Wyniki wyszukiwania - Biblioteka Nauki

1

SOCIO-ECONOMIC STATUS ITS INFLUENCE ON ACADEMIC INTEREST OF SECONDARY SCHOOL STUDENTS IN MEGHALAYA: A QUALITATIVE STUDY

100%

Lamare T. , Myrthong E.

Journal of Education Culture and Society

|

2020

|

tom 11

|

nr 2

521-532

EN

Aim. The study intends to determine the influence of socio-economic status on academic interest of secondary school students in Meghalaya. The study was conducted in two districts of Meghalaya i.e., in East Jaintia Hills and West Jaintia Hills Districts. Method. The researcher used sequential explanatory design for collecting the necessary information. The procedure of data collection was that the researcher constructed a semi-structured interview schedule whereby it was validated by the experts in the field of education. In order to determine the influence of socio-economic status on academic interest of secondary school students, the researcher conducted an in-depth interview on 50 secondary school students who were studying in class X. These students were selected purposively from two districts of Meghalaya. The interview was conducted at school premises and the necessary information collected from students was recorded and transcribed to obtain the results. Results. Based on the interview conducted, the study found that socio-economic status did not influence the academic interest of the secondary school students; however, student’s high aspirations, their interest in various subjects, their ambitions, determination and will power to work hard in their studies influence their academic interest. Conclusion. Socio-economic status was not found to have influences on the academic interest of the secondary school students and on the whole the present study suggested for teachers and parents to work cooperatively in order to help students realize their goals and desires.

2

Profesijné záujmy: tradičné a súčasné vymedzenie pojmu

100%

Martončik M.

|

2011

|

tom 55

|

nr 1

49-55

EN

The interest concept in former authors (like Herbart, Dewey, Fryer, Strong and others) whose approaches can be considered to be traditional and approaches of contemporary authors to this concept (Savickas, Krapp, Silvia and others) are analyzed in the study. The causes of using the interest concept without the vocational attribute - contrary to the fact that the concept used in this way is related in its meaning to the vocational interest - are clarified. In the conclusion, an attempt at a synthesis in the form of a proposal of a definition taking into consideration both traditional and contemporary approaches to interests research is presented.

3

Secondary School Students’ Interest in Various Forms of Physical Activity

100%

Ściślak M. , Rokita A. , Popowczak M.

Human Movement

|

2013

|

tom 14

|

nr 1

11-19

EN

Purpose. Students’ interest in various forms of physical activity (individual and team sports) is known to differ depending on sex, place of residence, age, the time of year, and many other factors. The aim of the present study was to further analyze this issue on a group of secondary school students and to search for relationships between interest in different sports and sex, age and the school they attend. Methods. A standardized diagnostic questionnaire was administered to 475 first-, second-, and thirdyear students attending two randomly chosen secondary schools in Wrocław, Poland. Results. Significant differences in the interests of the analyzed group were found in regards to sex, age, and school. Girls were more interested in dancing, swimming, downhill skiing and hiking. Boys preferred team sports, swimming, downhill skiing, and martial arts. Conclusions. It seems advisable to identify and implement which physical activities secondary school students find most interesting in existing physical education curriculum so as to help develop positive attitude towards physical culture in later life.

4

Low Interest Rates – A Real Threat to German Banks or First-Class Whining?!

100%

Hastenteufel J. , Fuchs L.

Managerial Economics

|

2020

|

tom 21

|

nr 2

127-156

EN

The current phase of low interest rates poses major challenges for banks. A continuous decline in the interest result, which is so important for the profitability of banks, has been observed for years, as it is becoming increasingly difficult for banks to generate sufficient income from the interest margin. This is partly due to the European Central Bank’s expansive monetary policy. However, other factors, such as advancing digitization, also play a role here. The structure of the German banking market and the mostly strong focus of German banks on interest-bearing business are also increasingly becoming a problem. Still, the question arises, whether the current phase of low interest rates is actually a serious threat to banks or whether they are complaining at a high level.

5

Profesora Jana Bocia koncepcja interesu w prawie administracyjnym

89%

Wożniak M.

