Wyniki wyszukiwania - Biblioteka Nauki

1

Wyprawa kina (i kultury) w stronę wirtualności

100%

Jędrasiak K.

|

2017

|

nr 97-98 Wędrujące motywy

335-338

PL

Recenzja książki Matyldy Szewczyk „W stronę wirtualności. Praktyki artystyczne kina współczesnego” (2015). W tekście znalazły się przede wszystkim uwagi na temat konstrukcji omawianej publikacji, jej głównych tematów oraz tego, jak formułują się one w spójny wywód. Szewczyk skupia się zwłaszcza na wybranych praktykach artystycznych Petera Greenawaya, Lynn Hershman Leeson oraz Mike’a Figgisa, które stają się dla niej okazją do szerszej refleksji kulturowej. Jej wywód obejmuje rozważenia na temat niejednoznacznej kategorii wirtualności, ontologii obrazu filmowego, znaczenia figury artysty, cyberkultury czy statusu kina w dobie nowych mediów. Autorka, świadoma trudności semantycznych towarzyszących używaniu kategorii współczesności oraz wirtualności, wybiera tę drugą jako kluczowe narzędzie teoretyczne służące do opisu przemian dokonujących się we współczesnej kulturze. Książka Szewczyk to inspirujący, cenny wkład w dzisiejszą refleksję filmoznawczą, medioznawczą i kulturoznawczą.

EN

Jędrasiak presents the review of Matylda Szewczyk’s book “W stronę wirtualności. Praktyki artystyczne kina współczesnego” [“Towards Virtuality. Artistic Practices of Contemporary Cinema”] (2015). The review includes above all the comments on the structure of the discussed publication, its main themes and how they form a coherent argument. Szewczyk focuses on selected artistic practices of Peter Greenway, Lynn Hershman Leeson, and Mike Figgis, which offer her an opportunity for a broader cultural reflection. Her argument includes reflection on the ambiguous category of virtuality, the ontology of the film image, the meaning of the figure of the artist, cyberculture and the status of cinema in the era of the new media. The author, aware of the semantic difficulties accompanying the use of contemporary and virtual categories, chooses the latter as the key theoretical tool for describing the changes taking place in contemporary culture. Szewczyk’s book is an inspiring, valuable contribution to today’s film, media and cultural studies.

2

Pedagogical context of mercantile orientation of the youth active in social media

80%

Andrzejewski A.

Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze

|

2019

|

tom 579(4)

3-10

EN

The publication concerns theoretical considerations on the mercantile orientation of active youth in social media. The theoretical aspects of pedagogy in the context of the impact of the media on people are presented. The phenomenon of cyberculture appearing in the social media space was interpreted. The mercantile orientation was analyzed and its role in shaping young people's attitudes in relation to social media was defined.

3

Chloroform – źródło strachu, czy narzędzie niebezpieczne i substancja narkotyczna

70%

Prabucki R.

|

nr 1

100-108

EN

This study attempts to assess the social and legal risks associated with the use of chloroform for purposes outside the medical industry and beyond. For this purpose, there have been complied the facts of the inhaled intoxicating substances from various fields of life and various kinds of criminal cases in this piece of work. It also includes some of the issues that pose problems to investigators and forensic specialists. The author also tries to draw attention to the rarely addressed questions of the role of the Internet and emerging on the Web cyberculture in the promotion and dissemination of data on chloroform thus creating visions incompatible with the notion of truth of usuage of the substance. Finally, the problem of the availability of chloroform has been taken up and the role of the Internet in this case.

4

[recenzja: ] Grzegorz Gmiterek: Biblioteka w środowisku społecznościowego Internetu: biblioteka 2.0, Warszawa 2012

51%

Kowalska M.

Toruńskie Studia Bibliologiczne

|

2013

|

tom 6

|

nr 1(10)

165-170

PL

Recenzja książki będącej próbą analizy kilku obszarów problemowych odnoszących się z jednej strony do kultury konwergencji i Web 2.0, z drugiej – do samego zjawiska Library 2.0, jego charakterystyki oraz zmian jakie proponuje.

EN

Review of a book which is an attempt to analyze problems relating to cultural convergence and Web 2.0, as well as to the phenomenon of Library 2.0, its characteristics and the changes it proposes.

