Wyniki wyszukiwania - Biblioteka Nauki

1

Wsparcie rodziny dziecka z zespołem CHARGE – stan rzeczywisty – oczekiwania – potrzeby

100%

Dłużniewska A. , Kucharczyk I. , Fijołek M.

|

2017

|

nr 3(24)

101-117

PL

Celem niniejszego artykułu jest zwrócenie uwagi na sytuację rodzin wychowujących dzieci z zespołem CHARGE oraz wskazanie na rozbieżności, jakie istnieją między ich potrzebami i oczekiwaniami odnośnie do wsparcia a tym, co realnie otrzymują. Wspomniana jednostka chorobowa, jako stosunkowo rzadko występująca, nastręcza poważne problemy diagnostyczne zarówno natury medycznej, jak i psychologiczno-pedagogicznej. W związku z powyższym sytuacja rodziców dziecka z zespołem CHARGE staje się niezwykle trudna z uwagi na wciąż pojawiające się nowe stresogenne czynniki. Konieczne staje się w takiej sytuacji rozpoznanie potrzeb rodziny oraz dostarczenie jej wielopoziomowej i wielospecjalistycznej pomocy ukierunkowanej na ich zaspokojenie. Niniejszy artykuł prezentuje analizę sytuacji rodziców wychowujących dziecko z zespołem CHARGE. Autorki, wykorzystując metodę studium przypadku, dokonały analizy dokumentacji medycznej dziecka oraz przeprowadziły wywiad ustrukturalizowany, ukierunkowany na zebranie informacji dotyczących otrzymanego przez rodzinę zarówno wsparcia formalnego, jak i nieformalnego, a także zakresu potrzeb związanych z oczekiwaną przez nich pomocą. Wyniki badań wskazują na konieczność bardziej szczegółowej analizy potrzeb rodziców wychowujących dzieci z zespołem CHARGE oraz stworzenie założeń programu pomocy, uwzględniającego indywidualną (ze względu na specyfikę problemu) sytuację rodzin.

EN

The purpose of this article is intended to draw attention to the situation of families with children with CHARGE syndrome, and an indication of the differences that exist between their needs and expectations regarding support and what they actually receive. The disease mentioned above, as a relatively rare, poses serious problems for both diagnostic medical nature, as well as psychological and pedagogical. Accordingly, the situation of the parents of child with the CHARGE syndrome is extremely difficult because of the constantly emerging new stressful factors. In this case it becomes necessary to identify the needs of the family and provide with a multi-level and multiprofessional support aimed at their satisfaction. The authors using the method of case studies have analyzed the medical records of the child and conducted a structured interview, aimed at gathering information on the both formal and informal support received by this family as well as the range of needs expected by them. The test results indicate that there is the need for more detailed analysis of the needs of parents bringing up children with CHARGE syndrome and to create assumptions about the programme which will take into account individual situation of every family.

2

Czasowość pieczy zastępczej jako zasada postępowania przy umieszczeniu dziecka poza rodziną naturalną

100%

Łakoma S.

Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze

|

2022

|

nr 612(7)

63-76

EN

The subject of this study is the temporal nature of foster care as a rule of conduct when placing a child outside their natural family. This principle has not been explicitly expressed in the provisions of the applicable law, nevertheless, it may be interpreted, in particular, based on the Act of 9 June 2011 on Family Support and Foster Care System and the Act of 25 February 1964 – Family and Guardianship Code. In addition, its existence and the need to respect it have been acknowledged both by representatives of the doctrine and the extensive case-law on the subject. Putting the principle into practice (which is possible, inter alia, by respecting other principles related to the placement of a child outside their natural family), in my opinion, serves, in fact, to implement the fundamental right of the child, which is the right to be cared for and brought up in a natural family. This, in turn, constitutes one of the key elements of the child's welfare, which encompasses not only the satisfaction of the child's subsistence needs, but also their emotional and psychological needs, expressed in particular by the right to be cared for and brought up primarily in a natural family.

