Wyniki wyszukiwania - Biblioteka Nauki

1

Dilemmas of Sheltered Employment in Poland and Greece and the Concept of Supported Employment

100%

Kobus-Ostrowska D. , Papakonstantinou D.

Comparative Economic Research. Central and Eastern Europe

|

2021

|

tom 24

|

nr 3

127-137

PL

Osoby z poważnymi niepełnosprawnościami, takie jak upośledzenie umysłowe i zaburzenia ze spectrum autyzmu nie uczestniczą w otwartym, konkurencyjnym rynku pracy w takim stopniu jak osoby pełnosprawne lub osoby z innymi niepełnosprawnościami. Szansą dla tej grupy jest zatrudnienie chronione. To podejście do integracji zawodowej osób ze znacznym stopniem niepełnosprawności jest akceptowane na całym świecie. Jego realizacja odbywa się poprzez integrację osób niepełnosprawnych oraz stałe wsparcie: ze strony rządu lub samorządu. W artykule przedstawiono ramy prawne dotyczące zatrudnienia chronionego w Polsce i Grecji oraz sposoby jego realizacji wraz z odpowiednimi porównaniami i wnioskami. Wyniki wskazują na potrzebę bardziej precyzyjnych i kompleksowych ram prawnych dotyczących zatrudnienia chronionego w Polsce i Grecji. Tu na pierwszy plan wysuwają się alternatywne sposoby integracji zawodowej osób z poważnymi niepełnosprawnościami, takie jak programy zatrudnienia wspomaganego. Zatrudnienie wspomagane wydaje się jedynym, skutecznym i efektywnym sposobem na podjęcie pracy zarobkowej na równych zasadach przez osoby, które mają szczególne trudności w znalezieniu i utrzymaniu płatnej pracy na otwartym rynku pracy. Czy zatem koncepcja zatrudnienia wspomaganego ma szansę stać się komplementarnym narzędziem w aktywizacji zawodowej osób z niepełnosprawnościami w Polsce i Grecji? Z pewnością w obu krajach niezbędne są nie tylko stabilne źródła finansowania dla działań aktywizujących osoby z niepełnosprawnościami, ale również odpowiednie regulacje prawne oraz projekty systemowe.

EN

People with severe disabilities, such as severe mental disabilities and autism spectrum disorders, do not participate in the open, competitive labor market to the same extent as people without disabilities or other forms of disability. Sheltered employment is an internationally accepted approach for the vocational integration of people with severe disabilities, which introduces integration in sheltered workplaces mainly with other people with disabilities and ongoing support from the Government or self-government. Therefore, sheltered employment can be defined as the employment of a person with a disability under particular conditions. This paper presents the legislative framework regarding sheltered employment in Poland and Greece and the ways sheltered employment takes place in each of the two countries with the corresponding comparisons and conclusions. The results show a need for a more precise and more comprehensive legislative framework on sheltered employment in Poland and Greece. Alternative options for the vocational integration of people with severe forms of disabilities, such as supported employment programs, need to come to the fore. Supported employment seems to be the only effective and efficient way for people who have particular difficulties in finding and keeping a paid job in the open labor market to take up paid employment on an equal basis with other people. Does the concept of supported employment have a chance to prove itself on Poland and Greece’s open labor markets and become a complementary tool in the vocational activation of people with disabilities? Legislative regulations, system projects, and stable sources of financing are necessary for both countries.

2

Psychospołeczne aspekty zarządzania relacjami interpersonalnymi z klientami niepełnosprawnymi

100%

Kruszewski T.

Roczniki Naukowe Wyższej Szkoły Bankowej w Toruniu

|

2012

|

nr 11

349-360

EN

The author of this article attempts to introduce specific interpersonal communication between the salesperson and his disabled client (customer). The article has been designed to have the most practical dimension. Instead of a theoretical analysis of the psychosocial factors that affect interpersonal relationships, the author has presented specific guidelines for dealing with people with various types and levels of disability. The author focuses on relations with the blind, the deaf, the physically disabled and the mentally or intellectually disabled, whichshould be used in business. These tips are based on the existing ideas, which are implemented in non-profit sectors.

3

Osoby z niepełnosprawnością w muzeum na wolnym powietrzu. Ograniczenia czy niemoc organizacyjna?

100%

Olejniczak M.

Studia Lednickie

|

2020

|

tom 19

151-162

EN

The aim of the article is to make people reflect upon changes which appear in the contemporary museums with respect to the visitors with disabilities. The author emphasises that people with various disabilities present a need to participate in cultural life. She explicitly determines the obligation of cultural institutions towards this particular recipient and points to the relevant legal regulations which define this particular duty. She further describes the selected good practices in the country, showing at the same time the direction of changes which nowadays museums should undergo in order to become institutions which promote the culture of inclusion. Simultaneously the author tries to analyse the concept of openness or its absence towards people with disabilities by an attempt to answer the title question: restrictions or organisational malaise?

4

Problematyka teleologiczna w andragogice specjalnej

80%

Cierpiałowska T.

Rocznik Komisji Nauk Pedagogicznych

|

2012

|

nr LXV

165-173

EN

The problematic aspects of teleology are characterized by a remarkable complexity as it is virtually impossible to analyze aims (here: in the field of special andragogy) without providing for wider context which - on the one hand - these aims are rooted in and which - on the other hand - they are to influence. The following considerations constitute an attempt to analyze the aims of special andragogy with respect to the model of disability that is constantly being transformed under the influence of various factors. Taking into consideration the so-called interactive model of disability that is being postulated nowadays (also known as integrated, interactive-systematic or functional) the work focuses on the question of supporting the disabled in their process of finding sense of their own life, approaching this task as an actual and crucial aim of special andragogy as it is understood today.