5

„Rasa drapieżców” w cyberświecie. Wstęp do analizy zjawiska

51%

Jarecka U. , Fortuna P.

Stan Rzeczy

|

2021

|

nr 1(20) Drapieżne tożsamości

139-171

PL

Esej jest próbą przyjrzenia się wpływowi przekształceń kulturowych o podłożu technologicznym na kształtowanie tożsamości jednostkowej i tożsamości zbiorowych, w tym „tożsamości cyfrowej”. Rozszerzenie systemu poznawczego człowieka o Internet i cyfrowe artefakty wyzwoliło potencjał kształtowania wielowymiarowej i dynamicznej tożsamości, na przykład w postaci tworzonych ad hoc w sieci „wspólnot”; a także procesy „tożsamościowe” sztucznej inteligencji (SI) towarzyszące jej komercyjnym zastosowaniom. Na tle tych procesów omówiono kształtowanie postaw „drapieżnych” użytkowników sieci wobec siebie, problemy ofiar takich działań oraz potencjalne zagrożenia związane z rozwojem SI. Do analizy tych zjawisk zastosowano interdyscyplinarne podejście teoretyczne (socjologia, psychologia, badania nad sztuczną inteligencją). Materiał badawczy stanowiła treść przekazów medialnych (między innymi filmy i seriale dokumentalne, publicystyka dotycząca zachowań w sieci i popularyzująca SI, treści zamieszczane w mediach społecznościowych).

EN

This essay considers how technologically based cultural transformations impact the shaping of individual and collective identities, including “digital identities.” The extension of the human cognitive system by means of the Internet and digital artefacts has produced the potential to shape multidimensional and dynamic identities (e.g., in the form of “communities” created ad hoc on the web), as well as artificial-intelligence “identity” processes accompanying commercial applications. In the context of these processes, the author discusses how the attitudes of “predatory” Internet users are formed, the problems of the victims of such activities, and the potential threats in relation to the development of AI. The author uses an interdisciplinary theoretical approach (sociology, psychology, research on AI) to analyse these phenomena. The research material consists of the content of media messages (including films and documentary series, Internet journalism on online behaviour and texts popularising AI, and content posted on social media).

6

Cyberculture: dangers for childhood

51%

Matyjas B.

|

tom 16

195-208

EN

Contemporary reality evidently points to the fact that childhood has been dominated by the media and multimedia. Nowadays, children live in a global culture created by the development of new information technologies, electronic media and the Internet. Their childhood is characterised by individual behavioural patterns at home; it is more ‘private’ as spent by electronic devices where dominant relations are indirect and communication with others is maintained by means of a computer keyboard. The cyberculture, i.e. television, advertisements and the Internet can generate long-lasting state of fear, hyper-agitation, fear of being oppresed by others, night fears and desensitisation in the youngest generation. However, it is sufficient to implement the basic educational rules, such as spending time with children, positive parental presence in the lives of children and showing some honest interest in their problems and interests and talking them through.

7

Pomiędzy dostępem do kultury a prawami twórcy. Rozważania na temat ograniczeń w obrocie e-bookami

51%

Milczarek E.

|

tom 14

|

nr 2

121-131

EN

Currently, we observe a tendency to digitize all information and creativity, which on the one hand affects their global availability, but on the other hand raises problems related to the protection of intellectual property and the rights of creators. Sharing copyright works over the internet is extremely simple, cost-effective and anonymous. The development of the internet and the importance of the web influenced the widespread, illegal sharing of works through it. These activities took place in the passivity and ineffectiveness of the legislator, which resulted in a “copyright crisis” – copyright no longer meets the challenges of the information society.One of the most contentious issues in the copyright doctrine is the issue of the admissibility of the institution of the exhaustion of copyright to all intangible copies of works, including e-books. The research objective of the presentation is to answer the following research question: does the resale of an e-book constitute a copyright infringement? To answer this question, it is necessary to analyze the differences between the digital and the traditional version of the publication and its market for the publishing market. The answer to this question is crucial in determining the future of access to cultural works. The considerations are based on the judgment of the CJEU C-263/18. The research method used in the work is the case study method and the monographic method.

