Homo Ludens - Numer 1(9) (2016) - Biblioteka Nauki - Yadda

Nowa wersja platformy, zawierająca wyłącznie zasoby pełnotekstowe, jest już dostępna.
Przejdź na https://bibliotekanauki.pl

Numer - szczegóły

Wydawca

Polskie Towarzystwo Badania Gier (Games Research Association of Poland)

Czasopismo

Homo Ludens

Rocznik

2016

Tom

---

Numer

1(9)

Identyfikatory

ISSN

2080-4555

Okładka

Zawartość wolumenu

1(9)
- artykuł: Pisząc dyscyplinę. O historii badań gier cyfrowych i zawiłościach jej pisania na, przykładzie "(bardzo) krótkiej historii game studies" Fransa Mäyry (Kliś-Brodowska A.), s. 13-30
- artykuł: Dynamic difficulty adjustment systems for various game genres (Dziedzic D.), s. 35-51
- artykuł: Japońskie alter ego. Jeszcze o antyinformacji w „narracjach niedbałych” (Jabłoński A.), s. 53-63
- artykuł: Czym jest gra? Uwagi o przedmiocie ludologii. Analiza fenomenologiczno-metodologiczna (Jacko J. F.), s. 65-83
- artykuł: Towards a Categorisation of Animals in Video Games (Jański K.), s. 85-101
- artykuł: GRA-nice prawa – metody parascammingowe oraz retoryka konkursów, teleloterii i loterii SMS-owych (Jaskuła J., Surdyk A.), s. 103-125
- artykuł: Building players’ engagement – a case study of games with a purpose in science (Łupkowski P., Dziedzic D.), s. 127-145
- artykuł: Blurring the Lines: De Profundis: Letters from the Abyss (2001) by Michał Oracz (Mochocka A.), s. 147-164
- artykuł: Magia i Miecz Magazine: The Evolution of Tabletop RPG in Poland and its Anglo-Saxon Context (Mochocka A., Mochocki M.), s. 167-194
- artykuł: From College of Wizardry to Witcher School: A Comparative Study of Franchise Larp Design (Mochocki M.), s. 197-223
- artykuł: Wykorzystanie systemu planowania powtórek z elementami gamifikacji w nauczaniu podstaw programowania komputerów (Swacha J.), s. 225-241
- artykuł: Funkcjonowanie wykonawcze profesjonalnych graczy komputerowych (Witkowska M.), s. 243-257

rozwiń roczniki

JavaScript jest wyłączony w Twojej przeglądarce internetowej. Włącz go, a następnie odśwież stronę, aby móc w pełni z niej korzystać.