Wyniki wyszukiwania - Biblioteka Nauki

1

La conscience et l’autoconscience des futurs formateurs de FLE dans le développement de la compétence interculturelle

100%

Dekhissi L. , Lamprou E. , Valetopoulos F.

|

nr 1

53-68

EN

In this paper, we analyse the awareness and self-awareness of future trainers of French as a foreign language in teaching intercultural competence. To do so, we study extracts of students’ books created by MA students, where intercultural competence is developed. We realise that future master’s students are generally aware of the need for intercultural mediation, however some of them focus on descriptive aspects of their culture rather than adopting a mediator’s posture. In fact, they tend to describe and explain a cultural phenomenon rather than encouraging its interpretation and understanding

2

Graduates of the University of Szczecin in the Group of Trainers Who Stand as a Candidate for the Polish Representation of the XXXII Olympics or the 16th Tokyo Paralympics 2020

75%

Eider J.

Central European Journal of Sport Sciences and Medicine

|

2019

|

tom 27

|

nr 3

65-73

EN

Club coaches, national team coaches, as well as Olympic or Paralympic team coaches are those trainers who use their knowledge, professionalism and experience to lead their trainees to achieve sports results that satisfy athletes as well as coaches and authorities of Polish associations of various sports disciplines practiced by the athletes. A good trainer is the most important person in the coaching team, as they supervise the whole participation of their Olympians or Paralympians. Among the graduates of the Szczecin University’s Physical Education, there are many trainers of various sports disciplines. They are club coaches, national team coaches and they also hold coaching functions at the Summer Olympic and Paralympic Games. The aim of this paper is to: present the university (student) characteristics of the analyzed coaches and a physiotherapist who stand among the potential candidates to be appointed for the coaching and medical staff of their trainees (including the football team) who will fight for qualification standards guaranteeing them participation in the 32nd Summer Olympics or 16th Paralympic Games Tokyo 2020; showing the current coaching activity of the trainers and a physiotherapist in question; presenting the criteria and eligibility rules which the athletes of the coaches and the physiotherapist need to obtain to take part in the Tokyo Olympic or Paralympic competition. The research material consists of six graduates of the University of Szczecin, who majored in Physical Education, and who currently work primarily in the coaching team (Tomasz Kaźmierczak, Jacek Kostrzeba, Tomasz Lewandowski, Grzegorz Musztafaga, Miłosz Stępiński) and the medical/therapeutic team (Beata Buryta). All of the analyzed graduates of the University of Szczecin are among the trainers and physiotherapists who are candidates for the Polish national team for the 32nd Olympic Games or the 16th Paralympics Games Tokyo 2020. Tomasz Kaźmierczak – he will definitely be present for the fourth time at the Summer Games Tokyo 2020 as a coach for disabled rowers (previous participations in 2008, 2012, and 2016). The trainees of the coaches in question (except for the football team) can be included into the Polish team participating in the Summer Games Tokyo 2020 and at least compete in finals during the Olympic or Paralympic competition.

3

Systemy symulatorów i trenażerów ukierunkowane na poprawę bezpieczeństwa oraz obsługi sprzętu wojskowego

75%

Haberek R. , Kasprzycki O. , Chmieliński M.

Gospodarka Materiałowa i Logistyka

|

2017

|

tom nr 12

304--315

PL

W referacie dokonano charakterystyki symulatorów i trenażerów pozwalających szkolenia i treningi w celu utrzymania stanu gotowości bojowej na wysokim poziomie, a tym samym ich jakości ma wpływ i znaczenie na bezpieczeństwo narodowe. Autocomp Management Sp. z o.o. tworzy trenażery i symulatory najwyższej jakości, które są wykonywane na bazie autentycznych egzemplarzy urządzeń oraz mogą być rozbudowywane o dodatkowe urządzenia odwzorowujące warunki rzeczywiste. Odbiorcami rozwiązań są głównie przedstawiciele Sił Zbrojnych RP (Wojska Lądowe, Marynarka Wojenna, Akademia Marynarki Wojennej, Wojskowa Akademia Techniczna czy też inne ośrodki szkoleniowe. Są to m.in. symulatory czołgów, wozów pancernych, strzelca pokładowego, ale również kierowcy ciężarówki, lokomotywy czy symulator mostka statku i wiele innych. Przykładem jest trenażer "Śnieżnik" wyglądem, budową i obsługą odpowiadający rzeczywistej broni bojowej, pozwalający doskonalić umiejętności strzeleckie w różnych warunkach.

EN

In the paper the characteristics of simulators and trainers have been made available to maintain combat readiness at a high level, and thus the impact and importance of their quality on national security. Autocomp Management Ltd. it creates top-quality simulators and simulators that are based on authentic devices and can be extended with additional real-time imaging devices. The recipients of the solution are mainly representatives of the Polish Armed Forces (Land Forces, Navy, Naval Academy, Military Academy of Technology or other training centers), such as tanks, armored cars, aircraft guns, but also truck drivers, locomotives or An example of a "Snowy" trainer is the appearance, construction and service of real combat weapons, allowing you to improve your shooting skills in a variety of conditions.

