This case study pictures the challenges and successes described by two Grade 8 teachers as they attempt to use robotic technologies to integrate their mathematics and science curriculum in an interdisciplinary manner. We share our observations regarding the difficulties the teachers faced and their perceptions as they used the technology as part of classroom instruction. Our analysis indicates that the technology served as an effective management tool for teachers and a strong motivational tool for students. However, the data also reveal that the teachers struggled to integrate the technology in a manner that supported interdisciplinary instruction, particularly because they lacked time and appropriate curricular materials. Consequently, we argue that for robotic technology to be used as a model to support education for sustainable development, specific curriculum, adaptable to local contexts, needs to be readily available.
2
Dostęp do pełnego tekstu na zewnętrznej witrynie WWW
The paper presents the main results of software development for a new robotic technology of microplasma spraying of powder coatings to protect surfaces of industrial parts. The numerical methods have been implemented for modeling temperature fields induced by the radiation treatment of coatings. The proprietary software products have been developed to perform calculations of temperature fields in two-layer heat absorbers under irradiation and to provide the desired trajectory of a plasma source. The laboratory samples with coatings have been obtained.
PL
W artykule przedstawiono główne wyniki opracowywania oprogramowania dla nowej zrobotyzowanej technologii mikroplazmatycznego natryskiwania powłok proszkowych w celu ochrony powierzchni części przemysłowych. Zastosowano metody numeryczne do modelowania pól temperatury indukowanych przez napromienianie powłok. Opracowano autorskie produkty do wykonywania obliczeń pól temperatur w dwuwarstwowych pochłaniaczach ciepła w warunkach napromieniowania i zapewnienia pożądanej trajektorii źródła plazmy. Uzyskano próbki laboratoryjne z powłokami.
JavaScript jest wyłączony w Twojej przeglądarce internetowej. Włącz go, a następnie odśwież stronę, aby móc w pełni z niej korzystać.