PL

Obecnie obserwujemy tendencje do digitalizowania wszelkiej informacji i twórczości, co z jednej strony wpływa na ich globalną dostępność, ale z drugiej strony rodzi problemy związane z ochroną własności intelektualnej i praw twórców. Udostępnianie utworów za pośrednictwem internetu jest niezwykle proste, niegenerujące kosztów i anonimowe. Rozwój internetu i znaczenia sieci wpłynął na powszechne, nielegalne udostępnianie dzieł za jego pośrednictwem. Działania te odbywały się przy bierności i braku skuteczności prawodawcy, czego efektem jest „kryzys prawa autorskiego” – prawo autorskie przestało odpowiadać wyzwaniom społeczeństwa informacyjnego.Jedną z najbardziej spornych kwestii w doktrynie prawa autorskiego jest kwestia dopuszczalności instytucji wyczerpania praw autorskich do wszystkich niematerialnych kopii utworów, w tym e-booków. Celem badawczym wystąpienia jest odpowiedź na następujące pytanie badawcze: czy odsprzedaż e-booka stanowi naruszenie praw autorskich? Aby odpowiedzieć na to pytanie, należy przeanalizować różnice pomiędzy cyfrową a tradycyjną wersją publikacji w kontekście wpływu tych różnic na rynek wydawniczy. Odpowiedź na to pytanie ma kluczowe znaczenie w określeniu przyszłości dostępu do dzieł kultury. Podstawą rozważań jest wyrok TSUE C‑263/18. Metodą badawczą wykorzystaną w pracy jest metoda studium przypadku i monograficzna.

8

Kulturoznawstwo medialne, czyli o wytwarzaniu wiedzy społecznie użytecznej. Mapowanie pola badawczego oraz istniejących praktyk (cyber)kulturowych

51%

Ogonowska A. , Stoch M.

Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis. Studia de Cultura

|

2023

|

tom 15

|

nr 1

113-126

EN

The aim of this article is to explore the contemporary challenges of media cultural studies – an increasingly important sector of the applied sciences focused on the production of socially useful knowledge. This knowledge, in turn, is used to solve specific problems of users and media generations (e.g., generation Z, young adults) related to the use of new media, including social media, for interaction, communication, and education. Research within media cultural studies understood in this way relates to the user‑text‑oriented approach. The adoption of such an approach to studying phenomena is the result of a paradigmatic change within the media themselves; that is, the transition from mass media to network media and the effect of the so‑called performative turn. This has contributed to greater reflection on the “applicability of knowledge” and performativity itself in relation to the symbolic sphere, as seen in the works of Judith Butler. These issues are illustrated by selected examples.

PL

Celem artykułu jest ukazanie współczesnych wyzwań kulturoznawstwa medialnego, które staje się istotnym sektorem nauk stosowanych nakierowanych na wytwarzanie wiedzy społecznie użytecznej. Wiedza ta z kolei jest wykorzystywana do rozwiązywania konkretnych problemów użytkowników i generacji medialnych (np. pokolenia Z, młodych dorosłych), związanych z wykorzystywaniem nowych mediów, w tym mediów społecznościowych, do celów interakcji, komunikacji, edukacji. Badania w obrębie tak rozumianego kulturoznawstwa medialnego są powiązane z podejściem zorientowanym na użytkowników (user‑text oriented approach). Przyjęcie takiej optyki badania zjawisk jest wynikiem zmiany paradygmatycznej w ramach samych mediów, tzn. przejściem od mediów masowych do mediów sieciowych, oraz efektem tzw. zwrotu performatywnego, który przyczynił się do większego namysłu nad „stosowalnością wiedzy” oraz samą performatywnością w odniesieniu do sfery symbolicznej i w rozumieniu Judith Butler. Problematyka ta została zobrazowana na wybranych przykładach.

9

Dryfujemy w stronę niezrównoważonego rozwoju

51%

Janukowicz M.

Podstawy Edukacji

|

2016

|

tom 9

97-111

EN

For a long time now, the sustainable development theory has been considered to be of fundamental importance in today’s world. It is usually viewed in terms of sociocultural, environmental and economic aspects. In this context, the significance of integral development of personality has been emphasised by the author. However, she finds it increasingly difficult, even impossible to achieve its goals. It should be noted that virtual madness can be seen as an attempt to strip individuals of their humanity. Nowadays, individuals tend to rush to adopt new technologies and to acquire the skills of gathering information and benefiting from technological innovations, completely overlooking another man. Consequently, interpersonal relationships recognised as exerting a profound influence on shaping an individual’s spirituality may weaken. Moreover, bold attempts to conquer the virtual world seem to be made in isolation from the real world, which does not promote sustainable human development.

