PL
 |
EN
Nowa wersja platformy, zawierająca wyłącznie zasoby pełnotekstowe, jest już dostępna.
Przejdź na https://bibliotekanauki.pl
Preferencje help
Polish version English version Język
Widoczny [Schowaj] Abstrakt
Liczba wyników

Znaleziono wyników: 12

Liczba wyników na stronie
first rewind previous Strona / 1 next fast forward last
Wyniki wyszukiwania
Wyszukiwano:
w słowach kluczowych:  dydaktyka fizyki
help Sortuj według:

help Ogranicz wyniki do:
first rewind previous Strona / 1 next fast forward last
1
Content available remote W Duisburgu o przyszłości nauczania fizyki
100%
Wrembel H.
|
1999
|
tom T. 50, z. 3
148-151
2
Content available remote Nadchodzi rewolucja w nauczaniu fizyki
88%
Goodstein D.
|
2001
|
tom T. 52, z. 4
195-197
3
Content available remote Uwagi o podstawach dydaktyki fizyki
63%
Warczewski J.
|
1999
|
tom T. 50, z. 4
195-203
EN
It is pointed out that the didactics of physics, structure and methodology of physics and physics itself are inseparable. A proposal is made about the new curriculum of general physics. Relationship between the language of didactics of physics, the language of physics as well as the language of mathematics and its metalanguage(s) is discussed. The arguments are given for the didactics of physics as a science.
4
Content available remote Nowa forma zajęć z fizyki
63%
Heller M. P. , Kaczmarczyk J.
|
2008
|
tom T. 59, z. 4
159-161
EN
We describe a novel way of teaching theoretical physics to undergraduate students. Our method differs from traditional courses in many ways. This idea was tested in a successful semester-long course at the Jagiellonian University. The advantages of teaching students in a workshop-like course are outlined together with its scientific programme and students remarks.
5
Content available remote Dlaczego warto znać się na magii
51%
Kuczyński J.
|
2007
|
tom T. 58, z. 6
263-266
EN
It is pointed out that arguments typically used in physics education are more suitable in magic than in physics.
6
Content available remote Fizyka na Scenie [Ze zjazdów i konferencji]
51%
Kuśmierek M. , Mostowski J.
|
2001
|
tom T. 52, z. 2
95-96
PL
W dniach 6-10 listopada 2000 r. w CERN-ie w Genenoble odbyta się konferencja pod nazwą "Physics on Stage" "Fizyka na Scenie" (por. notatkę w Kronice PF, zesz. 4/2000). Dotyczyła ona dwóch nieco odrębnych zagadnień. Pierwsze to popularyzacja, drugie - dydaktyka fizyki. Organizatorami byli: CERN, ESO (European Southern Observatory) oraz ESA (European Space Agency). Uczestniczyto ponad 500 osób z 22 krajów. Polska delegacja, kierowana przez prof. Tadeusza Skośkiewicza, obejmowała 28 osób, w tym 21 czynnych nauczycieli ze szkół podstawowych, gimnazjalnych i licealnych z różnych stron Polski, a także osobną grupę pod wodzą prof. Krzysztofa Ernsta, która przygotowała i zaprezentowała przedstawienie poświęcone fizyce ping-ponga.
7
Content available remote Pracownia Fizyczna I na początku XXI wieku
51%
Szydłowski H.
|
2006
|
tom T. 57, z. 6
268-271
EN
The principles of using computers for physical experiments and measurement data processing, worked out in the Physical Laboratory I at the Department of Physics of the Adam Mickiewicz University in Poznan on the basis of many-years experience of the Physics Teaching Division headed by the author, are presented. The benefits of the use of computers in educational experiments are illustrated by a few examples. The ways of avoiding certain educational difficulties related to the use of computer methods in educational experiments are discussed.
8
Content available remote Rola pozaszkolnych pokazów z fizyki
51%
Klisowska M.
|
1999
|
tom T. 50, z. 6
317-318
EN
The out-of school demonstrations, by innovative use of both standard and modern, well-known equipment can be used to show that physics is exciting.
9
Content available remote XXXIV Zjazd Fizyków Polskich w Katowicach [Ze zjazdów i konferencji]
51%
Zipper W.
|
1998
|
tom T. 49, z. 2
106-109
PL
W dniach 15-18 września 1997 r. odbył się XXXIV Zjazd Fizyków Polskich. Miejscem tego kolejnego zgromadzenia fizyków polskich był Instytut Fizyki Uniwersytetu Śląskiego w Katowicach, a głównym organizatorem Polskie Towarzystwo Fizyczne - Oddział w Katowicach. Zjazd był niewątpliwie nobilitującym wydarzeniem dla całego środowiska naukowego w Katowicach. Wzięło w nim udział ok. 700 osób. Do wygłoszenia wykładów plenarnych, dających przegląd osiągnięć fizyki światowej i polskiego wkładu do niej, zaprosiliśmy wybitnych fizyków polskich. Gośćmi honorowymi Zjazdu byli czterej laureaci Nagrody Nobla: J. Georg Bednorz, Herbert A. Hauptman, Harold W. Kroto, Rudolf L. Mossbauer, a także prezes Europejskiego Towarzystwa Fizycznego Herwig Schopper, którzy poprzez swoje wykłady plenarne nadali naszemu Zjazdowi jeszcze większą rangę i znaczenie. Wszystkich wykładów plenarnych było siedemnaście. W Zjeździe uczestniczyli także przedstawiciele kilkunastu europejskich towarzystw fizycznych.
10
Content available remote Czy grozi nam rewolucja w nauczaniu fizyki?
51%
Gołąb-Meyer Z.
|
2000
|
tom T. 51, z. 2
85-91
EN
The past and present states of physics education all over the world are compared. An explanation of its presently observed failure is proposed.
11
Content available remote Dydaktyczna klęska fizyki [Listy do redakcji]
51%
Własak J.
|
2008
|
tom T. 59, z. 5
220-222
12
Content available remote Dydaktyczne aspekty stosowania analogii w nauczaniu fizyki
38%
Klisowska M. , Zawisza R.
|
2000
|
tom T. 51, z. 3
149-156
EN
Modern cognitive psychology treats analogy inference as a fundamental component of human thinking and a basis for other cognitive methods. Using analogy in teaching physics is, however, rare. Most teachers use this method only occasionally because they do not appreciate the educative function of analogy or are not prepared to use it.
first rewind previous Strona / 1 next fast forward last
JavaScript jest wyłączony w Twojej przeglądarce internetowej. Włącz go, a następnie odśwież stronę, aby móc w pełni z niej korzystać.