Kwartalnik Polonicum - Numer 31/32 (2019) - Biblioteka Nauki - Yadda

Ten serwis zostanie wyłączony 2025-02-11.

Nowa wersja platformy, zawierająca wyłącznie zasoby pełnotekstowe, jest już dostępna.
Przejdź na https://bibliotekanauki.pl

Numer - szczegóły

Wydawca

Centrum Języka Polskiego i Kultury Polskiej dla Cudzoziemców “Polonicum” Uniwersytetu Warszawskiego

Czasopismo

Kwartalnik Polonicum

Rocznik

2019

Tom

---

Numer

31/32

Identyfikatory

Okładka

Zawartość wolumenu

31/32
- artykuł: Centrum Języka i Kultury Polskiej w Świecie Uniwersytetu Jagiellońskiego (Martyniuk W.), s. 4-9
- artykuł: Polifunkcyjność czy specjalizacja nauczyciela polonisty? (Lipińska E.), s. 10-18
- artykuł: Interferencja leksykalna – ważna strategia czytelnicza w języku obcym (Seretny A.), s. 18-27
- artykuł: Lekcja mówienia – rozwijanie ustnych działań językowych w ujęciu działaniowym (Janowska I., Grzegorczyk K.), s. 27-37
- artykuł: Listy frekwencyjne jako narzędzie ewaluacji leksyki w podręcznikach do języka polskiego jako obcego. Analiza i ocena podręcznika Krok po kroku 1 (Mirocha P.), s. 38-46
- artykuł: O rodzaju żeńskim we współczesnym języku polskim (Stefańczyk W. T.), s. 46-51
- artykuł: Wpływ formuły lateralizacji na proces nauki języka (Prizel-Kania A.), s. 52-57
- artykuł: Ocenianie znajomości języka polskiego jako obcego w odmianie specjalistycznej (Bartosik D.), s. 58-62
- artykuł: Logopedyczne studia magisterskie w formule Problem Based Learning (Knapek M., Młyński R., Wójcik-Topór P.), s. 63-69
- artykuł: Negocjowanie i mediowanie podczas zajęć z literaturą albo „siła rażenia” wierszy (Czerkies T.), s. 70-79
- artykuł: Szok kulturowy, językowy i tożsamościowy pokolenia emigracyjnego – triadyczny układ zależności, s. 80-88
- artykuł: Nauczanie języka i kultury polskiej w społeczeństwie cyfrowej rewolucji (na podstawie doświadczeń wyniesionych z pracy ze studentami polonistyki Hankuk University of Foreign Studies) (Horbatowski P.), s. 89-98
- artykuł: Polszczyzna jako język odziedziczony w Norwegii – zasób leksykalny uczniów polonijnych w świetle badań ilościowych (Sromek A.), s. 98-105
- artykuł: Dziecko ukraińskie w polskiej szkole. Studium przypadku (Kyrc B.), s. 106-113
- artykuł: Wspomaganie rozwoju nauczycieli uczących dzieci z doświadczeniem migracji (Bucko D.), s. 113-120

rozwiń roczniki

JavaScript jest wyłączony w Twojej przeglądarce internetowej. Włącz go, a następnie odśwież stronę, aby móc w pełni z niej korzystać.