PL

Od dawna teorię zrównoważonego rozwoju uważa się za pryncypialną dla istnienia świata. Zwykle postrzegana jest ona w perspektywie społeczno-kulturalnej, środowiskowej i ekonomicznej. Na tym tle mówi się też o potrzebie integralnego rozwoju osobowości człowieka. Niestety, staje się on coraz bardziej niemożliwy, na co wskazuje autorka tekstu. Nietrudno zauważyć, że jesteśmy świadkami wirtualnego szaleństwa, które odziera istotę ludzką z jej człowieczeństwa. Pędzimy w kierunku nowych technologii, nabieramy coraz większych umiejętności zdobywania informacji, korzystania z nowinek technologicznych, nie dostrzegając obok siebie drugiego człowieka. Zawężeniu ulegają kontakty interpersonalne, które w największym stopniu kształtują naszą duchowość. Dokonujemy coraz śmielej podboju świata wirtualnego, izolując się od realnie otaczającej nas rzeczywistości, a to nie sprzyja znów zrównoważonemu rozwojowi człowieka.

10

The Semiotics of Cyberculture: the Example of Artistic Discourse

51%

Szczęsna E.

Kultura i Społeczeństwo

|

2019

|

tom 63

|

nr 3

45-62

EN

In this text the author reflects on the semiotic existence of culture discourses in connection with the rapid development of digital technology. The author analyzes selected texts of digital art as examples of the transformation in how works of literature, sculpture, or film exist. The article covers how movable font, which changes in shape and color, participates in shaping literary meanings; the creation of semiotic and interactive figures; the textualization of the user’s actions and body; dematerialization; processuality; narrativization; the temporalizing of sculpture, which changes before the eyes of the recipient; the presence of alternative narratives in literature and film; multi-variant plots co-created by the recipient; and the artistic use of other discourses. The author proves that the structure and specificity of the digital sign lies at the base of the changes. The digital sign is immaterial, programmable, and hybrid, and combines aspects of expression, meaning, and action, which makes it efficient.

11

Vaporwave, czyli artystyczna manifestacja cyberkultury

51%

Łukasiewicz M.

|

2018

|

nr 3(28)

PL

Celem artykułu jest przedstawienie gatunku sztuki vaporwave – jej genezy, stylu i przedstawicieli. Omówienie dotyczy nurtu muzycznego, opartego na samplach i elektronice, a także graficznego z unikalną estetyką i odniesieniami do „retro”. Poddano analizie także przekaz sztuki (satyra i krytyka kapitalizmu, kultury masowej oraz niektórych jej zjawisk). Omówiono również internetowe przejawy swoistej subkultury vaporwave o charakterze ponowoczesnym

12

Right to Protection of Reputation of Legal Persons in Cyberculture. The Case of Christianity

41%

Sitek M.

|

tom 13

|

nr 1

401-410

PL

Przedmiotem jest ukazanie braku dostosowania obecnie przepisów prawa dotyczących ochrony dóbr osobistych w cyberprzestrzeni, w szczególności dobrego imienia. Artykuł oparty jest na analizie jednego z tytułów tekstów zamieszczonych w Internecie, w którym został użyty termin „zboczeńcy” w odniesieniu do duchownych Kościoła katolickiego. Celem artykułu jest analiza przepisów prawa i orzecznictwa, z którego wynika, że obrona dobrego imienia chrześcijaństwa czy jego funkcjonariuszy w przypadku naruszenia ich w Internecie właściwie nie jest możliwe. Podstawową hipotezą pracy jest twierdzenie, według którego brak kontroli przekazu i dystrybucji treści w Internecie, w tym antychrześcijańskich, może negatywnie wpływać na ciągle tworzącą się jeszcze cyberkulturę. W pracy została zastosowana metoda prawno-dogmatyczna oraz opisowa. Efektem pracy jest wykazanie potrzeby budowania cyberkultury komunikacji m.in. poprzez kodeksy dobrych praktyk.

