Nowa wersja platformy, zawierająca wyłącznie zasoby pełnotekstowe, jest już dostępna.
Przejdź na https://bibliotekanauki.pl
Preferencje help
Widoczny [Schowaj] Abstrakt
Liczba wyników

Znaleziono wyników: 4

Liczba wyników na stronie
first rewind previous Strona / 1 next fast forward last
Wyniki wyszukiwania
Wyszukiwano:
w słowach kluczowych:  gimnastyka artystyczna
help Sortuj według:

help Ogranicz wyniki do:
first rewind previous Strona / 1 next fast forward last
EN
Purpose: The main aim of this study was to verify the usefulness of selected simple methods of recording and fast biomechanical analysis performed by judges of artistic gymnastics in assessing a gymnast’s movement technique. Material and methods: The study participants comprised six artistic gymnastics judges, who assessed back handsprings using two methods: a real-time observation method and a frame-by-frame video analysis method. They also determined flexion angles of knee and hip joints using the computer program. Results: In the case of the real-time observation method, the judges gave a total of 5.8 error points with an arithmetic mean of 0.16 points for the flexion of the knee joints. In the high-speed video analysis method, the total amounted to 8.6 error points and the mean value amounted to 0.24 error points. For the excessive flexion of hip joints, the sum of the error values was 2.2 error points and the arithmetic mean was 0.06 error points during real-time observation. The sum obtained using frame-by-frame analysis method equaled 10.8 and the mean equaled 0.30 error points. Conclusions: Error values obtained through the frame-by-frame video analysis of movement technique were higher than those obtained through the real-time observation method. The judges were able to indicate the number of the frame in which the maximal joint flexion occurred with good accuracy. Using the real-time observation method as well as the high-speed video analysis performed without determining the exact angle for assessing movement technique were found to be insufficient tools for improving the quality of judging.
PL
Celem badań było poznanie opinii trenerek gimnastyki artystycznej na temat czynników wpływających na rozwój talentu sportowego. W badaniach z udziałem 30 trenerek wykorzystano ankietę demograficzną, pytania otwarte (wywiad ustrukturyzowany) oraz polską wersję Kwestionariusza Środowiska Rozwoju Talentów (TDEQ PL). W analizie wyników zastosowano strategie mieszane (ilościowe i jakościowe). Badanie ujawniło dwa rodzaje facylitatorów (niezbędne oraz sprzyjające) i dwa rodzaje inhibitorów (uniemożliwiające oraz zakłócające). W ramach czynników niezbędnych trenerki wskazywały najczęściej długoterminową motywację. Wsparcie społeczne było postrzegane jako główny czynnik sprzyjający rozwojowi talentów. Nieodpowiednie podejście dziecka do treningów oraz nieodpowiednie zaangażowanie rodziców zostały wskazane jako główne czynniki uniemożliwiające rozwój talentu. Sytuacje trudne (np. problemy zdrowotne) zostały wymienione jako główny czynnik zakłócający. Trenerki uznały zindywidualizowane podejście do zawodnika za najważniejszy czynnik środowiskowy, który pozytywnie wpływa na rozwój utalentowanych gimnastyczek artystycznych.
EN
The purpose of this study was to investigate how rhythmic gymnastics coaches perceive the factors influencing sports talent development. Participants (30 female coaches) were administered a demographic survey, an open-ended questionnaire (a structured interview), and the Talent Development Environment Questionnaire (TDEQ PL). Mixed strategies (quantitative and qualitative) were used in the analysis. The research revealed two types of facilitators (essential vs. favorable), and two types of inhibitors (preclusive vs. disruptive). Within the essential facilitator factors, coaches most often indicated long-term motivation. Social support was perceived as a main favorable talent development factor. The child’s inadequate approach to training and inadequate parental involvement were indicated as the main preclusive talent development factors. Difficult situations (e.g., health problems) were enumerated as a major disruptive factor. The studied group of coaches recognized the Individualized Approach to Athlete (M=4.24) as the most important environmental factor that positively influences the development of talented athletes.
PL
Celem pracy była ocena sposobu stosowania suplementów żywieniowych w okresie około treningowym wśród gimnastyczek i gimnastyków sportowych wysokiej klasy sportowej. Oczekiwano, że zebrane informacje pozwolą ustalić czy zawodnicy przypisują należytą uwagę ochronie własnego zdrowia poprzez stosowanie przemyślanej suplementacji. Badaniami objęto 15 gimnastyków sportowych oraz 15 gimnastyczek artystycznych posiadających klasę sportową mistrzowską. Badania przeprowadzono metodą sondażu diagnostycznego, narzędziem badawczym był autorski kwestionariusz ankiety anonimowej. Na podstawie analizy uzyskanych wyników wyodrębniono następujące błędy: większość badanych sportowców deklaruje stosowanie preparatów witaminowo-mineralnych codziennie lub okresowo, nie stosują się do zalecanych sportowcom strategii żywieniowych.
EN
The purpose of the study is the assessment of a dietary supplements application in the pre-training period amongst top woman and men gymnasts. It was expected that the collected information would let establish whether the competitors assigned due attention to safeguard their own health by reasonable supplementation. 15 men and 15 woman gymnasts with top sports class were subject to the research. Examinations were carried out on a diagnostic survey and a research tool was an anonymous questionnaire worked out by the authors. On the basis of the analysed results the following mistakes were distinguished: the majority of the subjects declare taking vitamin-mineral preparations periodically or every day. They do not put appropriate attention to recommended for athletes dietary strategies.
first rewind previous Strona / 1 next fast forward last
JavaScript jest wyłączony w Twojej przeglądarce internetowej. Włącz go, a następnie odśwież stronę, aby móc w pełni z niej korzystać.