Wyniki wyszukiwania - Biblioteka Nauki

1

Edukacja dla zrównoważonego rozwoju: przykład uwzględnienia kluczowych elementów treści na etapie projektowania programu nauczania

100%

Hermanson A.-S.

|

2017

|

tom 17(1)

49-60

PL

Zrównoważony rozwój stanowi wyzwanie na całym świecie. Dziewięć krajów o różnych systemach politycznych, położonych w regionie Morza Bałtyckiego, wypracowało różne sposoby radzenia sobie z zagadnieniami środowiskowymi i stworzyło odmienne systemy edukacji w tym zakresie w ramach krajowego systemu kształcenia. Pierwsze wspólne działania w celu zmniejszenia tych różnic, podejmowane m.in. przez Komisję Helsińską oraz w ramach Programu Uniwersytetu Bałtyckiego (PUB), są imponujące. Mimo to nadal należy poznawać historię środowiska, doskonalić sposoby tworzenia polityki środowiskowej oraz poszerzać wiedzę o obecnym stanie rzeczy, aby przygotować się na wyzwania przyszłości. W związku z dyskusjami na temat poprawy procesów kształcenia celem artykułu jest przedstawienie przykładu dobrych praktyk kształcenia na jednej z uczelni stowarzyszonych w ramach BUP, w świetle zasad EZR. Na przykładzie jednego przedmiotu, polityki środowiskowej, który skupia się na budowaniu potencjału dla potrzeb krajowej polityki środowiskowej, analizie poddano sposoby zainteresowania studentów tematyką przedmiotu. Wyniki wskazują, że analiza konkretnych przypadków problemów środowiskowych w zorganizowanej dyskusji prowadzonej w małych grupach seminaryjnych sprzyja realizacji EZR.

2

Managing innovation for sustainability in public administration: the challenges of capacity-building

63%

Pînzaru F. , Săniuță A. , Sălăgeanu B. R.

|

2022

|

tom 17

|

nr 3

65-79

PL

Nieustannie toczy się dyskusja na temat roli administracji publicznej oraz tego, w jaki sposób zarządzanie nią powinno być zorganizowane, aby spełniało obecne oczekiwania społeczne, takie jak przyjęcie zrównoważonego rozwoju. Wydaje się, że zrównoważony rozwój stał się czymś więcej niż trendem, stał się nową absolutną koniecznością każdej strategii zarządzania i świadczenia organizacyjnego. Przedsiębiorstwa wydają się być o krok do przodu pod względem przyjęcia zrównoważonego rozwoju, zwłaszcza w związku z zaostrzeniem kryteriów ESG wdrażanych głównie przez przedsiębiorstwa. Podmioty sektora publicznego również wydają się podążać tą samą drogą, ale z mniej widoczną szybkością. Niniejsze opracowanie, opierające się na częściowo ustrukturyzowanym podejściu do przeglądu literatury przedmiotu, dotyczy złożoności budowania zdolności administracji publicznej do przyjęcia zrównoważonego rozwoju w wyniku innowacji, podkreślając współzależności między przywództwem, orientacją na innowacje, wartościami i wyzwaniami organizacyjnymi. Autorzy identyfikują bariery i możliwości w przyjmowaniu zrównoważonego rozwoju przez administrację publiczną i proponują empiryczny model budowania potencjału dla instytucji publicznych zorientowanych na zrównoważony rozwój w wyniku innowacji.

EN

There is a continuous discussion on the role of public administration and on how its management should be structured to meet current societal expectations, such as adopting sustainability. More than a trend, sustainability seems to have become the new absolute necessity of any management strategy and organizational statement. Business enterprises seem to be one step in advance in terms of adopting sustainability, especially with the rise of the ESG criteria implemented mainly by companies. Public sector entities also seem to follow the same path but with less evident speed and visibility. Based on a semi-structured narrative literature review approach, this opinion paper addresses the complexity of public administration capacity building to adopt sustainability through innovation by emphasizing the interdependencies between leadership, orientation towards innovation, values, and organizational challenges. The authors identify barriers and opportunities in adopting sustainability by public administration and propose an empirical capacity-building model for public institutions oriented toward sustainability through innovation.

