Signum Temporis - Tom 7, Numer 1 (2015) - Biblioteka Nauki - Yadda

Nowa wersja platformy, zawierająca wyłącznie zasoby pełnotekstowe, jest już dostępna.
Przejdź na https://bibliotekanauki.pl

Numer - szczegóły

Wydawca

Sciendo

Czasopismo

Signum Temporis

Rocznik

2015

Tom

7

Numer

1

Identyfikatory

Okładka

Zawartość wolumenu

1
- artykuł: Reinvestigating the Determinants of Lifelong Learning: Can Pedagogy for Critical Thinking Contribute to Developing Lifelong Learners? (Homayounzadeh M.), s. 1-14
- artykuł: Teachers’ Approach to Playfulness in the Process of Education/Learning in Lithuania and Greece (Synodi E., Linardakis M., Sadauskienė R., Kochanskienė A., Rimavičienė D.), s. 15-19
- artykuł: Clinical Significance: a Therapeutic Approach Topsychological Assessment in Treatment Planning (Afolabi O. E.), s. 20-29
- artykuł: Theoretical Background and Methodology of Senior Preschoolers’ Enlargement of the Vocabulary by Means of Phraseological Units (Mysan I.), s. 30-36
- artykuł: Problem of Understanding in the Psychology Science Studies of Ukrainian and Russian Researchers (Kharchenko N.), s. 37-43
- artykuł: The Relation Between Personal Traits, Organisational Commitment and Burnout at Work (Laima M.), s. 44-49
- artykuł: Person’s Behavior Control in Stochastic Conditions of Symbolic Danger (Hmilyar O.), s. 50-53
- artykuł: Social Media as a Tool for Improving Teaching and Learning Experience (Jankauskaitė D.), s. 54-59
- artykuł: Evaluation of the Teaching Methods Used in Secondary School Biology Lessons (Porozovs J., Liepniece L., Voita D.), s. 60-66
- artykuł: A comparative Study of Psychological Characteristics of Teachers in Riga and Smolensk (Vladimirovna Bogdanova T., Ermolaeva E.), s. 67-74

rozwiń roczniki

JavaScript jest wyłączony w Twojej przeglądarce internetowej. Włącz go, a następnie odśwież stronę, aby móc w pełni z niej korzystać.