Opolskie Studia Administracyjno-Prawne

|

2018

|

tom 16

|

nr 1 (1)

165-174

EN

This paper does not aspire to offer an overall presentation of Prof. Jan Boć’s contribution to the concept of interest, but is intended to point out several views of this author on the design of legal interest in administrative law, including an attempt to assess their validity.Some of these views now require revising, others give them a fresh look. Professor Jan Boć commented on the relationship between public law and private law, made successful attempts to define the relationship. In the area of Professor Jan Boc’s academic interests, there has always been the individual, and therefore the Professor devoted considerable space in his work to the construction of legal interest of the individual, which went beyond the traditional definition describing the conceptof public interest.

6

Evaluation of the Teaching Methods Used in Secondary School Biology Lessons

88%

Porozovs J. , Liepniece L. , Voita D.

Signum Temporis

|

2015

|

tom 7

|

nr 1

60-66

EN

The teacher’s skills in conducting the lesson and choice of teaching methods play an essential role in creating students’ interest in biology. The aim of the research was to study the opinion of secondary school students and biology teachers regarding the most successful teaching methods used in biology lessons and viable options to make biology lessons more interesting. The research comprised polling students and biology teachers from several schools, namely: 2 secondary schools in Jelgava, 2 in Riga and 1 in Vecumnieki. The responses revealed that 58% of students find biology lessons interesting. 56% of students indicated that their ability to focus attention during biology lessons depends on the task presented to them. Most of all they prefer watching the teacher’s presentations, listening to their teacher telling about the actual topic as well as performing laboratory work and group-work. Many students like participating in discussions, whereas a far smaller number would do various exercises, individual tasks, fill out worksheets or complete projects. Least of all students wish to work with the textbook. The methods most frequently applied by teachers are as follows: lecture, explanation, demonstration, and discussion. Teachers believe that their students prefer laboratory work and discussions as well as listening to their teacher and watching presentations or films. They also indicate at the necessity to link theory with practice and to involve information technologies. While teaching their subject biology teachers try to establish relationship between theory and real life in order to develop their students’ interest in natural processes.

7

РОЗВИТОК ХУДОЖНЬОЇ ТВОРЧОСТІ ДІТЕЙ 6-ГО РОКУ ЖИТТЯ НА ЗАСАДАХ ВІЛЬНОГО ВИБОРУ ОБРАЗОТВОРЧИХ ЗАВДАНЬ

88%

Trusch I.

Eunomia – Rozwój Zrównoważony – Sustainable Development

|

2018

|

nr 1(94)

305-313

EN

The article deals with theoretical and methodical aspects of the influence of free education on the development of creative abilities of children of the 6th year of life. The pedagogical conditions for the development of artistic creativity in children of the 6th year of life are determined and substantiated. The complex of classes for children of the 6th year of life is represented on the basis of a free choice of visual tasks, and the effectiveness of their influence on the development of artistic creativity of children has been experimentally tested. Classes are based on the age and individual characteristics of children based on the integration of different types of visual activities, different techniques and methods of image.

8

Kapitalizacja odsetek a zakaz anatocyzmu

88%

Balcerowiak P.

Prawo

|

2014

|

nr 316/1

17 - 30

EN

In the article the issue of the institution of interest capitalization with ban on anatocism has been looked into. Turning to the institution of the capitalization of interest, their legal nature has been outlined, showing therefore the duality of the presented side benefit. Given the following division of interest, the capitalization of equity and default interest have been separately delineated. Concerning the issue of the capitalization of equity, an attempt has been made to clarify the legal basis of charging interest. In addition, it has proven necessary to clarify doubts related to the maturity of the claims in the case of periodic interest capitalization. Whereas in the case of default interest, the legal notion of delay has been outlined, also explaining concerns about Article 481 § 1 of the Civil Code. Furthermore, the issue of its legal nature has been decided by indicating whether it should be classified as ius dispositivum, or perhaps, as ius cogens. Ban on anatocism cannot be discussed without addressing the doubts raised concerning its scope, namely whether it applies exclusively to default interest, or also to equity interest. An essential element in this discussion is to present the essence of derogation from ban on anatocism. Firstly, after the formation of arrears, parties may agree to capitalize the interest. Another exception refers to the concept of long-term loans granted by credit institutions. This formulation requires a thorough explanation: first, of the concept of long-term loans and then, of credit institutions. The third exception nis instituting legal action, in which it is legal proceedings that are the most questionable matter, from which it is possible to enforce the capitalized interest. Given the current legal regulation, it should be noted that it is not sufficient to resolve doubts concerning the normative character of the institution of interest capitalization with ban on anatocism. Such reasoning leads to suggest further proposals de lege ferenda.

