PL
 |
EN
Nowa wersja platformy, zawierająca wyłącznie zasoby pełnotekstowe, jest już dostępna.
Przejdź na https://bibliotekanauki.pl
Preferencje help
Polish version English version Język
Widoczny [Schowaj] Abstrakt
Liczba wyników

Znaleziono wyników: 5

Liczba wyników na stronie
first rewind previous Strona / 1 next fast forward last
Wyniki wyszukiwania
help Sortuj według:

help Ogranicz wyniki do:
first rewind previous Strona / 1 next fast forward last
1
Content available Szkoła w środowisku wielokulturowym i jej rola w kształtowaniu tożsamości uczniów
100%
Piechaczek-Ogierman G.
Edukacja Międzykulturowa
|
2016
|
tom 5
217-230
EN
As a place of daily contacts with the Other, of mutual influence of cultural heritage and participation in social life of various groups, school in culturally diversified territories handles various challenges and needs, imposed by the society, different educational systems and national groups. Among many tasks fulfilled by school in the culturally diverse environment, special significance is attributed to activities associated with shaping learners’ identity in many dimensions (the family, regional, national, European one). The article is aimed at showing the specificity of school education, determined not only by the experiences of the historical past, national awareness, but also by the processes of integration and globalization. The study has a form of a review, it comprises a synthesis of some selected theoretical works and research reports published over 25 years in the series “Edukacja Międzykulturowa /Intercultural Education/”.
PL
Szkoła na obszarze zróżnicowanym kulturowo – będąc miejscem codziennych kontaktów z Innymi, wzajemnego oddziaływania dziedzictwa kulturowego oraz uczestnictwa w życiu społecznym różnych grup – zmaga się z różnymi wyzwaniami i potrzebami, które stawiają przed nią społeczeństwo, różne systemy oświatowe i grupy narodowe. Wśród wielu zadań realizowanych przez szkołę w środowisku zróżnicowanym kulturowo szczególnego znaczenia nabierają działania związane z kształtowaniem tożsamości uczniów na wielu płaszczyznach (rodzinnej, regionalnej, narodowej, europejskiej). Celem artykułu jest ukazanie specyfiki szkolnej edukacji, uwarunkowanej zarówno doświadczeniami z historycznej przeszłości, świadomością narodową, jak również zachodzącymi procesami integracji i globalizacji. Artykuł ma charakter przeglądowy, obejmuje syntezę wybranych opracowań teoretycznych i komunikatów z badań publikowanych od ponad 25 lat w serii „Edukacja Międzykulturowa”.
2
Content available Uwarunkowania tożsamości lokalnej w środowisku miejskim
100%
Piechaczek-Ogierman G.
Edukacja Międzykulturowa
|
2019
|
tom 10
|
nr 1
157-172
EN
The economic, sociocultural and political transformations both in their local and global dimension cause the complexity of the determinants of the process in which the feeling of contemporary human identity is shaped. The article comprises the description of cultural identity profiles of the surveyed learners and an attempt at interpreting their identity choices in the context of existing sociocultural systems in the local urban environment.
PL
Przeobrażenia w sferze ekonomicznej, społeczno-kulturowej i politycznej w wymiarze lokalnym i globalnym składają się na złożoność uwarunkowań procesu kształtowania (się) poczucia tożsamości współczesnego człowieka. Podjęte rozważania zawierają opis profili tożsamości kulturowej badanych uczniów ze szkół średnich oraz próbę interpretacji ich wyborów tożsamościowych w odniesieniu do zastanych układów społeczno-kulturowych w miejskim środowisku lokalnym.
3
Content available O (nie)zakorzenieniu w śląskości. Nowy Śląsk jako przestrzeń tworzenia się biografii
100%
Piechaczek-Ogierman G.
Edukacja Międzykulturowa
|
2022
|
tom 17
|
nr 2
31-42
PL
Nowy Śląsk był dziełem peerelowskiego projektu realizującego wizję budowy socjalistycznego świata i wytwarzania nowego człowieka. Proces ten miał zasadnicze znaczenie dla przyjeżdżających masowo do pracy na Górny Śląsk osób i ich konstruujących się biografii. W artykule prezentuję trajektoryjną rekonstrukcję tożsamości kobiety uczestniczącej w badaniach. Jej biografia stanowi egzemplifikację zachodzących procesów tożsamościowych związanych z przyjazdem i życiem w „tworzącym się” mieście.
