Comparative Economic Research. Central and Eastern Europe - Tom 24, Numer 3 (2021) - Biblioteka Nauki - Yadda

Nowa wersja platformy, zawierająca wyłącznie zasoby pełnotekstowe, jest już dostępna.
Przejdź na https://bibliotekanauki.pl

Numer - szczegóły

Wydawca

Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego

Czasopismo

Comparative Economic Research. Central and Eastern Europe

Rocznik

2021

Tom

24

Numer

3

Identyfikatory

Okładka

Zawartość wolumenu

3
- artykuł: Mining, Poverty, and Income Inequality in Central and Eastern European Countries: What Do the Data Tell Us? (Tsaurai K.), s. 7-25
- artykuł: Ways to Overcome Poverty and Income Inequality in the Context of New Global Challenges: the Most Important Conclusions for Ukraine (Ramskyi A.), s. 53-73
- artykuł: A Review of the Impact of the Digital Transformation on the Global and European Economy (Wysokińska Z.), s. 75-92
- artykuł: Artificial Intelligence in the Context of Global Resource Mobility. What Can Be Expected from It? (Piasecki R., Wolnicki M., Betancourt E. W.), s. 93-107
- artykuł: Analyzing and Strategizing the Development of Entrepreneurial Activity Based on the Principles of Increasing Productivity (Illustrated by the Example of Developed Countries and Ukraine) (Burkynskyi B. V., Goryachuk V. F., Laiko O. I., Lisyuk V. M., Shlafman N. L., Bondarenko O. V.), s. 109-125
- artykuł: Dilemmas of Sheltered Employment in Poland and Greece and the Concept of Supported Employment (Kobus-Ostrowska D., Papakonstantinou D.), s. 127-137
- artykuł: A Comparative Analysis of Dynamic Interactions between European and Indonesian Cocoa Markets during the 2008 Global Financial Crisis and the 2011 European Debt Crisis (Mukhlis M., Majid M. S. A., Syahnur S., Musrizal M., Nova N.), s. 139-162
- artykuł: Inequality and Students’ PISA 2018 Performance: a Cross-Country Study (Mazurek J., Fernández García C., Pérez Rico C.), s. 163-183

rozwiń roczniki

JavaScript jest wyłączony w Twojej przeglądarce internetowej. Włącz go, a następnie odśwież stronę, aby móc w pełni z niej korzystać.