9

Zakaz lichwy w prawie państw Unii Europejskiej

75%

Bierecki D. J.

Pieniądze i Więź

|

2015

|

tom 18

|

nr 4(69)

89-100

PL

Moralne potępienie lichwy znajduje swoje odzwierciedlenie w ustawodawstwach niektórych państw Unii Europejskiej. W ramach regulacji prawa prywatnego tych państw możliwe jest wyróżnienie dwóch zasadniczych modeli ustalania maksymalnej wysokości odsetek: modelu francuskiego i modelu niemieckiego. Ponadto w państwach tych obowiązują również regulacje prawa karnego, w świetle których lichwa stanowi przestępstwo. W Polsce, zawarte w Kodeksie cywilnym regulacje dotyczące maksymalnej wysokości odsetek ulegały zmianom na przestrzeni lat. Ostatnią dokonaną zmianą jest dodanie do tego aktu prawnego przepisów bezpośrednio odnoszących się do kwestii ograniczenia wysokości możliwych do zastrzeżenia w umowie odsetek za opóźnienie w spełnieniu świadczenia pieniężnego.

EN

Moral condemnation of usury is reflected in the laws of some countries of the European Union. In the framework of the rules of private law of these countries, it is possible to distinguish two basic models for determining the maximum amount of interest: the French model and the German model. Moreover, in these countries also apply rules of criminal law according to which usury is a crime. In Poland regulations contained in the Civil Code regarding the maximum amount of interest have changed over the years. The last amendment adds to the Civil Code the provisions directly related to the issue of restricting in contract an excessive height of interest for delay in meeting the cash benefit.

10

Anatocism in the Czech Tax Law

75%

Feldek M.

Financial Law Review

|

2022

|

tom 25

|

nr 1

179-186

EN

The paper examines legal disputes regarding the possibility of taking interest of interest (anatocism) payed by the tax administrators in the Czech legal order. The aim of this paper is to assess the outcome of the above-mentioned disputes and to determine whether the current legislation still allows taking interest on interest in tax law. Author draws conclusions mainly from case law of the Czech Supreme Administrative Court and uses analysis, synthesis and descriptive method.

11

Odsetki w transakcjach handlowych

75%

Król B.

Geoinżynieria : drogi, mosty, tunele

|

2016

|

tom nr 2

85--86

PL

Każdy przedsiębiorca musi liczyć się z ryzykiem nieterminowego regulowania zobowiązań pieniężnych przez swoich kontrahentów. Polskie prawo przyznaje wierzycielowi wiele instrumentów, mających na celu rekompensowanie potencjalnych szkód z tego tytułu, a więc również mobilizowanie kontrahentów do terminowej spłaty należności. Od 1 stycznia 2016 r. ustawodawca dokonał znaczących zmian w przepisach dotyczących odsetek, z którymi powinien zapoznać się każdy przedsiębiorca.

12

Basic Concepts of Security Sciences Theory in Security Studies from the Czech Perspective

75%

Piwowarski J. , Porada V.

Security Dimensions: International & National Studies

|

2017

|

tom 24(24)

30-49

EN

Security science in Czech Republic only postulate its scientific terminology. Difficulties in communication within and outside the newly created and evolving multidisciplinary scientific field is also reflected in the development and application of new concepts. Some concepts are already in place and are completely or at least partially understandable. They must be clearly defined and circumscribed. The problem does not lie in misunderstanding of terminology and specialized terminology specifying. The problem is, on the contrary in the vague and inconsistent use of terms most general, which are commonly used while part of a general, non-specialized language. Examples are the concepts of “security”, “interest”, “threat”, “risk”, “conflict” and others. Described unsatisfactory state of interdisciplinary shared a few overarching security terminology has led to the emergence of Czech security terminology.

13

Dlaczego Arystoteles sprzeciwiał się pobieraniu procentu?

63%

Appelt K.

Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska, sectio H – Oeconomia

|

2015

|

tom 49

|

nr 4

EN

The concept of interest belongs to the most intricate issues in economics. Even though it has been undertaken by the most prominent philosophers there is by far no consensus on its nature and origin. Aristotle proves that money – a medium of exchange – can not be a source of value which justifies charging the interest. St. Thomas Aquinas adds that the money utility comes down to its spending and, as a consequence, collecting interest is a claim for double payment and as such can not be justified. In modern times, along with an expansion of credit institution, the economists started questioning the arguments raised both by Aristotle and St. Thomas Aquinas. It has been proved that capital is productive and a source of interest on capital is the surplus of value of final goods over the value of commodities which had served to their production. The interest on capital has to be treated as a reward for risk or abstinence undertaken by an entrepreneur.A fundamental change in an approach to the concept of interest took place along with the 19th-century revolution of value. Both Jevons and von Böhm-Bawerk noticed that a source of interest on capital needs to be associated with a difference in value of future and present goods. The interest as such is not a monetary phenomenon. A theory of interest developed by the subjective school of economics seems to be the first one which does not question the Aristotle’s assumptions and it can be interpreted as an evolution of the Aristotle’s concept.

PL

Zagadnienie procentu należy do najczęściej podejmowanych zagadnień w teorii ekonomii. Główna oś dyskusji koncentrowała się wokół dylematu czy wierzyciel posiada prawo do pobierania procentu od pożyczki pieniężnej. Arystoteles dowodził, iż pieniądz ze swej natury nie jest płodny. Jako środek wymiany ułatwia wymianę dóbr i przyczynia się do zaspokojenia potrzeb. Nie jest źródłem wartości, która uzasadniałaby pobieranie procentu. Św. Tomasz z Akwinu rozwinął myśl Arystotelesa przedkładając dodatkowy argument, iż pieniądz należy do rzeczy, których użytek polega na ich zużyciu. Pobieranie procentu za użytkowanie pożyczki pieniężnej stanowi żądanie podwójnej zapłaty.W czasach nowożytnych, w związku z rozwojem stosunków kredytowych zaczęły pojawiać się traktaty rewidujące argumenty tak Arystotelesa i św. Tomasza. Dowodzono, iż kapitał ze swej istoty jest produkcyjny. Źródłem zysku z kapitału jest nadwyżka wartości dóbr wyprodukowanych za pomocą kapitału ponad wartość dóbr zużytych do ich produkcji. Z uwagi na powyższe zysk z kapitału można traktować jako wynagrodzenie za ryzyko podejmowane przez właściciela kapitału, jako cenę za użytkowanie kapitału względnie jako wynagrodzenie za wstrzemięźliwość kapitalisty. Teorie te jednak nie wyjaśniały źródła wzrostu wartości dóbr. ZZasadnicza zmiana w podejściu do procentu nastąpiła z rewolucją w teorii wartości. Jevons i Böhm-Bawerk dowiedli, iż źródła procentu należy szukać w różnicy w wartościowaniu dóbr teraźniejszych względem dóbr przyszłych. Procent wyraża agio dóbr teraźniejszych względem dóbr przyszłych. Procent nie jest więc zjawiskiem pieniężnym. Nie jest pieniądzem uzyskanym z pieniądza. Nie jest również ceną na użytkowanie pożyczki pieniężnej. Teoria procentu pierwotnego szkoły subiektywnej (de facto jako pierwsza teoria procentu) nie kwestionuje założeń Arystotelesa. Stanowi raczej jej rozwinięcie.

14

Zainteresowania formami aktywności ruchowej uczniów liceów ogólnokształcących Wrocławia

63%

Ściślak M. , Rokita A. , Kołodziej M. , Kałużny K. , Popowczak M.

|

tom 45

79-98

EN

Purpose. Forms of physical activity people take up depend on sex, place of residence, age, season of the year and many other factors. The aim of the study was to find out what forms of physical activity senior high school students in Wrocław are interested in, and analyze them. It was assumed hypothetically that their interests depend upon sex, age and school the participants attended. In order to verify this hypothesis, the following research questions were posed: 1. Which forms of physical activity are senior high school students in Wrocław interested in? 2. Which of them are girls interested in and which are boys interested in? 3. Which forms of physical activity are students in various grades interested in (grades one, two and three)? 4. Which forms of physical activity are students of one school interested in and do they differ from those of students attending other schools? 5. Do interests in forms of physical activity depend upon age, sex and school? Methods. The study comprised 789 students (486 girls and 303 boys) of grades 1–3 of six senior high schools in Wrocław. The basic research method was a diagnostic survey and the technique was a questionnaire. For the purpose of determining their interests in forms of physical activity, a standardized survey questionnaire was used: ‘Interests in the scope of physical activity’.