EN

The aim of the present article is to demonstrate how the current legislation is not adapted to protect personal interests in cyberspace, in particular with regard to reputation. The article analyses the title of an online text in which the expression ‘perverts’ was used with regard to Catholic clergymen. The aim of the article is to analyse legislation and case law. It turns out that it is virtually impossible to protect the right to reputation of Christianity or its officers when it is infringed online. The chief hypothesis of the study is that the lack of supervision over the publication and distribution of content, including anti-Christian content, online may adversely affect the emerging cyberculture. The doctrinal and the descriptive methodology were employed in the study. As a result, it is demonstrated that a communication cyberculture needs to be created, among others with the aid of codes of good practices.

13

Being John Malkovich and the Philosophy of Cyberspace Addiction

41%

Szczypa P.

|

nr 11: Anglica

165-180

EN

The present article discusses a possible instance of a symbolic interaction between cyberspace and real-life space, analysing the plot of Spike Jonze’s 1999 film Being John Malkovich, and arguing that it may be interpreted as a philosophical account of an addiction to cyberspace. The analysis focuses on the main characters of the film, discussing various forms of their relationship to John Malkovich, who, as it is claimed, personifies cyberspace in the film.

PL

Niniejszy artykuł omawia możliwy przykład symbolicznej interakcji cyberprzestrzeni z przestrzenią rzeczywistą. Jego tematem jest analiza fabuły filmu Spike’a Jonze’a Być jak John Malkovich (oryg. Being John Malkovich) z 1999 roku, a przedstawiona teza dotyczy możliwości interpretacji filmu jako filozoficznej alegorii uzależnienia od cyberprzestrzeni. Analiza filmu skupia się na jego głównych bohaterach oraz różnych formach ich relacji z tytułowym Johnem Malkovichem, który stanowi w filmie uosobienie cyberprzestrzeni.

14

Wpływ cyberkultury na prawa człowieka

41%

Sitek M. , Such-Pyrgiel M.

Journal of Modern Science

|

2018

|

nr 4(39)

201-215

PL

Przedmiotem opracowania jest problematyka potrzeby kreowania kultury w cyberprzestrzeni. Cyberprzestrzeń otwiera przed człowiekiem wiele nowych możliwości, które ułatwiają codzienne życie, a także wspiera funkcjonowanie społeczeństwa. Celem pracy jest ukazanie wpływu cyberprzestrzeni na prawa człowieka, ich spostrzeganie, respektowanie, ale też na nowe zagrożenia ich łamania. Poza rozważaniami wstępnymi i wyjaśnieniem znaczenia podstawowych pojęć, omówione zostały dwa przykłady łamania praw człowieka i możliwego przeciwdziałania naruszeniom prawa do zdrowia i wolności słowa. Wnioskiem wynikającym z niniejszego badania jest przekonanie o tym, że tradycyjne środki, tj. ograniczenia ustawowe oraz mechanizmy monitorowania są niewystarczające. Konieczne jest podjęcie szerokiej kampanii edukacyjnej nakierowanej na promowanie zasad dobrego korzystania z dobrodziejstwa, jakim jest cyberprzestrzeń. Efektem tych działań będzie tworząca się cyberkultura.

EN

The subject of the study is the issue of the need to create culture in cyberspace. The cyberspace opens many opportunities for people which facilitate everyday life and also supports the functioning of the society. The aim of this studies is to show the impact of cyberspace on human rights, their perception, respect, but also on the new possibilities of breaking them. Apart from preliminary considerations and the explanation of the importance of basic concepts, two examples of violations and possible counteracting violations of human rights (the right to health and freedom of speech) have been discussed. The conclusion of this study is the belief that traditional measures, i.e. statutory restrictions and monitoring mechanisms, are insufficient. It is necessary to undertake a broad educational campaign aimed at promoting the principles of good use of the benefits of cyberspace. The result of these activities will be the emerging cyberculture.

15

Współczesny nauczyciel w przestrzeni technologii informacyjnych

41%

Szempruch J.

