Wyniki wyszukiwania - BazTech

1

Historical conditions in designing pre-school centers, on the example of Germany and Ukraine

Saenko Denis

Przestrzeń i Forma

|

2021

|

nr 47

239--246

EN

The article considers the peculiarities of the architectural organization of children's preschool institutions in European countries on the example of Germany and Ukraine in the 20th century. The study examines examples of architectural design of preschool institutions in the dense urban development of foreign cities, which are of particular importance for further solving of domestic problems of preschool institutions location in Ukrainian urban settlements. The considered projects demonstrate individual design decisions of kindergartens with revealing of regional features and local traditions of the countries which at the same time correspond to modern educational programs of these countries and reflect the advanced world tendencies in designing of children's preschool institutions.

2

Feasibility of computerized adaptive testing evaluated by Monte-Carlo and post-hoc simulations

Štěpánek Lubomír, Martinková Patricia

Annals of Computer Science and Information Systems

|

2020

|

Vol. 21

359--367

EN

Computerized adaptive testing (CAT) is a modern alternative to classical paper and pencil testing. CAT is based on an automated selection of optimal item corresponding to current estimate of test-taker's ability, which is in contrast to fixed predefined items assigned in linear test. Advantages of CAT include lowered test anxiety and shortened test length, increased precision of estimates of test-takers' abilities, and lowered level of item exposure thus better security. Challenges are high technical demands on the whole test work-flow and need of large item banks. In this study, we analyze feasibility and advantages of computerized adaptive testing using a Monte-Carlo simulation and posthoc analysis based on a real linear admission test administrated at a medical college. We compare various settings of the adaptive test in terms of precision of ability estimates and test length. We find out that with adaptive item selection, the test length can be reduced to 40 out of 100 items while keeping the precision of ability estimates within the prescribed range and obtaining ability estimates highly correlated to estimates based on complete linear test (Pearson’s ρ = 0.96). We also demonstrate positive effect of content balancing and item exposure rate control on item composition.

3

Turnieje z wykorzystaniem elektronicznych symulatorów dla WINDOWS i ANDROID jako marketingowe narzędzia instytucji edukacyjnych

Muszynski M.

Prace Instytutu Lotnictwa

|

2012

|

Nr 4 (225)

459--462

PL

Reklamowanie wyższych uczelni pośród kandydatów na studia nie jest proste. Działalność edukacyjną zalicza się mianowicie w marketingu do usług, a promocja tego typu produktów okazuje się na ogół znacznie trudniejsza od lansowania towarów. Powód wydaje się oczywisty: o ile pokazanie tych ostatnich w reklamach i przeprowadzenie wizualnej prezentacji ich awantaży jest łatwe, usługi jako dobra niematerialne (a zwłaszcza usługi edukacyjne) trudno jest fotografować, filmować, a nawet opisywać w sposób przekonujący. Stanowi to przyczynę, dla której reklamy większości wyższych uczelni są tak mało skuteczne i jednocześnie tak bardzo do siebie podobne. W prawie wszystkich z nich wychwalani są doskonali wykładowcy, miła atmosfera na uczelni i ciekawe zajęcia dydaktyczne: tylko jak przekonać o tym kandydatów na studia? Warszawska filia paryskiej szkoły Institut Français de Gestion była historycznie pierwszą działającą w Polsce placówką edukacyjną która wprowadziła program Master of Business Administration już w roku 1990. Po kilku latach funkcjonowania zaczęła ona konstatować rosnącą presję konkurentów polskich 1 jednocześnie stopniową erozję skuteczności tradycyjnych działań reklamowych. Zapadła więc decyzja o rozpoczęciu poszukiwań nowego narzędzia marketingowego. Ostatecznie okazały się nim turnieje oparte na elektronicznych symulatorach zarządzania firmą. Te aplikacje komputerowe są szeroko stosowane w wielu instytucjach akademickich. Pozwalają one studentom zarządzać wirtualnymi przedsiębiorstwami, konkurującymi z innymi firmami kierowanymi przez ich kolegów i działającymi na tym samym rynku. W tych grach biznesowych komputer jest zazwyczaj całkowicie pasywny i jego rola ogranicza się do przeprowadzania obliczeń. Gracze komputerowi działają okresami (czasem nazywanymi cyklami albo etapami), które odpowiadają poszczególnym latom (albo innym okresom) działania przedsiębiorstwa. Zazwyczaj tych okresów jest od 5 do 10 i prowadzą one do końcowego ekranu, na którym porównuje się wyniki różnych konkurentów i wyłania zwycięzcę.

EN

The article presents an idea of the internet games application to advertise university. Example of such a game is described. It was applied several times in previous years to attract candidates for postgraduate studies with positive result. Advantages and selected results are also revealed.

4

Wiedza organizacyjna szkoły - podmioty oraz narzędzia jej wzrostu.

Piwowar K.

Prace Naukowe Instytutu Organizacji i Zarządzania Politechniki Wrocławskiej. Studia i Materiały

|

2005

|

Vol. 76, nr 18/1

317-326

PL

W tworzeniu społeczeństwa wiedzy dominujące znaczenie mają instytucje zajmujące się świadczeniem usług edukacyjnych, w tym przede wszystkim szkoły publiczne. W opracowaniu zwrócono uwagę na konieczność przekształcania tych instytucji w organizacje uczące. Wyróżniono także podmioty odpowiedzialne za ten proces oraz narzędzia w nim wykorzystywane.

EN

Institutions engaged In providing educational services - above all public schools - hale a predominant role the process of creating knowledge society. Knowledge society. The attention was paid on necessary of transformation these institutions into learnig organizations. Alsko the subjeect responsible for that process and instruments were pointed.