Wyniki wyszukiwania - Biblioteka Nauki

1

Problemy i wyzwania zdalnej edukacji

100%

Barczak A.

|

tom Vol. 1(3)

117--132

PL

Rozwój technologii informacyjnych powoduje wszechstronne zmiany we wszystkich sferach życia i funkcjonowania współczesnych społeczeństw. Kształtują się nowe modele procesów społeczno-gospodarczych. W referacie podjęto próbę analizy i oceny istoty i zakresu zmian w odniesieniu do tylko jednej grupy takich procesów – procesów edukacyjnych. W szczególności, na tle analizy potrzeb i zmian oraz roli edukacji w społeczeństwie informacyjnym, przedstawiono zdalne nauczanie jako narzędzie edukacyjne odpowiadające nowym wyzwaniom, wskazano na potrzeby tworzenia i zarysowano dające się już zauważyć zasadnicze kierunki kształtowania standardów najbardziej zaawansowanych systemów nauczania na odległość - e-learning. Dokonano także próby określenia nowej roli nauczyciela i uczącego się w systemach zdalnej edukacji, a w systemach e-learning w szczególności, a także zasygnalizowano uwarunkowania i ograniczenia systemów zdalnej edukacji.

2

Zdalny monitoring i edukacja pacjentów ze stymulatorami serca w telemedycynie

75%

Pławiak-Mowna A.

|

tom R. 55, nr 7

528-530

PL

Rozwój i upowszechnianie technologii teleinformatycznych umożliwiają szerokie wykorzystanie globalnej infrastruktury wymiany informacji dla potrzeb medycznych. W artykule przedstawiono aspekt bezpieczeństwa transmisji zdalnego monitoringu oraz ogólne założenia związane z możliwością pilotażowego wdrożenia interaktywnej edukacji (teleedukacji) pacjentów ośrodka implantacji i kontroli stymulatorów serca.

EN

Telemedicine covers activities related to health care (including diagnosis, consultation, treatment, monitoring and education). The paper presents the problems of pacemaker patient tele-education and home monitoring in telemedicine environment. The author focuses on two issues: (1) non-disturbing communication of a pacemaker and home monitoring center service, (2) pacemaker patient tele-education. There is observed no malfunction of the pacemaker communication function with GSM phones (EMF source). But there are only a few reported results of investigations. In a high-tech age the expectations of pacemaker-wearers for better healthcare are rising. The application implemented in tele-education is exemplified by ePacemaker system.

3

Industrial twins as an effective tool for the implementation of laboratory classes

63%

Kolka A. , Kaźmierczak M.

|

tom z. 153

213--225

EN

Purpose: The main aims of the article is to present a solution to the problem that has arisen in connection with the pandemic and the need for distance teaching of vocational subjects Design/methodology/approach: The proposed methods of solving the problem are based on the use of digital twins created by integrating existing components by developing hardware and software solutions. Findings: An effective solution was obtained that allows to improve the availability of workshop resources during remote learning and use them in the educational process. The development of techniques combining the virtual and real world seems to be a necessity. The developed solution is a step towards modernizing the approach to the teaching process in the discussed area. Practical implications: The technical university will have to develop the availability of techniques integrating virtual reality and the real world, which results from the solutions imposed by the development of Industry 4.0. The creation of digital twins for most laboratory equipment will be necessary. Social implications: Working in a hybrid mode with the use of digital twins in the case of student groups allows for effective development of awareness of responsibility in team work. Originality/value: An effective methodology for teaching the operation of advanced machine tools was implemented. Tools of this type are new solutions in the field of education, necessary from the point of view of education for employees of the future industry.

4

Telerobotic technologies in e-learning

51%

Baczyński J. , Baczyński M.

|

tom Vol. 2, No. 3

171--181

EN

Today, e-learning methods and techniques are commonly used. In the Internet age they mainly employ different standard forms of the transfer of text and audiovideo streams. However, there are disciplines where the education process cannot be realized by means of the standard e-learning technologies, e.g. physics, chemistry or other practical educational courses. The education process requires on-site presence, e.g. in specialist labs. The telerobotic technologies can allow e-learning for the courses including practical training. We have adapted a few types of the robotic manipulators to can use them for e-learning. Herein, we also present control systems and software developed by us for this idea. The presented works include the most sophisticated haptic equippment also.

5

Usługi elektroniczne w Polsce i w Unii Europejskiej

44%

Dominiak J. , Perdał R.

|

nr 16

19-42

EN

Political, social and economic changes initiated in Poland in 1989 formed basis for dynamic development of service activity. An important aspect of organizational change in services is the development of new forms of services provision with the use of computer technology and the Internet (electronic services), such as e-government, e-learning and e-commerce. The development of new forms of service provision has been possible by advancement in the development of information and communication technology (ICT). The main purpose of this article is to analyse the level of development of electronic services in Poland in comparison to other European Union countries. The following specific objectives can be formulated: (1) systematization of terminology related to e-services, (2) defining of the development conditions of e-services in Poland and other EU countries, (3) characteristic of the level of development of selected types of e-services for individuals and enterprises in Poland (4) comparing the level of development of selected types of e-services in Poland to other EU countries.

PL

Zmiany polityczne, społeczne i gospodarcze zapoczątkowane w Polsce w 1989 r. stworzyły podstawy do dynamicznego rozwoju sektora działalności usługowej. Istotnym aspektem przemian organizacyjnych w sferze usług jest także rozwój nowych form świadczenia tradycyjnych usług z zastosowaniem technik komputerowych i sieci internetowej (usługi elektroniczne), np. elektroniczna administracja, zdalna edukacja czy handel elektroniczny. Rozwój nowych form świadczenia usług był możliwy dzięki postępowi w technologii informacyjno-komunikacyjnej (ICT). Głównym celem artykułu jest analiza poziomu rozwoju usług elektronicznych w Polsce na tle innych państw Unii Europejskiej. Formułuje się następujące cele szczegółowe: (1) systematyzacja terminologii związanej z usługami elektronicznymi, (2) określenie uwarunkowań rozwoju usług elektronicznych w Polsce i innych państwach UE, (3) charakterystyka poziomu rozwoju wybranych typów usług elektronicznych dla odbiorców indywidualnych i przedsiębiorstw w Polsce, (4) porównanie poziomu rozwoju wybranych typów usług elektronicznych w Polsce z innymi państwami UE.