Rocznik Lubuski

|

2017

|

tom 43

|

nr 1

131-145

PL

Dynamiczny rozwój nowych technik produkowania, przechowywania przetwarzania i przesyłania informacji, który prowadzi w naturalny sposób do zmian społecznych, gospodarczych i kulturowych wywiera również wpływ na funkcjonowanie systemu edukacji i pracę nauczyciela. Technologie informacyjno-komunikacyjne stają się podstawowym elementem rozwoju społeczeństwa informacyjnego. Zachodzi intensywny proces elektronizacji i cyfryzacji procesu kształcenia w szkołach każdego stopnia. Podjęta została również praca w zakresie elektronizacji i cyfryzacji podręczników i materiałów dydaktycznych, zmieniają się funkcje i narzędzia bibliotek, modele kształcenia i metody dydaktyczne. Coraz więcej zastosowań w procesie kształcenia ma Internet, który umożliwia doskonalenie technik kształcenia na odległość. Zmiana sposobu funkcjonowania człowieka w społeczeństwie wymaga przygotowania młodych ludzi do zmagania się z nowymi wyzwaniami. Radykalna zmiana tego, co dzieje się wokół szkoły i w samej szkole powoduje konieczność nowego spojrzenia na sens pracy nauczyciela, jego funkcje, zadania i kompetencje. Ich postrzeganie zmienia się odpowiednio do przemian aksjologii i teleologii społecznej i edukacyjnej, które muszą być zharmonizowane z wizją, koncepcjami i założeniami edukacji. Rola nauczyciela ulega redefinicji w kierunku relacji bardziej partnerskich z uczniami i ich rodzicami, wykorzystania wielu narzędzi komunikacyjnych, za pomocą ktorych można organizować edukację w klasie. Nauczyciel staje się ekspertem do spraw uczenia się, ktory powinien wzbudzać talent uczniów, ich zapał i entuzjazm, przygotowywać ich do życia, rozumienia świata i kierowania sobą. Ważne są jego umiejętności komunikacyjne, organizacyjne i projektowe, niezbędne w pracy pedagogicznej i wyzwalaniu kreatywności uczniów.

EN

The dynamic development of new production techniques, of storage, processing, and transmission of information (which naturally leads to social, economic, and cultural changes) has also impact on the functioning of the educational system and the teacher’s work. Information and communication technologies are becoming a basic element of the development of information society. Schools of every level are undergoing an intensive process of electronization and digitalization of the education process. Also, work on electronization and digitalization of textbooks and didactic materials is in progress. Library functions and tools, education models, and didactic methods are changing. The Internet has an increasing number of areas of application in the education process: it enables the improvement of distance learning techniques. Consequently, changes in man’s functioning in society require preparing young people for new challenges. A radical change in what is happening around school and at school itself requires a new view on the sense of the teacher’s work, his functions, tasks, and competences. Their perception changes in accordance with the changes in social and educational axiology and teleology, which must be harmonized with the vision, conceptions, and assumptions of education. The teacher’s role is being redefined towards more partnership relations with pupils and their parents, using numerous communication tools by means of which teachers can organize classroom education. The teacher is becoming an expert for learning issues; he should foster pupils’ talents, their eagerness, and enthusiasm; prepare pupils for life, understanding the world, and self-management. Important are his communicative, projective, and organizational skills, indispensable in pedagogical work and in triggering students’ creativity.

16

Experience – Memory – Identity. Media experiences as the foundations of hybridized identity

41%

Kluszczyński R.

Art Inquiry. Recherches sur les arts

|

2013

|

tom XV (XXIV)

31-45

EN

The paper focuses on the nexus of experience – memory – identity, to discuss the ways in which mediatisation and medialisation of experiences transform the status, structures and roles of memory and to develop the concept of hybrid identity. The author analyses several theories dealing with this issue in order to demonstrate that despite developing some useful terms and concepts, and providing an outlook on recent social changes, they did not notice the consequences of the processes of transformation of contemporary culture from media culture to cyberculture based on interactive virtual practices.

