Akcelerator Wiedzy Technicznej® - projektowanie przyszłości

• Autorzy: Szafrański M. , Goliński M. , Grupka K.

Warianty tytułu

EN

Technical Knowledge Accelerator® - designing the future

• Konferencja: Krajowa Konferencja e-Technologie w Kształceniu Inżynierów eTEE’2014 (I; 30.04.2014 ; Gdańsk, Polska)
• Języki publikacji: PL

Abstrakty

PL

Dynamicznie rozwijająca się gospodarka wymaga zasilania zasobami, w których najważniejszą rolę odgrywa informacja. Wsparcie informacyjne konieczne jest na każdym poziomie rozwoju jednostki oraz organizacji, a efektywne zarządzanie przepływami informacji umożliwia skuteczny rozwój społeczno-ekonomiczny. Coraz częściej pojawia się konieczność rozwoju, podyktowanego, m.in. wyrównywaniem zaległości rozwojowych. W odpowiedzi na takie potrzeby w 2006 roku na Politechnice Poznańskiej uruchomiono program pod nazwą Akcelerator Wiedzy Technicznej® (AWT®). W artykule zasygnalizowano podstawowe cele programu oraz wybrane działania, ograniczając się do obszaru kształcenia zdalnego. Przedstawiono systemowe ujęcie metod i narzędzi akceleracji wskazując rozwiązanie organizacyjne w zakresie e-learningu, jako przykładu nowoczesnych technologii w doskonaleniu wiedzy i konkretnych umiejętności wśród uczniów i pracowników.

EN

Dynamically developing economy requires the intensive reinforcement of resources where the information plays the most significant role. The informative support if necessary at each level of an individual’s development or at the growth of the organization and at the same time the effective management of the information stream enables efficient socio-economical development. More often there is a necessity of the intensive expansion due to the market competition, limits of resources recompensing or leveling out the progress which is in arrears, as well to the increasing social self-development awareness. In response to such needs in 2006 AWT® programme was introduced at Poznań University of Technology. In the article below basic objectives of the programme are described. Besides actions which are focused on acquiring and improving technical competence which is to be adapted to needs being in progress on the labour market are drawn into attention. Presenting the system of approach to the methods and the tools of acceleration the organizational solution was pointed out in terms of e-learning as the example of the usage of modern technologies to improve knowledge and concrete abilities among students and workers.

Słowa kluczowe

PL

informacja; kompetencje; rynek pracy; kształcenie

EN

information; competence; labour market; learning

• Wydawca: Wydział Elektrotechniki i Automatyki Politechniki Gdańskiej
• Czasopismo: Zeszyty Naukowe Wydziału Elektrotechniki i Automatyki Politechniki Gdańskiej
• Rocznik: 2014
• Tom: Nr 37
• Strony: 81--84
• Opis fizyczny: Bibliogr. 13 poz., rys.

Twórcy

autor

Szafrański M.

• Politechnika Poznańska

autor

Goliński M.

• Politechnika Poznańska

autor

Grupka K.

• Politechnika Poznańska

Bibliografia

• 1. Szafrański M., Grupka K., Goliński M., Program akceleracji wiedzy technicznej i matematycznoprzyrodniczej w Polsce, Wyd. PP, Poznań, 2008.
• 2. Russel F. A., Jason M., Herbert J. A., Projektowanie ideału: kształtowanie przyszłości organizacji. Wyd. Akademickie i Profesjonalne, WSPiZ im. Leona Koźmińskiego, Warszawa 2007, s. 4.
• 3. Gottfried G.: Teoria poznania. Od Kartezjusza do Wittgensteina, Wyd. WAM, Kraków 2007, s. 115.
• 4. Szafrański M., Promocja nauki oraz badanie skuteczności działań promocyjnych – stan obecny oraz perspektywy rozwoju w oparciu o rozwiązania stworzone w projekcie „Partnerski Związek Nauki i Postępu”, w: Zarządzanie wiedzą dla innowacji, praca pod red. M. Golińskiego i M. Szafrańskiego, Wyd. MJ Media sp. z o.o., Poznań 2013, s. 31-44.
• 5. Szafrański M., Aspekty jakości w innowacyjnych projektach grupy Akcelerator Wiedzy Technicznej®, w: Zarządzanie i Finanse. Journal of Management and Finance, nr 10/3/1, Gdańsk 2012, s. 484-501
• 6. Szafrański M., Badanie stanu wiedzy na temat osiągnięć naukowych i sposobów ich wdrażania w praktyce, w: model badania skuteczności promocji nauki. Praca pod redakcją M. Golińskiego i M. Szafrańskiego. Wydawnictwo MJ Media sp. z o.o., Poznań 2012, s. 51-125.
• 7. Szafrański M., Goliński M., Więcek-Janka E., Kujawińska A., Włodarczak Z., Grupka K., A method of testing the quality of an innovative product – Wielkopolska system of monitoring and forecasting of vocational training, in: How may organizations use Learning, Creativity and Innovation? Edited by: Su Mi Dahlgaard-Park, Adam Hamrol, PUT, Publisher: Agencja ComPrint, Poznań 2012, s. 1523-1544.
• 8. Szafrański M., Zarządzanie jakością w procesie projektowania produktu w projektach strukturalnych w: Marketing przyszłości. Trendy. Strategie. Instrumenty. Pod red. G. Rosa, A. Smalec, L. Gracz. Zeszyty Naukowe US nr 662. Ekonomiczne Problemy Usług nr 74, Wyd. Naukowe US 2011, s. 237-249.
• 9. Wielkopolski system monitorowania i prognozowania w zakresie kształcenia zawodowego. Praca pod redakcją M. Szafrańskiego, Wyd. PP, Poznań 2011.
• 10. Szafrański M., Goliński M.: Interactive laboratory of technical knowledge acceleration in program of acceleration of knowledge of technology, mathematics and natural science in Poland. Publishing House of Poznan University of Technology. Poznan 2010.
• 11.Goliński M., Szafrański M.: Tendencje w transformacji wiedzy, [w] Tendencje rozwojowe Wielkopolski w kontekście transformacji wiedzy w sieciach gospodarczych w kontekście transformacji wiedzy, Wyrwicka Magdalena [red.], Wyd. PP, Poznań 2010.
• 12. Sacha K.: Inżynieria oprogramowania, Wydawnictwo Naukowe PWN SA, Warszawa 2010, s. 334.
• 13.Kąkolewicz M.: Technologie informacyjne a konieczność zmiany paradygmatów edukacji, [w] Koncepcje i praktyka e-edukacji, red. naukowa M. Dąbrowskiego i M. Zając , Wyd. Fundacji Promocji i Akredytacji Kierunków Ekonomicznych, Warszawa, 2011 s. 24.