PL

Tematem niniejszego opracowania jest czasowość pieczy zastępczej jako zasada postępowania przy umieszczeniu dziecka poza jego rodziną naturalną. Zasada ta nie została wyrażona wprost w przepisach obowiązującego prawa, niemniej jednak można ją wyinterpretować, w szczególności z ustawy z dnia 9.06.2011 r. o wspieraniu rodziny i systemie pieczy zastępczej oraz ustawy z dnia 25.02.1964 r. Kodeks rodzinny i opiekuńczy. Dodatkowo jej istnienie i konieczność respektowania potwierdzają zarówno przedstawiciele doktryny, jak i bogate w tej materii orzecznictwo. Celem artykułu jest próba wykazania, iż urzeczywistnienie przedmiotowej zasady możliwe jest m. in. dzięki respektowaniu innych zasad łączących się z umieszczeniem dziecka poza jego rodziną naturalną. W mojej opinii, działania te służą w istocie realizacji fundamentalnego prawa dziecka, jakim jest jego prawo do opieki i wychowania w rodzinie naturalnej. To z kolei stanowi jeden z kluczowych elementów dobra dziecka, obejmującego swoim zakresem nie tylko zaspokojenie potrzeb bytowych dziecka, ale także jego potrzeb emocjonalnych, psychicznych, wyrażających się w szczególności prawem do opieki i wychowania przede wszystkim w rodzinie naturalnej.

3

Importance of family support in planning educational and professional careers by young adults from Generation Z

100%

Jagielska K.

Studia z Teorii Wychowania

|

2024

|

tom XV(2 (47))

201-215

PL

Konstruowanie karier edukacyjno-zawodowych jest przedmiotem badań wielu badań naukowych. Prowadzone badania oparte są na bardzo zróżnicowanych koncepcjach naukowych. W zmieniającym się świecie, zmienia się również konstruowanie przez młodych ludzi karier edukacyjno-zawodowych. Najnowsze piśmiennictwo wskazuje na nowe modele karier, które odpowiadają zmianom wywołanym czwartą rewolucją przemysłową (Hirschi, 2018). Niezmienna i ważna w projektowaniu karier pozostaje rola rodziny. Wsparcie udzielane przez rodziców jest powiązane zarówno z sukcesami edukacyjnymi, jaki i konstruowaniem przyszłej kariery zawodowe. W niniejszym artykule zostaną zaprezentowane wyniki badań jakościowych przeprowadzonych 2022 roku. W ramach przeprowadzonych badań zebrano 111 esejów nt. Moja droga edukacyjna w perspektywie konstruowania kariery zawodowej i poddano analizie ich treści. W ramach przeprowadzonych analiz wyłoniono kategorie do związane ze wsparciem rodziny powiązane z planowaniem karier edukacyjno-zawodowych pokolenia Z. Przeprowadzone analizy prowadzą do wniosku, że rodzina stanowi dla młodych wsparcie w projektowaniu karier edukacyjno-zawodowych. Rodzice podejmują różne działania mające na celu nie tylko pomoc w realizacji pasji i zainteresowań, ale również wspierają dzieci w ich edukacji i dążeniu de realizacji planów zawodowych.

EN

The construction of educational and professional careers is the subject of research in many scientific studies. The research carried out is based on very diverse scientific concepts. In a changing world, young people's construction of educational and professional careers is also changing. Recent literature points to new career models that correspond to the changes brought about by the fourth industrial revolution (Hirschi, 2018). The role of the family remains unchanged and important in career design. The support provided by parents is linked to both educational success and the construction of future careers. The following article will present the results of qualitative research conducted in 2022. As part of the research, 111 essays on the topic My educational path in the perspective of career construction were collected and analyzed for content. Within the framework of the conducted analyses, categories were identified for family support related to educational and professional career planning of Generation Z. The analyses conducted lead to the conclusion that the family provides support for young people as they design their educational and professional careers. Parents take various measures to not only help realize passions and interests, but also support their children in their education and pursuit of career plans.

4

Wsparcie rodziny – analiza w aspekcie pracy socjalnej

80%

Młyński J.

|

tom 4

|

nr 1

EN

In the context of the many challenges and threats of the modern civilization the family seems to need more and more support and assistance that will help it restore social functioning and awaken hope for a better tomorrow. In the sectors of social life there are many aid institutions, but among them increasingly important in giving help is social work which, acting at different levels, tries to help people overcome problems in the personal, family and social spheres. A special role is played by the social worker as a professional in the field of activities for the family. His activities include conducting therapy, counseling for families in general and counseling for children, young people and older people in the family.