PL
 |
EN
Nowa wersja platformy, zawierająca wyłącznie zasoby pełnotekstowe, jest już dostępna.
Przejdź na https://bibliotekanauki.pl
Preferencje help
Polish version English version Język
Widoczny [Schowaj] Abstrakt
Liczba wyników

Znaleziono wyników: 11

Liczba wyników na stronie
first rewind previous Strona / 1 next fast forward last
Wyniki wyszukiwania
Wyszukiwano:
w słowach kluczowych:  lateralizacja
help Sortuj według:

help Ogranicz wyniki do:
first rewind previous Strona / 1 next fast forward last
1
Asymetria funkcjonalna u uposledzonych umyslowo 13-letnich chlopcow
100%
Loga A. , Pola J.
Roczniki Naukowe. Seria A. Miscellanea. Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Lesznie
|
2004
|
nr 02
127-133
2
Content available Asymetria i symetria funkcjonalna u dzieci w wieku 11–13 lat
86%
Choptiany M.
|
2018
|
tom 01
|
nr 2
PL
Celem pracy jest określenie asymetrii i symetrii funkcjonalnej, która dotyczy ręczności i nożności u dzieci w wieku 11–13 lat. Badaniami objęto 955 dziewcząt i chłopców z terenów woje-wództwa lubuskiego. Materiał został zebrany w latach 2016–2017 przez autorkę. Narzędziem badawczym był kwestionariusz ankiety dotyczący określonych czynności, które wykonywali badani. Zebrany materiał został opracowany statystycznie, wyliczono liczbowo i procentowo udział poszczególnych symetrii, asymetrii w określonych czynnościach oraz ich wartość punktową.
EN
The aim of the work is to determine the asymmetry and functional symmetry, which concerns handedness and footedness of children aged 11–13. The research covered 955 girls and boys from the Lubuskie Voivodeship. The material was collected in 2016–2017 by the author. The research tool was a questionnaire about specific activities performed by the respondents. The collected ma-terial was developed statistically, the number of individual symmetries, asymmetries in specific activities and their point value were calculated numerically and as a percentage.
3
Content available The application extending the capabilities of the human-robot interaction of the humanoid robot NAO
86%
Gardecki A. , Kawala-Janik A.
Prace Instytutu Elektrotechniki
|
2016
|
tom Z. 273
45--53
EN
In this work of an interdisciplinary character, the potential implementation of the humanoid robot NAO in regards of research on the lateralization phenomenon was presented. Some assumptions regarding the system for therapy on selected laterality disorders in children were presented. The NAO humanoid robot was implemented for the purpose of interaction with child in order to focus its attention and make him willing to make and repeat given exercises. It is particularly important for autistic children. Also the basics of the proposed LES (Lateralization Exercise System) system were presented, which could enable to apply the solution of varying components for the information exchange in human-robot system.
PL
W artykule o charakterze interdyscyplinarnym zaproponowano użycie humanoidalnego robota NAO do wspomagania terapii lateralizacji. W pracy omówiono założenia dotyczące systemu terapii zaburzeń lateralizacji u dzieci. Zastosowanie w terapii robota humanoidalnego NAO powoduje większe skupienie uwagi dziecka na ćwiczeniach i chęć powtarzania ćwiczeń. Jest to szczególnie ważne w przypadku dzieci autystycznych. Zaprezentowano także podstawy opracowanego systemu LES (System Ćwiczeń Lateralizacji), który umożliwia zastosowanie różnych komponentów do wymiany informacji w systemie człowiek-robot.
4
Content available remote Czy zawsze stosuje się oznaczenie strony badanej w rentgenodiagnostyce klasycznej?
86%
Sulmiński P. , Polak K. , Nowak P. , Pasieka E.
