu psychologicznym

84%

Pasikowski S.

Teraźniejszość – Człowiek – Edukacja

|

2014

|

tom 17

|

nr 4(68)

39-62

EN

The article presents a reconstruction of psychological issues intakes of individual resistance. Among them are those which define resistance as a tendency, motivational state, mental state or type of relationship. There is also a model of resistance in the context of confrontation with authority and the theory of persuasion. Ultimately, it allows to formulate the proposals for a common denominator of the various positions and highlight the possibility of an empirical reflection of the phenomenon. In this context, the theoretical basis and the psychometric properties of the main tools to measure resistance were also presented.

PL

W artykule zaprezentowano rekonstrukcję psychologicznych ujęć zagadnienia indywidualnego oporu. Wśród nich znalazły się stanowiska definiujące opór jako dyspozycję, stan motywacyjny, stan mentalny lub typ relacji. Uwzględniono również ujęcie oporu w kontekście konfrontacji z autorytetem oraz w perspektywie teorii perswazji. W efekcie pozwoliło to na sformułowanie propozycji wspólnego mianownika różnych stanowisk oraz uwypuklenie możliwości empirycznego ujęcia zjawiska indywidualnego oporu. W tym kontekście zaprezentowane zostały również teoretyczne podstawy oraz psychometryczne właściwości kluczowych narzędzi pomiaru indywidualnego oporu.

4

Estimation of supply lines impedance in low-ohmic furnaces using numerical method of elementary conductors

67%

Novak P. , Janośćik J. , Medved D.

Jakość i Użytkowanie Energii Elektrycznej

|

2004

|

tom T. 10, z. 1/2

33-40

EN

This article deals with another exhibition of possible using numerical method of elementary conductors. It is applied in the course of analyze impedance relations of one and three phases supply lines to low-ohmic furnaces, in configurations of single and bundled lines. Results of analysis can be used for cross section form optimalisation and spatial configuration of objective supply lines. Optimalisation of particular conductors leads to reduction of electric loss and to improvement of some process properties of electrical furnaces working in low ohmic mode.

PL

W artykule przedstawiono kolejny przypadek możliwego wykorzystania numerycznej metody przewodników elementarnych. Zastosowano ją w trakcie analizy zależności impedancyjnych jedno- i trójfazowych przewodów zasilających piece o niskiej impedancji, w układzie przewodów pojedynczych i przewodów wiązkowych. Wyniki analizy mogą być wykorzystane do optymalizacji przekrojów i konfiguracji przestrzennej omawianych przewodów zasilających. Optymalizacja poszczególnych przewodników prowadzi do zmniejszenia strat elektrycznych i do poprawy niektórych własności technologicznych pieców elektrycznych pracujących w stanie niskiej impedancji.

5

Identification of a PM synchronous motor parameters based on finite element analysis

51%

Petkovska L. , Cvetkovski G.

Przegląd Elektrotechniczny

|

2005

|

tom R. 81, nr 12

10-15

EN

The paper deals with calculation of parameters of a permanent magnet synchronous motor. In addition, steady-state characteristics are calculated, too. For this purpose, Finite Element Method is applied. The results of numerical calculations are presented in figures and by diagrams. An evaluation on the influence of the parameters on the behaviour of a permanent magnet synchronous motor (PMSM) is presented. When possible, calculated parameters are compared with testing results. Experimentally and numerically obtained values are showing an excellent agreement.

PL

W artykule przedstawiono obliczenia parametrów silnika synchronicznego z magnesami trwałymi. Wyznaczono charakterystyki stanu ustalonego metodą elementów skończonych MES. Wyniki obliczeń numerycznych przedstawiają rysunki i diagramy. Oszacowanie wpływu tych parametrów na zachowanie się silnika zostało porównane z wynikami eksperymentów - osiągnięta została doskonała zgodność.