Wyniki wyszukiwania - Biblioteka Nauki

1

Miesiac ekologii w ekonomiku

100%

Leyko M.

|

nr 11 dodatek ekologiczny nr 98 dla szkol

11-12

2

Czas na dyskusje o studiach doktoranckich

88%

Trocki M.

|

nr 6

1-5

EN

In his article, the author presents the problems relating to the concept of third-tier studies, i.e. doctor's degree studies. In the author opinion, these studies ought to be a source of value added not only for graduates thereof but also for the universities conducting them. Hence, he postulates that they were free of charge only for potential scientific and didactic workers of universities. Another problem is posed by the scale and accessibility of doctor's degree studies and coupling these studies with doctor's degree theses preparation (as not every participant of these studies seeks for the doctor title but he or she wants merely to enhance their knowledge). Important is also the problem-related scope of doctor's degree studies — whether they should be studies covering a given knowledge domain (e.g., economic), its particular areas (e.g., management science), or still narrower knowledge domains (e.g., knowledge management). The way these problems are resolved will be of a significant importance for the future of economist education.

RU

В статье представлены проблеми, касающиеся концепции учебы в вузах третьей степени, т.е. на соискание докторской степени. По мнению автора зта учеба должна собой представлять источник добавленной стоимости не только для выпускников зтих вузов, но и для самих вузов, в которых пишут диссертации на докторскую степень. Следовательно, он выдвигает постулат, чтобы учеба была бесплатной только для потенциальных научно-дидактических работников вузов. Иную проблему представляют собой масштаб и доступность учебы на соискание докторской степени и увязка зтой учебы c подготовкой и защитой докторской диссертации (ибо не каждьш участник учебы в вузах будет защищать докторскую диссертацию; он хочет только расширить круг своих знаний). Важен тоже предметный диапазон учебы на соискание докторской степени должны ею быть учеба, охватывающая данную область знаний (нр. зкономию), отдельные ее области (нр. науку об управлений), или же еще более узкие области знаний (нр. управление знаннями)? Способ решения зтих проблем будет иметь существенное значение для будущего в обучении 3K0H0MHCT0B.

3

Postrzeganie designu w opinii pokolenia Y uczelni ekonomicznych

75%

Dziadkiewicz A.

|

nr 2

PL

Design to narzędzie innowacji mogące pomóc przedsiębiorcom w zdobyciu przewagi konkurencyjnej. Standardy techniczne na świecie wyrównują się, a w takiej sytuacji właśnie wzornictwo może być wyróżnikiem produktu. Celem pracy jest dokonanie analizy i oceny designu w opinii młodzieży akademickiej, skupionej wokół szkół ekonomicznych w Polsce i za granicą. W artykule wykorzystano wyniki badań ankietowych oraz własne spostrzeżenia. Zauważono, że pokolenie Y ma mglistą wiedzę na temat zarządzania designem. Nie zauważa korzyści z obcowania z designem zarówno z perspektywy użytkownika, jak i przyszłego producenta. W Polsce design to domena szkół artystycznych i wydziałów architektury. Tymczasem to właśnie z wydziałów zarządzania pochodzi w większości przyszła kadra zarządzająca, która będzie musiała zmierzyć się z interdyscyplinarnymi zespołami projektowymi, szukaniem przewagi konkurencyjnej i tworzeniem innowacji, zapewniającej sukces przedsiębiorstwu, a w takiej sytuacji właśnie wzornictwo może być wyróżnikiem produkt.

EN

Design is a tool of innovation, that can help entrepreneurs to gain a competitive advantage. Technical standards have become balanced, thus design can be a distinguishing mark. The aim of this study is to analyse and assess the concept of design viewed by students from business schools in Poland and abroad. There are survey results and author’s own observations in this article. It has been noticed that Generation Y has vague knowledge about design management. They do not notice the benefits of using design both from the perspective of a user and a potential producer. In Poland, design is a domain of art schools and faculties of architecture. Meanwhile, top managers emerge mostly from management faculties and they are supposed to cooperate with interdisciplinary project teams and seek competitive advantage and create innovations, ensuring success of the company.

RU

Дизайн – инструмент инновации, который может помочь предпринимателям получить конкурентное преимущество. Технические стандарты в мире сглаживаются, и в такой ситуации именно дизайн может быть детерминантом продукта. Цель работы – провести анализ и оценить дизайн, восприни- маемый академической молодежью, сосредоточенной вокруг экономических школ в Польше и за рубежом. В статье использовали результаты опросов и собственные наблюдения. Заметили, что у поколения Y туманные знания об управлении дизайном. Оно не замечает выгоды из общения с дизайном как из перспективы пользователя, так и будущего производителя. В Польше дизайн – область художественных школ и факультетов архитектуры, тогда как именно из факультетов управления происходит большинство будущих управленческих кадров, которым придется справляться с интердисциплинарными проектными коллективами, поиском конкурентного преимущества и созданием инновации, обеспечивающей успех предприятию.