Inżynier i Fizyk Medyczny
|
2016
|
tom Vol. 5, nr 4
185--189
PL
Wstęp: Właściwe oznaczenie strony pacjenta na radiogramie stanowi istotny aspekt wykonania zdjęcia rentgenowskiego, umożliwiający prawidłową identyfikację i ocenę badanych struktur. Nieprawidłowa lateralizacja uznawana jest za błąd jakościowy mogący skutkować niewłaściwym postępowaniem terapeutycznym. Cel: Celem badań była analiza prawidłowości stosowania lateralizacji w rentgenodiagnostyce klasycznej. Materiał i metody: Wykonano analizę 338 kolejnych radiogramów zrealizowanych w technice cyfrowej. Zdjęcia rentgenowskie wykonano w Zakładzie Radiologii Uniwersyteckiego Szpitala Klinicznego w Białymstoku, za pomocą aparatów stacjonarnych Axiom Aristos Siemens (grupa I, n = 177) i Ysio Siemens (grupa II, n = 153) oraz przewoźnego Philips Practix 33 (grupa III, n = 8). Analizę przeprowadzono pod kątem częstości i prawidłowości stosowania markerów strony badanej (prawa/ lewa) z materiału pochłaniającego promieniowanie w dwóch zespołach techników elektroradiologii. Do wykonania obliczeń wykorzystano MS Excel 2010 i pakiet Statistica 12.0 (test U Manna-Whitneya; p < 0,05). Wyniki: Porównywane zespoły techników różniły się stosowaniem prawidłowej lateralizacji wykonywanych radiogramów. Najczęściej brak oznaczenia strony badanej dotyczył grupy I (n = 38; 21% vs. n = 8; 5%). Znacznie częściej nie stosowano oznaczania strony badanej zdjęć rentgenowskich w projekcjach bocznych (p = 0,01). W obu zespołach techników dominowało użycie oznaczenia post-processing. Oznaczanie radiogramów metodąpre-processing za pomocą znacznika z materiału pochłaniającego promieniowanie stosowane było w obu zespołach z podobną częstotliwością (n = 13; 9% vs. n = 16; 10%). Pozycja markera wykonanego z materiału pochłaniającego była przyczyną powiększenia pola kolimacji w przypadku 2 radiogramów, wykonanych przez techników zespołu I. Wnioski: W obu zespołach techników elektroradiologii wykonywane były radiogramy bez stosowania oznaczenia strony pacjenta. Analiza lateralizacji powinna być elementem oceny zdjęć odrzuconych w celu zaplanowania skutecznych działań eliminujących niewłaściwe postępowanie diagnostyczne.
EN
Introduction: The proper indication of anatomical side of the patient on a radiograph allows for the correct identification and evaluation of examined region. Deficiency or wrong mark of the side is regarded as the quality mistake which may results in improper therapeutic proceedings. Aim of the study: The purpose of the research was the analysis of the correctness of side markers application in rentgenodiagnostics. Material and methods: Retrospective analysis was performed on 338 next radiograms (1.10-5.10.2015). Digital X-ray images were made in Department of Radiology, University Hospital in Bialystok, with AxiomAristos Siemens (group I, n = 177), Ysio Siemens (group II, n = 153) and mobile Philips Practix 33 (group III, n = 8). The analysis was made regarding the frequency, as well as correctness of applied markers (right/left side) from radiopaque material, gathered by two teams of radiographers. MS Excel 2010 and Statistica 12.0 (Manna-Whitney U test; p < 0,05), were used to the analysis. Results: There were differences in correct application of anatomical markers on the radiographs, in both teams of radiographers. The most frequently absence of sides marker was observed in I group (n = 38; 21% vs. n = 8; 5%). More commonly absence of marker was found during examination in lateral views (p = 0,01). Both teams presented usually the post-processing application. Indication of the radiographs by pre-processing method with use of radiopaque material, was applied in both teams with comparable frequency (n = 13; 9% vs. n = 16; 10%). The position of anatomical marker, made of radiopaque material, was the purpose of increasing field size in case of 2 radiographs. Those images were made by first group of radiographers. Conclusions: There were radiographs acquired without application of anatomical side markers in both teams of radiographers. The analysis of applied anatomical side markers should be the element of evaluation of rejected radiographs to avoid improper medical procedures.