15

Czy kredytobiorcy kierują się poziomem RRSO? Wyniki badania ankietowego

63%

Redo M. , Prewysz-Kwinto P.

Przegląd Prawno-Ekonomiczny

|

2023

|

nr 1

29-48

EN

A lure in the form of RRSO (APRC) = 0% or even RSO = 0% works like a magnet and can break common sense of the most rational consumers, but is the APRC indicator, apart from the magic number 0%, the main determinant of the choice of a loan offer by Poles? Do consumers, in line with the idea of this indicator, actually always choose the form of debt repayment for which its value is the lowest? And do consumers follow the suggestions of the APRC formula, according to which the loan is more advantageous when it can be repaid in possibly rare installments, and preferably once at the end of the loan period? As the results of the survey conducted by the authors show – definitely not. Despite this, so far the only indicator of the cost of a loan in the Polish financial space for over two decades, respondents are guided in their loan decisions largely by the amount of interest and non-interest costs expressed in zlotys. They intuitively (and rightly) choose offers with lower interest amounts and prefer to distribute the repayment burden into smaller and more frequent installments than postponing cumulative payments – despite the higher APRC level. This additionally confirms the correctness of the authors' thesis on the erroneous assumption adopted when constructing the APRC formula (Prewysz-Kwinto & Redo, 2022a). A loan for the borrower is not an investment – as the authors of the APRC assumed. Borrowers analyze the cost of the loan in a different way than the profitability of the investment. As a consequence, the APRC does not fulfill its role, because it does not show the cost of the loan in the way borrowers understand this cost. Fortunately, Poles do not seem to trust the level of the misleading and distorting cost of credit APRC ratio and subconsciously feel that, contrary to official information, it does not show the real cost of the loan, nor allows for the comparison of loan offers and the choice of the cheapest in the borrower's opinion. Unfortunately, allowing for the continued operation of the APRC in the European financial space increases the number of incorrect credit decisions and the risk of falling into a debt spiral, because the APRC always suggests postponing and accumulating repayment, despite the higher amount of interest. This problem especially concerns the less educated and less wealthy part of society, in particular, which legal regulations should protect. The APRC thus threatens the financial security of poorer EU citizens – especially from countries with a higher market cost of capital, where the distortions of the cost of debt by the APRC are strong. To see this, policymakers must finally think outside the box.

PL

Wabik w postaci RRSO = 0% czy nawet RSO = 0% działa jak magnes i potrafi złamać zdrowy rozsądek najbardziej racjonalnych konsumentów, ale czy poza przypadkiem magicznej cyfry 0% wskaźnik RRSO jest faktycznie główną determinantą wyboru oferty kredytowej przez Polaków? Czy konsumenci, zgodnie z ideą tego miernika, faktycznie zawsze wybierają tę formę spłaty długu, dla której jego wartość jest najniższa? I czy konsumenci ulegają sugestii formuły RRSO, zgodnie z konstrukcją której korzystniejszy jest ten kredyt, który można spłacać w możliwie rzadkich ratach, a najlepiej jednorazowo na koniec okresu kredytowania? Jak pokazują wyniki badania ankietowego przeprowadzonego przez autorów – zdecydowanie nie. Mimo obecności od ponad już dwóch dekad tego, jak dotąd jedynego, miernika kosztu kredytu w polskiej przestrzeni finansowej, respondenci kierują się w decyzjach kredytowych w zdecydowanej mierze wyrażoną w złotych kwotą odsetek i kosztów pozaodsetkowych. Intuicyjnie (i słusznie) wybierają oferty o niższych kwotach odsetek i preferują rozłożenie ciężaru spłaty na mniejsze i częstsze raty niż odraczanie skumulowanych płatności – mimo wyższego poziomu RRSO. Potwierdza to dodatkowo słuszność tezy autorów o błędnym założeniu przyjętym przy konstruowaniu formuły RRSO (Prewysz-Kwinto, Redo, 2022a). Kredyt dla kredytobiorcy nie jest inwestycją – jak przyjęli to twórcy RRSO. Kredytobiorcy analizują koszt kredytu w inny sposób niż rozpatruje się zyskowność inwestycji. W konsekwencji RRSO nie spełnia swojej roli, bo nie pokazuje kosztu kredytu w taki sposób, jak koszt ten rozumieją kredytobiorcy. Na szczęście kredytobiorcy wydają się nie ufać poziomowi wprowadzającego w błąd i zniekształcającego koszt kredytu wskaźnika RRSO i podświadomie czują, że wbrew oficjalnym informacjom nie pokazuje on prawdziwego kosztu kredytu ani nie pozwala na porównanie ofert kredytowych i wybór najtańszej, zdaniem kredytobiorcy. Niestety przyzwalanie na dalsze funkcjonowanie RRSO w europejskiej przestrzeni finansowej zwiększa liczbę błędnych decyzji kredytowych i ryzyko wpadnięcia w spiralę zadłużenia, bo RRSO sugeruje zawsze odraczanie i kumulowanie spłaty, mimo wyższej kwoty odsetek. Problem ten dotyczy zwłaszcza mniej wykształconej i mniej zamożnej części społeczeństwa, którą regulacje prawne powinny chronić. Miernik RRSO zagraża więc bezpieczeństwu finansowemu uboższych obywateli UE – zwłaszcza z państw o wyższym poziomie rynkowego kosztu kapitału, gdzie zniekształcenia kosztu długu przez RRSO są silne. By to dostrzec, decydenci muszą wreszcie wyjść poza swoją perspektywę (to think outside the box).