EN
New Silesia was the result of a communist project, that was implementing the vision of building a socialist world and creating a new man. This process had fundamental importance for people coming in masses to Upper Silesia to work and for their biographies to be constructed. In the article I present a trajectory reconstruction of the identity of a woman participating in the research. Her biography is an example of the identity processes related to the arrival and life in the „forming” city.
4
Content available The Stratifying and Socializing Role of Popular Culture in Shaping the Identity of Young Generation
100%
Piechaczek-Ogierman G.
Kultura i Edukacja
|
2018
|
nr 2(120)
192-202
EN
Popular culture creates trends, shapes the world view, is a source of inspiration and identification of the young. The research results presented in this study show that youth in the final stage of adolescence judge the reality in a critical way. A significant number of the examined learners implement the model of identity shaped in the ‘down top’ direction. They reject media authorities and aim at creating their own concept of themselves. At the same time, a large percentage of the respondents respect media models associated with appearance and the consumerist lifestyle.
5
Content available Projekt Nowego Śląska i jego implikacje dla tożsamości
100%
Piechaczek-Ogierman G.
Edukacja Międzykulturowa
|
2024
|
tom 26
|
nr 3
103-117
PL
Zaprezentowana w artykule problematyka stanowi kontynuację opublikowanych wcześniej wyników badań dotyczących społeczno-kulturowych implikacji związanych z „budową” Nowego Śląska w okresie państwowego socjalizmu. W procesie budowy sztandarowych ośrodków przemysłowych Górnego Śląska kluczową rolę odegrały polityka werbunkowa oraz działania propagandowo-edukacyjne i manipulacyjne ukierunkowane na pozyskanie rzeszy robotników. Powstające aglomeracyjne stały się swojego rodzaju wyizolowaną przestrzenią – nowym socjalistycznym światem życia i pracy nowego człowieka. Zaprezentowany materiał empiryczny, jego analizy i interpretacje odsłaniają kontekst sytuacyjny dla tworzącej się tożsamości Nowych Ślązaków. Do udzielenia wywiadów biograficzno-narracyjnych zaprosiłam osoby, które w latach 60. i 70. ubiegłego wieku przybyły do pracy w górnośląskich ośrodkach przemysłowych. Podjęta analiza dyskursywna umożliwiła rozpoznanie procesów tożsamościowych w zakresie dekonstrukcji tożsamości i wytworzenia tożsamości homogenicznej (prostej). Dekonstrukcja tożsamości była wynikiem procedur wychowawczych, które rozpoznałam – za Michaelem Foucaultem – jako procedury dyscyplinowania. Konstruktem teoretycznym, za pomocą którego interpretuję kondycję tożsamościową uczestników badań, jest koncepcja „ludzi z kryjówek” Józefa Tischnera.
EN
The issues presented in this article are a continuation of previously published research results on the socio-cultural implications of the „construction” of the New Silesia during the period of state socialism. In the process of building the flagship industrial centres of Upper Silesia, recruitment policies and propaganda-education and manipulation activities aimed at recruiting a multitude of workers played a key role. The emerging agglomerations have become a kind of isolated space – a new socialist world for the new man. The presented empirical material, analyses and interpretations reveal the situational context for the emerging identity of the New Silesians. The discursive analysis made it possible to identify identity processes in terms of identity deconstruction and the production of a homogeneous (simple) identity. The deconstruction of identity was the result of educational procedures, which I recognised – following Michael Foucault – as procedures of discipline. The theoretical construct with which I interpreted the identity condition of the participants in the study is Jozef Tischner’s concept of ‘sheltered people’.
first rewind previous Strona / 1 next fast forward last
JavaScript jest wyłączony w Twojej przeglądarce internetowej. Włącz go, a następnie odśwież stronę, aby móc w pełni z niej korzystać.