5
Content available Bimanual skills and symmetry of upper limb movement in a group of drummers
72%
Golec J. , Sędzielewski M. , Szczygieł E. , Przybytek M.
|
2020
|
tom 24(4)
4-10
PL
Wstęp: Koordynacja wzrokowo-ruchowa jest niezbędna w codziennym funkcjonowaniu człowieka podczas wykonywania czynności dnia codziennego czy uprawiania sportu. Wypracowanie wysokich jej możliwości szczególnie ważne jest w grupie sportowców czy muzyków, którzy wykorzystują je zawodowo. Cel: Celem pracy była ocena zdolności koordynacji wzrokowo-ruchowej kończyn górnych u osób grających na perkusji. Materiał i metody: Grupę badaną stanowiło 60 mężczyzn, w wieku od 20 do 30 lat (średnia 24,62 lat ±2,48). Badanych podzielono na 2 dwie grupy, grupę P stanowiło 30 osób grających na perkusji i grupę N 30 osób nie grających na perkusji. Zastosowano standaryzowane testy: Relative Hand Skill (RHS test) oraz plate tapping test. Wyniki: Na podstawie przeprowadzonego test t-studenta dla prób niezależnych, nie stwierdzono istotnej różnicy w teście RHS między grupą P, a grupą N dla kończyny dominującej (p=0,7272) i niedominujacej (p=0,3274). Stwierdzono istotną różnicę między grupą P a N w teście plate tapping. Różnica wyniku Plate tapping test między kończyną dominującą i niedominującą była istotnie mniejsza w grupie P, niż w grupie N (p< 0,0001). Wnioski: W grupie perkusistów zaobserwowano lepszą koordynację wzrokowo-ruchową kończyn górnych, niż u osób nie grających na perkusji w plate tapping test oraz istotnie mniejszą różnicą w zdolnościach koordynacyjnych kończyny górnej dominującej i niedominującej.
EN
Introduction: Hand-eye coordination is essential to carry out daily activities or take part in sports. Developing strong visual-motor coordination is especially important for athletes or musicians who rely on it for their careers. Goal: This study aimed to evaluate visual-motor coordination in drummers’ upper limbs. Materials and methods: The study group consisted of 60 men, aged 20 to 30 years (average 24.62 ±2.48). The respondents were divided into two groups, group P consisted of 30 experienced drummers and group N of 30 non-drummers. Standardized tests were employed: Relative Hand Skill test (RHS test) and a plate tapping test. Results: The RHS test conducted on an original sample demonstrated no significant difference between the P and N group for the dominant limb (p=0.7272) or the non-dominant limb (p=0.3274). A significant difference was observed between the P and N group in the plate tapping test. The difference in the plate tapping test results between the dominant and non-dominant hands was significantly smaller in the P group than in the N group (p< 0.0001).
6
Content available Asymetria mózgu i lateralizacja w jąkaniu
72%
Wolski P. , Tuchowska J. A.
|
2016
|
tom 2
|
nr 7
EN
The diagnosis of developmental disorders – including those of speech fluency – have traditionally emphasized the meaning of atypical laterality. In the present paper we review briefly the literature showing that, even though stutter-ing, along with other language deficiencies, is indeed related to atypical brain asymmetry, the exact nature of this relation remains elusive, and the diagnostic utility of laterality measurement seems disputable.
PL
W diagnozie zaburzeń rozwojowych – w tym także zaburzeń płyn-ności mowy – tradycyjnie przywiązuje się dużą wagę do atypowej lateralizacji. Artykuł zawiera pobieżny przegląd literatury, pokazujący, że choć jąkanie, podob-nie jak inne zaburzenia sprawności językowej, faktycznie wiąże się z nietypową asymetrią mózgu, to natura tego związku pozostaje wciąż niejasna, a wartość diagnostyczna badania lateralizacji budzi wątpliwości..
7
Content available Bimanual skills and symmetry of upper limb movement in a group of drummers
72%
Golec J. , Sędzielewski M. , Szczygieł E. , Przybytek M.
|
2020
|
tom 24(4)
4-10
EN
Introduction: Hand-eye coordination is essential to carry out daily activities or take part in sports. Developing strong visual-motor coordination is especially important for athletes or musicians who rely on it for their careers. Goal: This study aimed to evaluate visual-motor coordination in drummers’ upper limbs. Materials and methods: The study group consisted of 60 men, aged 20 to 30 years (average 24.62 ±2.48). The respondents were divided into two groups, group P consisted of 30 experienced drummers and group N of 30 non-drummers. Standardized tests were employed: Relative Hand Skill test (RHS test) and a plate tapping test. Results: The RHS test conducted on an original sample demonstrated no significant difference between the P and N group for the dominant limb (p=0.7272) or the non-dominant limb (p=0.3274). A significant difference was observed between the P and N group in the plate tapping test. The difference in the plate tapping test results between the dominant and non-dominant hands was significantly smaller in the P group than in the N group (p< 0.0001).