16

Pośmiertne interesy osoby

63%

Jędrczak S.

Internetowy Magazyn Filozoficzny Hybris

|

2018

|

tom 43

|

nr 4

94-122

EN

Does the interest of a person go beyond the limits of her life? In the article we advocate the realistic view, proclaiming that interests of a person continues even after her death. In contemporary philosophy the realistic view of the post-mortem interests, already outlined by Aristotle, had been delivered by Joel Feinberg. The paper associates an ontological thread with a moral philosophy and general reflection on the notion of a person. Developing the Timothy Chappell’s idea, we introduce the term of personal stance, which is an aspect of the proleptic nature of the concept of a person. Since personal stance includes also a dead person, she belongs to the primary moral constituency. This fact clarifies our concern for the posthumous fate. Lastly, we argue that in the light of private law posthumous interests are to be understood as personal rights.

17

Narracje w edukacji STEM

63%

Rostek I.

|

nr 4(54)

39-48

PL

Edukacja STEM, patrząc z perspektywy wymagań współczesnego świata, stanowi istotne wyzwanie, związane z uczeniem zarówno osób, których ścieżki zawodowe związane będą ze STEM-em, jak i tych, które będą korzystały z wiedzy w tym obszarze „nieprofesjonalnie”, wyłącznie do rozwiązywania problemów życia codziennego. Nauczyciele i wychowawcy stają przed trudnym zadaniem związanym z wzbudzeniem zainteresowania uczących się systemem STEM, rozwijaniem rozumienia pojęć i procesów naukowych oraz wzmacnianiem zaangażowania w aktywność naukową. Istotnym narzędziem dostępnym dla edukatorów w realizacji tego zadania stają się narracje: wzbudzające poprzez atrakcyjną formę przekazu zainteresowanie, np. postaciami wybitnych naukowców czy genialnych odkryć; wprowadzające w sposób oszczędzający zasoby poznawcze zarówno w obszar podstawowej, jak i zaawansowanej wiedzy naukowej; wzmacniające zaangażowanie poprzez zaproszenie dziecka do aktywnego uczestniczenia w odkrywaniu nie tylko praw, ale i znaczenia, w tym także osobistego, nauki. Co również istotne, narracje mogą stać się użytecznym narzędziem budującym pozytywny obraz nauki jako świata dostępnego dla wszystkich, bez względu na płeć, wiek czy środowisko pochodzenia. Celem artykułu jest wskazanie jedynie kilku obszarów możliwych zastosowań narracji w edukacji STEM oraz zachęta do korzystania z różnorodnych materiałów narracyjnych w edukacji w tym obszarze, na różnych etapach kształcenia.