PL

Autor artykułu poddaje analizie splot doświadczenia, pamięci i tożsamości, by podjąć dyskusję na temat procesów, w ramach których mediatyzacja i medializacja doświadczeń przekształcają status, struktury i funkcje pamięci, oraz aby rozważyć koncepcję hybrydycznej tożsamości. Autor omawia szereg teorii podejmujących tę problematykę i wykazuje, że mimo iż wykształ-ciły one niezbędne kategorie i koncepcje badawcze, jak również zbudowały interesujące wizje współczesnych społeczeństw, to nie zdołały uchwycić, a tym bardziej wykorzystać w swych rozważaniach procesów, które przekształcają współczesne kultury, przeprowadzając je ze sta-nu kultury medialnej do formy cyberkultury ufundowanej na interaktywnych praktykach wir-tualnych.

17

Cyber / techno / nauka. Narracje na temat stechnicyzowanej kultury w kontekście przedostatniej edycji festiwalu Permutacje

41%

Bromboszcz R.

|

tom 5

|

nr 1

35-46

EN

This article contextualizes the works of art presented during the penultimate edition of Permutations Festival in CKiS “Wieża Ciśnień” Gallery in June 2021, Poland. The tools used in the analysis are scientific narratives such as monographs and articles about cyberculture, technoculture and STS. It poses questions about how they are helpful in the interpretation of the art gathered at the exhibition, what kind of place they give to science fiction, what differs between them and what is shared in the context of technicized contemporary culture.

PL

Tekst kontekstualizuje realizacje artystyczne zaprezentowane w trakcie przedostatniej edycji Festiwalu Permutacje, który odbył się w Galerii CKiS “Wieża Ciśnień” w czerwcu 2021 w Polsce. Użytymi narzędziami w analizie są narracje naukowe takie, jak artykuły i monografie na temat cyberkultury, technokultury i STS’u. Artykuł stawia pytania o to, czy są one przydatne w interpretacji dzieł zebranych na wystawie, jakie miejsce pozostawiają dla fantastyki naukowej, co je różni, a w czym są wspólne w kontekście stechnicyzowanej kultury współczesnej.

18

II Ogólnopolska Konferencja Naukowa „Człowiek – Informacja. Książka. Cyberkultura”

31%

Balcerek M.

|

2017

|

tom 17

279-286

PL

W dniach 9-10 marca 2017 r. odbyła się w Collegium Humanisticum Uniwersytetu Mikołaja Kopernika w Toruniu (dalej: UMK) II Ogólnopolska Konferencja Naukowa zatytułowana: „Człowiek – Informacja. Książka. Cyberkultura”. Jej organizatorem było Studencko – Doktoranckie Koło Naukowe ePRINT, działające przy Instytucie Informacji Naukowej i Bibliologii UMK. Jest to już trzecia impreza naukowa przygotowana przez młodych naukowców z Torunia. Na konferencji słuchacze mogli wysłuchać kilkunastu ciekawych wystąpień, w których Autorzy omówili nowe sposoby przekazywania treści, oraz możliwości i problemy czyhające na użytkowników szukających informacji w internecie.

EN

On 9–10 March 2017 in Collegium Humanisticum of Nicolaus Copernicus University in Torun there took place the Second Polish Scientific Conference titled “Man – Information. Book. Cyberculture”. It was organized by the Scientific Circle of Students and PhD Students ePRINT, which operates in the Institute of Scientific Information and Bibliology of Nicolaus Copernicus University. It is the third conference organized by young academics from Toruń. The participants of the conference had an opportunity to listen to a dozen of interesting speeches, the authors of which discussed new methods of transmitting knowledge along with possibilities and problems which may be encountered by users of the Internet.

DE

Am 9.–10. März 2017 fand im Collegium Humanisticum der Nikolaus-Kopernikus-Universität in Thorn die II. Gesamtpolnische Wissenschaftliche Tagung: „Mensch – Information. Buch. Digitalkultur“ statt. Ihr Organisator war der Wissenschaftliche Kreis der StudentInnen und DoktorandInnen ePRINT, der am Institut für Wissenschaftliche Information und Bibliologie der Nikolaus-Kopernikus-Universität in Thorn wirkt. Es ist schon die dritte wissenschaftliche Veranstaltung, vorbereitet von den jungen ForscherInnen aus Thorn. Während der Tagung konnten die Zuhörer mehrere interessante Vorträge wahrnehmen, deren Autoren auf die neuen Möglichkeiten der Inhaltswiedergabe sowie auf die Probleme der Benutzer, die nach Informationen online suchen, hinwiesen.