Zeszyty Naukowe. Organizacja i Zarządzanie / Politechnika Śląska - Tom z. 153 (2021) - Biblioteka Nauki - Yadda

Nowa wersja platformy, zawierająca wyłącznie zasoby pełnotekstowe, jest już dostępna.
Przejdź na https://bibliotekanauki.pl

Tom - szczegóły

Tytuł artykułu

z. 153

Czasopismo

Zeszyty Naukowe. Organizacja i Zarządzanie / Politechnika Śląska

Wydawca

Rocznik

2021

Identyfikatory

Zawartość wolumenu

z. 153
- artykuł: The role of higher education institutions in shaping students’ entrepreneurial attitudes – case studies from Poland and Malta (Machnik-Słomka J., Baldacchino N.), s. 327--342
- artykuł: The Lean manager as a mentor in the process of problem-solving in the A3 Thinking approach (Burka I.), s. 21--44
- artykuł: Techniques of mobile application development process (Druć M., Jóźwiak I. J., Jóźwiak A. M., Nowak W. M.), s. 77--88
- artykuł: Solving problems in hoshin kanri system approach using quality management tools (Konieczka K.), s. 227--237
- artykuł: Sleep deficit and managers’ functioning in stressful situations (Kraczla M.), s. 259--272
- artykuł: Proposition of a method of verification occupational risk assessment (Pisarczuk A.), s. 385--396
- artykuł: Industrial twins as an effective tool for the implementation of laboratory classes (Kolka A., Kaźmierczak M.), s. 213--225
- artykuł: Individual entrepreneurial orientation and entrepreneurial intention. Comparative research on Polish and Bulgarian students (Rudawska J., Pavlov D., Boneva M.), s. 397--407
- artykuł: Functioning of the medical services market in Poland: selected problems (Zachorowski R.), s. 507--519
- artykuł: Dynamics of bearing of costs in processes leading to revitalization of mine assets in SRK S.A. (Smoliło J., Chmiela A., Lubosz A., Wróblewski P.), s. 409--428
- artykuł: A strategy for researching the performance of web applications clients (Łopusiński H., Łopusiński M., Jóźwiak I. J., Starościak K.), s. 317--325

rozwiń roczniki

JavaScript jest wyłączony w Twojej przeglądarce internetowej. Włącz go, a następnie odśwież stronę, aby móc w pełni z niej korzystać.