EN

Looking from the perspective of the requirements of the modern world, STEM education is a significant challenge related to teaching both people whose professional paths will be associated with STEM and those who will use knowledge in this area “unprofessionally” – only to solve everyday problems. Teachers and educators face a difficult challenge related to arousing the interest of learners in the subject of STEM, developing understanding of scientific concepts and processes, and strengthening the involvement in scientific activity. Narratives are becoming an important tool available to educators in the implementation of this task. They can arouse the students’ interest through an attractive form of presentation of, e.g. the figures of outstanding scientists or brilliant discoveries. Such forms of presentation can introduce both basic and advanced scientific knowledge, and, at the same time, save cognitive resources, strengthening the children’s involvement by making them actively participate in discovering not only the scientific laws, but also the meaning (including the personal one) of science. It is also important that narratives can become a useful tool for building the positive image of science as a world accessible to everyone, regardless of gender, age or origins. The purpose of this article is to indicate only a few areas of possible applications of narratives in STEM education, and to encourage the use of various narrative materials in education in this area at various stages of education.

18

Ujemne RRSO sposobem na pozyskanie pożyczkobiorców

63%

Redo M. , Prewysz-Kwinto P.

Studia i Prace Kolegium Zarządzania i Finansów

|

2023

|

nr 195

283-302

EN

In a situation of extremely low interest rates, loan products with APRC = 0% have also become popular in Poland. The authors show that zero does not have to be the lower limit of the value of this indicator and, at little cost to the lending institution, it is possible to create loan products for which the APRC will have a negative value, which may be a good way to acquire customers and improve the competitive position in today’s difficult credit market. In order to minimize the loss on such an offer for the lending institution and at the same time maximize the effect of obtaining the lowest possible APRC, it is necessary to understand how the applicable APRC formula works. The authors showed that a negative commission charged in advance (i.e. a bonus paid to the borrower) can be an effective tool in the competitive fight in the case of loans repaid in one lump sum – much more effective than negative interest rates. They also showed how to select interest and non-interest costs of debt to create a loan product with a negative APRC at the lowest possible cost for the creditor. Therefore, the study can be successfully used by lending institutions in the process of optimizing not only the structure of charged costs, but also the product structure in general.

PL

W sytuacji wyjątkowo niskich stóp procentowych produkty kredytowe z rzeczywistą roczną stopą oprocentowania (RRSO) równą 0% stały się popularne także w Polsce. Autorzy wykazują, że zero nie musi wcale stanowić dolnej granicy wartości tego miernika i przy niewielkim koszcie dla instytucji kredytującej możliwe jest stworzenie produktów kredytowych, w przypadku których RRSO będzie miała wartość ujemną, co może stanowić dobry sposób na pozyskanie klientów i poprawę pozycji konkurencyjnej na niełatwym dziś rynku kredytowym. By zminimalizować stratę na takiej ofercie dla instytucji kredytującej, a jednocześnie zmaksymalizować efekt w postaci uzyskania możliwie niskiego poziomu RRSO, niezbędne jest zrozumienie sposobu działania obowiązującej formuły tego wskaźnika. Autorzy wykazali, że ujemna prowizja pobierana z góry (czyli premia wypłacana pożyczkobiorcy) może być w przypadku spłacanych jednorazowo pożyczek skutecznym narzędziem w walce konkurencyjnej – znacznie skuteczniejszym niż ujemne oprocentowanie. W artykule przedstawiono również, w jaki sposób należy dobrać odsetkowe i pozaodsetkowe koszty długu, aby stworzyć produkt kredytowy z ujemnym RRSO przy możliwie najniższym koszcie dla wierzyciela. Opracowanie może być więc z powodzeniem wykorzystane przez instytucje kredytujące w procesie optymalizacji nie tylko struktury pobieranych kosztów, ale i w ogóle struktury produktowej.

19

Środki z art. 226(2) § 2 k.p.c. związane z nadużyciem przez stronę prawa procesowego

63%

Szanciło T.

Przegląd Ustawodawstwa Gospodarczego

|

2021

|

nr 6

7-15

EN

One of the basic assumptions of the amendment to the Code of Civil Procedure from 4.07.2019 is to counteract the parties' abuse of procedural law, so making the rights provided for in the provisions of use incompatible with the purpose for which they were established (Article 41 of the Code of Civil Procedure). The legislator significantly expanded the scope of the sanctions, which can be applied by the court in the event of abuse of procedural law by a party. The legislator rightly considered that disloyal and dishonest behavior of a party, especially those affecting the unjustified extension of proceedings, should be incriminated in a much broader scope than before. Although the introduction of new trial measures aimed at implementing the principles of loyalty in civil proceedings should be assessed positively, their structure raises serious doubts from the theoretical and practical point of view. The aim of the article is to present the practical aspects of applying the measures provided for in Art. 226(2) § 2 of the Code of Civil Procedure.