4

Znaczenie kadry mieszkań – trenerów mieszkalnictwa wspomaganego, ich warsztatu pracy, doświadczeń

63%

Kruk-Rogucka M.

Praca Socjalna

|

2022

|

tom 37(3)

131-138

EN

Empowering people on the autism spectrum is a process that requires a number of interactions, starting from the early years of life. Their first teachers are usually parents and close family, supported by various professionals over time. Coaches s in assisted housings have special place in this group, conducting their work based on the achievements of previous therapies and introducing their pupils to the adult, more independent life. For all participants of this type of interactions, independence will mean something else. Using coaches’ support can significantly improve life quality of people with autism. The following article is an attempt to examine the work specifics of the assisted houses trainers and their expected competences.

PL

Usamodzielnianie osób ze spektrum autyzmem jest procesem wymagającym szeregu oddziaływań, począwszy od wczesnych lat życia. Pierwszymi trenerami są dla nich najczęściej rodzice i najbliższa rodzina, z czasem wspierani różnymi profesjonalistami. Trenerzy w mieszkaniach wspomaganych zajmują w tej grupie szczególne miejsce, prowadząc swoją pracę z wykorzystaniem osiągnięć wcześniejszych terapii i wprowadzając swoich podopiecznych w dorosłe, bardziej samodzielne życie. Dla każdego z uczestników tego rodzaju oddziaływań samodzielność będzie oznaczała co innego. Możliwość skorzystania ze wsparcia trenerów może znacząco podnieść jakość życia osób z cechami autystycznymi. Artykuł stanowi próbę przyjrzenia się specyfice pracy kadry mieszkań wspomaganych i kompetencjom, jakie są od nich oczekiwane.

5

From Prohibition to Excellence: A Retrospective Study About Learning Situations of Expert Brazilian Women Judo Coaches

63%

Perondi D. , Galatti L. R. , Culver D. M. , Seguin C. M. , Franchini E. , Albuquerque M. R.

|

tom 22

|

nr 2

1-13

EN

Background. Several factors including gender, influence the development of expert coaches. The developmental trajectory of women coaches may present specific issues compared with those of men, such as: the few opportunities offered to women coaches, the predominance of men in management positions, and lower salaries. In the Brazilian context from 1941-1979, women were initially discouraged and then officially forbidden to participate in competitive judo. Since that time, female coaches in competitive judo have been a rarity. Problem and aim. As such, the aim of this study was to investigate three expert brazilian judo female coaches’ learning across their careers. Methods. Each coach participated in a semi-structured interview. A deductive-inductive approach to content analysis was adopted. Results. Supporting the literature, our results showed that personal characteristics, formal, informal and non-formal learning situations, and the support of family and friends were important to these coaches’ development. Other subcategories not previously reported emerged from the inductive analysis: teamwork and scientific information. Conclusions. The investigated career pathways showed that the Brazilian judo coaches were able to cope with career barriers through a combination of extensive formal and non-formal education, as well as support from family and friends. Notwithstanding such support, the women coaches were responsible for motherhood and housekeeping tasks.

PL

Wprowadzenie. Kilka czynników, w tym płeć, wpływa na rozwój trenerów ekspertów. Trajektoria rozwoju kobiet trenerek może przedstawiać specyficzne problemy w porównaniu z mężczyznami, takie jak niewielka liczba możliwości oferowanych trenerkom, przewaga mężczyzn na stanowiskach kierowniczych i niższe wynagrodzenia. W kontekście brazylijskim w latach 1941- 1979 kobiety były początkowo zniechęcane, a następnie oficjalnie zabroniono im uczestnictwa w wyczynowym judo. Od tego czasu kobiety trenujące wyczynowo judo należą do rzadkości. Problem i cel. Celem niniejszej pracy było zbadanie procesu uczenia się trzech brazylijskich trenerek-ekspertek w judo na przestrzeni ich kariery zawodowej. Metody. Każda z trenerek wzieła udział w częściowo ustrukturyzowanym wywiadzie Zastosowano dedukcyjno-indukcyjne podejście do analizy treści. Wyniki. Zgodnie z literaturą przedmiotu, wyniki autorów wykazały, że cechy osobiste, formalne nieformalne i pozaformalne sytuacje uczenia się oraz wsparcie rodziny i przyjaciół były ważne dla rozwoju tych trenerek. Z analizy indukcyjnej wyłoniły się również inne podkategorie, które nie były wcześniej opisywane: praca zespołowa i informacja naukowa. Wnioski. Zbadane ścieżki kariery wykazały, że brazylijskie trenerki judo byli w stanie poradzić sobie z barierami zawodowymi dzięki połączeniu obszernej edukacji formalnej i nieformalnej, a także wsparciu rodziny i przyjaciół. Niezależnie od tego wsparcia, trenerki nadal były obarczone obowiazkami wynikającymi z macierzyństwa i prac domowych.