PL
Wstęp: Koordynacja wzrokowo-ruchowa jest niezbędna w codziennym funkcjonowaniu człowieka podczas wykonywania czynności dnia codziennego czy uprawiania sportu. Wypracowanie wysokich jej możliwości szczególnie ważne jest w grupie sportowców czy muzyków, którzy wykorzystują je zawodowo. Cel: Celem pracy była ocena zdolności koordynacji wzrokowo-ruchowej kończyn górnych u osób grających na perkusji. Materiał i metody: Grupę badaną stanowiło 60 mężczyzn, w wieku od 20 do 30 lat (średnia 24,62 lat ±2,48). Badanych podzielono na 2 dwie grupy, grupę P stanowiło 30 osób grających na perkusji i grupę N 30 osób nie grających na perkusji. Zastosowano standaryzowane testy: Relative Hand Skill (RHS test) oraz plate tapping test. Wyniki: Na podstawie przeprowadzonego test t-studenta dla prób niezależnych, nie stwierdzono istotnej różnicy w teście RHS między grupą P, a grupą N dla kończyny dominującej (p=0,7272) i niedominujacej (p=0,3274). Stwierdzono istotną różnicę między grupą P a N w teście plate tapping. Różnica wyniku Plate tapping test między kończyną dominującą i niedominującą była istotnie mniejsza w grupie P, niż w grupie N (p< 0,0001). Wnioski: W grupie perkusistów zaobserwowano lepszą koordynację wzrokowo-ruchową kończyn górnych, niż u osób nie grających na perkusji w plate tapping test oraz istotnie mniejszą różnicą w zdolnościach koordynacyjnych kończyny górnej dominującej i niedominującej.
8
Wpływ formuły lateralizacji na proces nauki języka
72%
Prizel-Kania A.
Kwartalnik Polonicum
|
2019
|
nr 31/32
52-57
EN
Learning a foreign language is a complex process, influenced by both external factors and the learner’s individual capabilities and limitations. The learner holds a central position in the structure of the glottodidactic system. His or her cognitive style and learning strategies provide a point of reference in developing a language teaching programme. According to recent psycholinguistic, neurobiological and speech-language pathology studies, crucial influence on the mastering of a language is exerted by the laterality pattern, i.e. lateral dominance, and the related preferences for right or left hemispherical processing of the linguistic material. The article identifies the foremost difficulties involved in the dominance of the right hemisphere with respect to the language functions and suggests methods of counteracting them through adequately selected teaching techniques.
9
Świat ptasich zmysłów
58%
Orzylowska-Sliwinska O.
Wiedza i Życie
|
2013
|
nr 01
10
Content available Asymetria i symetria funkcjonalna u dzieci w wieku 11–13 lat
58%
Choptiany M.
Sport i Turystyka. Środkowoeuropejskie Czasopismo Naukowe
|
2018
|
tom 1
|
nr 2
79-91
EN
The aim of the work is to determine the asymmetry and functional symmetry, which concerns handedness and footedness of children aged 11–13. The research covered 955 girls and boys from the Lubuskie Voivodeship. The material was collected in 2016–2017 by the author. The research tool was a questionnaire about specific activities performed by the respondents. The collected ma-terial was developed statistically, the number of individual symmetries, asymmetries in specific activities and their point value were calculated numerically and as a percentage.
PL
Celem pracy jest określenie asymetrii i symetrii funkcjonalnej, która dotyczy ręczności i nożności u dzieci w wieku 11–13 lat. Badaniami objęto 955 dziewcząt i chłopców z terenów woje-wództwa lubuskiego. Materiał został zebrany w latach 2016–2017 przez autorkę. Narzędziem badawczym był kwestionariusz ankiety dotyczący określonych czynności, które wykonywali badani. Zebrany materiał został opracowany statystycznie, wyliczono liczbowo i procentowo udział poszczególnych symetrii, asymetrii w określonych czynnościach oraz ich wartość punktową.
11
Co podzieliło mózg?
51%
MacNeilage P. F. , Rogers L. J. , Vallortigara G.
Świat Nauki
|
2009
|
nr 07
first rewind previous Strona / 1 next fast forward last
JavaScript jest wyłączony w Twojej przeglądarce internetowej. Włącz go, a następnie odśwież stronę, aby móc w pełni z niej korzystać.