Wyniki wyszukiwania - Biblioteka Nauki

Nowa wersja platformy, zawierająca wyłącznie zasoby pełnotekstowe, jest już dostępna.
Przejdź na https://bibliotekanauki.pl

Ograniczanie wyników

3 Homo Ludens

Znaleziono wyników: 3

Liczba wyników na stronie

Wyniki wyszukiwania

Wyszukiwano:
w słowach kluczowych: larp

Sortuj według:

Ogranicz wyniki do:

From College of Wizardry to Witcher School: A Comparative Study of Franchise Larp Design

100%

Mochocki M.

2016

nr 1(9)

197-223

A study of live action role plays as transmediations of a global franchise universe, this work analyses two cases: College of Wizardry (world of Harry Potter) and Witcher School (world of The Witcher), using Mark Wolf’s (2012) framework of eight infrastructures: space, time, character, nature, culture, language, mythology and philosophy. The case studies lead to questions and predictions about franchise larps in general. For example, characters, culture, mythology, and philosophy are most useful as vehicles for direct imitation / adaptation of elements from the franchise media (books, films or video games) to larps; philosophy is most likely to be subject to ideology-based modifications; whereas space and nature will be heavily influenced by the physical features of the game site. The text ends with a look at possible relationships between larp creators and the copyrighted multimedia entertainment industry.

Przedmiotem pracy jest transmediacja uniwersum z globalnej franczyzy do teatralnej gry fabularnej (larpu). Analizie poddaję dwa przypadki: College of Wizardry (świat Harry’ego Pottera) i Witcher School (świat wiedźmina), posługując się siatką ośmiu światotwórczych infrastruktur według Marka Wolfa (2012): przestrzeń, czas, postacie, natura, kultura, język, mitologia i filozofia. Studia przypadku prowadzą do pytań i przypuszczeń na temat franczyzowych larpów w ogólności. Przykładowo, postacie, kultura, mitologia i filozofia mają największy potencjał jako kanały bezpośredniej imitacji/adaptacji elementów z franczyzy (książek, filmów, gier wideo) w larpie; filozofia jest najbardziej podatna na zmiany motywowane ideologicznie; przestrzeń zaś i natura będą w dużym stopniu warunkowane fizycznym kształtem terenu gry. Tekst kończy się spojrzeniem na możliwe relacje między twórcami larpów a przemysłem rozrywki multimedialnej chronionej prawem autorskim.

Jak grać w naukę? Eksperymenty z wykorzystaniem gier na podstawie utworów braci Strugackich i nie tylko

80%

Fiedosiejew A.

Homo Ludens

2017

nr 1(10)

45-78

Artykuł dotyczy działalności naukowej jako tematu i podłoża gier typu live-action role-playing. Nauka jako zjawisko społeczne łączy wyzwania, piękno, odkrycie, relacje społeczne, złożone modele umysłowe i wiele innych możliwych do ujęcia w grze kwestii. Jednocześnie larpy o nauce mogą być istotnym narzędziem popularyzacji myślenia naukowego. Tekst pokazuje, jak tłumaczyć główne cechy metody naukowej na język larpów. Zwraca też uwagę na problemy i szanse, jakie niesie gra w prawdziwą naukę.

This article covers scientific activity as a topic and a background for live-action role-playing. Science as a social phenomenon combines challenge, beauty, discovery, social relations, complex mind models, and many other playable things. At the same time larps about science might be a strong tool for popularising the scientific way of thinking. The paper shows how to translate the main features of the scientific method to the language of larp. It also draws attention to the problems and opportunities of playing real science.

Blurring the Lines: De Profundis: Letters from the Abyss (2001) by Michał Oracz

57%

Mochocka A.

2016

nr 1(9)

147-164

Being an expansion of a presentation given at the DiGRA 2015 conference, this article discusses De Profundis by Michał Oracz, a Polish role-playing game from 2001, as an innovative project rooted in previous experiments of the Polish role-playing games community. Albeit generally recognised as an RPG, the game merges the features of the pervasive larp and alternate reality game with the more traditional forms of role-playing. The game is discussed as blurring the boundaries between fiction and reality, and destabilizing the magic circle of play, as well as merging the presentation of operational rules with what could be recognised as a game session.

Artykuł, stanowiący rozszerzenie referatu zaprezentowanego podczas konferencji DiGRA 2015, skupia się na polskiej narracyjnej grze fabularnej z roku 2001, De Profundis Michała Oracza – innowacyjnym projekcie osadzonym w sferze eksperymentów podejmowanych na polskiej scenie gier fabularnych. Choć produkcja jest rozpoznawana przede wszystkim jako RPG (narracyjna gra fabularna), to łączy cechy pervasive larps, gier rzeczywistości alternatywnej (ARG) oraz starszych, skonwencjonalizowanych typów gier fabularnych. Omówiona została w kontekście zacierania granic między fikcją a rzeczywistością oraz destabilizowania magicznego kręgu gry, jak również łączenia prezentacji zasad operacyjnych z przedstawieniem zapisu sesji gry.