6

Warunki wykorzystania zestawu rakietowo-artyleryjskiego ZU-23-2MR w procesie zwalczania zagrożeń asymetrycznych na morzu

63%

Kobierski J. , Milewski S.

Zeszyty Naukowe Akademii Marynarki Wojennej

|

2011

|

tom R. 52 nr 186A

111--125

PL

Cechy konfliktu asymetrycznego wskazują, że wykrycie i identyfikacja zagrożenia jest zadaniem podstawowym i najtrudniejszym. Czas realizacji w/w zadań będzie w istotny sposób wpływał na tzw. czas dyspozycyjny, czyli czas stwarzający możliwość uniknięcia lub odparcia ,ataku grup terrorystycznych lub dywersyjnych. Innym zagadnieniem jest skuteczne wykorzystanieposiadanych sil i środków w walce z przeciwnikiem asymetrycznym. W aspekcie tym należy uwzględnić warunki oraz cechy uzbrojenia, jak również stopień przygotowania załogi do wykonywania nietypowych zadań ogniowych. W artykule przedstawiono warunki wykorzystania zestawu rakietowo-artyleryjskiego ZU-23-2MR w procesie zwalczania zagrożeń asymetrycznych na morzu oraz warunki przygotowania celowniczego do wykonywania tych zadań.

EN

The features an asymmetrical conflict indicates that the detection and identification of threats is the fundamental and most difficult task. Delivery time of these tasks will be a significant influence on the so-called disposable time, or time of offenning the best chance to avoid or repel the attack of terrorist or subversive groups. Another issue is the efficient use of available forces and means in the fig against asymmetric enemy. In this aspect, the conditions and characteristics of weapons, as well as the training of the crew to perform typical tasks of fire must be consider. The article presents a set of conditions for the use of rocket-artillery ZU-23-2MR in the process of combating asymmetric threats at sea and the conditions of preparation gunner to perform these tasks.

7

Rozszerzenie e-learningu: e-trening operatorów pojazdów i urządzeń

63%

Kacprzak M. , Kaczmarczyk A. , Masłowski A.

Elektronika : konstrukcje, technologie, zastosowania

|

2009

|

tom Vol. 50, nr 12

113-116

PL

E-learning jest ukierunkowany na zdobywanie wiedzy. E-trening, korzystając z repertuaru środków i możliwości e-learningu, umożliwia zdalne nabywanie umiejętności operacyjnych. W artykule przedstawiono obecny stan zaawansowania trenażerów-symulatorów do szkolenia operatorów w głównych dziedzinach ich zastosowań: w lotnictwie, kolejnictwie, pojazdach drogowych i maszynach roboczych. Tematyka e-treningu w uczeniu i doskonaleniu technik manualnych oraz perspektywy rozwoju systemów e-treningu będą przedstawione w następnym artykule poświęconemu rozszerzeniu e-learningu.

EN

E-learning is oriented towards obtaining of knowledge. E-training, taking advantages of the repertoire of means and possibilities of e-learning, enables online obtaining of operation skills. In the article present state of development of trainers-simulators applications in the domains of aviation, railroads, road vehicles, and heavy equipment is discussed. The subject of e-training in acquiring and perfecting of manual skills will be presented in the next article dedicated to e-learning extension.

8

Trenażery morskich zestawów rakietowo-artyleryjskich

63%

Milewski S. , Kobierski J. , Chmieliński M.

Zeszyty Naukowe Akademii Marynarki Wojennej

|

2012

|

tom R. 53 nr 3 (190)

87-100

PL

Głównym powodem stosowania symulatorów i trenażerów w procesie szkolenia wojsk jest potrzeba obniżenia kosztów samego szkolenia i zmniejszenia zużycia sprzętu bojowego. Należy jednak pamiętać, że sam proces szkolenia, jak również urządzenia szkolno-treningowe, stosowane obecnie na szeroką skalę praktycznie w każdym rodzaju i na każdym poziomie szkolenia, powinny ukazywać dynamikę i charakter symulowanych zjawisk oraz stwarzać warunki do spełnienia wymagań współczesnych działań na morzu. W artykule przedstawiono demonstrator technologii trenażera zestawu artyleryjsko-rakietowego ZU-23-2MR Wróbel II. Uzyskana zdatność trenażera do odtworzenia warunków bojowych oraz jego cechy funkcjonalne stwarzają możliwości do prowadzenia badań w zakresie projektowania i budowy trenażerów, jak również organizacji procesu szkolenia celowniczych i operatorów morskich zestawów rakietowych i artyleryjskich.

EN

The main reason for using trainers and simulators in the process of training troops is the necessity to decrease training expenditures and wear out of combat equipment. However, it is important to remember that the process of training as well as training facilities, currently used on a large scale and at every level of training, should reflect the dynamics and nature of the simulated phenomena and should create conditions necessary to meet the requirements in the modern theatre of naval operations. The article presents a set of missile-gun ZU-23-2MR Wróbel II trainer. The capability of the trainer to recreate combat conditions as well as its functional properties makes it possible to carry out research on developing trainers and on organizing training processes of crews of the gun-missile sets.