PL

Jednym z podstawowych założeń nowelizacji kodeksu postępowania cywilnego z 4.07.2019 r. jest przeciwdziałanie nadużywaniu przez strony prawa procesowego, a więc czynieniu z uprawnień przewidzianych w przepisach użytku niezgodnego z celem, dla którego je ustanowiono (art. 41 k.p.c.). Ustawodawca znacznie rozszerzył zakres przedmiotowy sankcji, które mogą być stosowane przez sąd w przypadku nadużycia przez stronę prawa procesowego. Ustawodawca słusznie uznał, że nielojalne i niesumienne zachowanie strony, szczególnie mające wpływ na niezasadne przedłużenie postępowania, powinno zostać inkryminowane w znacznie szerszym zakresie niż dotychczas. Chociaż wprowadzenie nowych środków procesowych zmierzających do realizacji zasad lojalności w postępowaniu cywilnym należy ocenić pozytywnie, to ich konstrukcja budzi poważne wątpliwości z punktu widzenia teoretycznego i praktycznego. Celem artykułu jest przedstawienie praktycznych aspektów zastosowania środków przewidzianych w art. 226(2) § 2 k.p.c.

20

Reprezentacja interesów regionu na przykładzie Związku Miast Bałtyckich

63%

Radek R.

Border and Regional Studies

|

2016

|

tom 4

|

nr 1

75-92

PL

Reprezentacja interesów regionu na forum międzynarodowym jest niezwykle ważnym elementem wspierania i przyspieszania rozwoju społeczności lokalnych i regionalnych. Współdziałanie różnych podmiotów, w tym miast oraz innych struktur terytorialnych, przyczynia się do przezwyciężania słabości tkwiących w poszczególnych regionach i wykorzystywania istniejących szans. Niektóre struktury regionalne i transgraniczne radzą sobie dość dobrze i wypracowują skuteczny model reprezentacji wspólnych interesów, inne z kolei mają z tym spore problemy. Celem zasadniczym zaproponowanej analizy jest próba zweryfikowania tezy, iż Związek Miast Bałtyckich (Union of the Baltic Cities, UBC) pozwala skutecznie wspierać interesy regionu bałtyckiego i przyczynia się do przezwyciężania słabości tkwiących w tymże regionie oraz wykorzystywania istniejących szans, dzięki różnym wspólnym działaniom. Warto przypomnieć, że Związek Miast Bałtyckich jest aktywną siecią współpracy ponad 100 miast członkowskich, powstałą w celu rozwijania współpracy i wymiany doświadczeń pomiędzy miastami członkowskimi. Nadrzędnym celem ZMB jest dążenie do demokratycznego, gospodarczego, społecznego, kulturalnego, jak i przyjaznego dla środowiska rozwoju regionu Morza Bałtyckiego. Związek Miast Bałtyckich został powołany do życia na konferencji założycielskiej, która odbyła się w Gdańsku, w dniach 19-20 września 1991 roku, podczas której przedstawiciele 32 miast podpisali deklarację wyrażającą wolę utworzenia organizacji zrzeszającej miasta bałtyckie. Wieloletnia współpraca stanowi zatem doskonałą okazję do próby oceny dokonań tej struktury działającej ponad granicami państw.

EN

Representation of interests of the region in international forums is an extremely important element in supporting and accelerating the development of local and regional communities. The cooperation of various entities, including cities and other territorial structures, contributes to overcoming the weaknesses of the various regions and the use of existing opportunities. Some regional and cross-border structures can cope fairly well and work out an effective model for representation of common interests, while others have big problems. The main goal of the proposed analysis is to verify the thesis that the UBC (Union of the Baltic Cities, UBC) can effectively promote the interests of the Baltic region and contributes to overcoming the weaknesses of the region and using existing opportunities, through various joint actions. It is worth remembering that the UBC is an active cooperation network of over 100 member cities and was founded in order to develop cooperation and exchange of experiences between the member cities. The fundamental UBC goal is to strive for democratic, economic, social, cultural and environmental development of the Baltic Sea region. The UBC has been brought to life at the Founding Conference, held in Gdansk on 19-20 September 1991, during which representatives of 32 cities signed the Declaration expressing a wish to create an organization of Baltic cities. Long-term cooperation of this crossborderly operating structure is therefore an excellent opportunity to try the assessment of its achievements.