3

Managing innovation for sustainability in public administration: the challenges of capacity-building

63%

Pînzaru F. , Săniuță A. , Sălăgeanu B. R.

Nowoczesne Systemy Zarządzania

|

2022

|

tom T. 17, nr 3

65--80

EN

There is a continuous discussion on the role of public administration and on how its management should be structured to meet current societal expectations, such as adopting sustainability. More than a trend, sustainability seems to have become the new absolute necessity of any management strategy and organizational statement. Business enterprises seem to be one step in advance in terms of adopting sustainability, especiallywith the rise of the ESG criteria implemented mainly by companies. Public sector entities also seem to follow the same path but with less evident speed and visibility. Based on a semi-structured narrative literature review approach, this opinion paper addresses the complexity of public administration capacity building to adopt sustainability through innovation by emphasizing the interdependencies between leadership, orientation towards innovation, values, and organizational challenges. The authors identify barriers and opportunities in adopting sustainability by public administration and propose an empirical capacity-building model for public institutions oriented toward sustainability through innovation.

PL

Nieustannie toczy się dyskusja na temat roli administracji publicznej oraz tego, w jaki sposób zarządzanie nią powinno być zorganizowane, aby spełniało obecne oczekiwania społeczne, takie jak przyjęcie zrównoważonego rozwoju. Wydaje się, że zrównoważony rozwój stał się czymś więcej niż trendem, stał się nową absolutną koniecznością każdej strategii zarządzania i świadczenia organizacyjnego. Przedsiębiorstwa wydają się być o krok do przodu pod względem przyjęcia zrównoważonego rozwoju, zwłaszcza w związku z zaostrzeniem kryteriów ESG wdrażanych głównie przez przedsiębiorstwa. Podmioty sektora publicznego również wydają się podążać tą samą drogą, ale z mniej widoczną szybkością. Niniejsze opracowanie, opierające się na częściowo ustrukturyzowanym podejściu do przeglądu literatury przedmiotu, dotyczy złożoności budowania zdolności administracji publicznej do przyjęcia zrównoważonego rozwoju w wyniku innowacji, podkreślając współzależności między przywództwem, orientacją na innowacje, wartościami i wyzwaniami organizacyjnymi.Autorzy identyfikują bariery i możliwości w przyjmowaniu zrównoważonego rozwoju przez administrację publiczną i proponują empiryczny model budowania potencjału dla instytucji publicznych zorientowanych na zrównoważony rozwój w wyniku innowacji.

4

Sustainable Development in Omsk – lessons for Central Europe

63%

Marquand J. , Kostarev S.

|

tom 13

|

nr 2(26)

153-166

EN

In the paper, two short development projects in Omsk carried out in 2002-3 and 2005 are discussed. The authors provide some background about Omsk, the projects and the project partners, describe what was done in the projects themselves, outline the results of the projects, draw lessons from the experience gained during the project, paying attention to transferability, and make some recommendations about conducting the planning of sustainable development.

PL

W niniejszym artykule omówiono dwa projekty rozwojowe, które przeprowadzono w Omsku w latach 2002-2003 oraz 2005. Autorzy przedstawili podstawowe informacje dotyczące Omska, a także projektów i ich partnerów, opisali przebieg projektów oraz główne rezultaty. Następnie omówiono wnioski i wytyczne wynikające z doświadczenia zyskanego dzięki projektom, główną uwagę poświęcając możliwości przeniesienia dobrych praktyk. Poczyniono również pewne rekomendacje odnośnie planowania zrównoważonego rozwoju.

5

Developing and submitting a proposal for funding in the field of healthcare research or capacity building in response to a call for proposals published by the European Commission: lessons learned and experiences gained by the Research Group of Clinic of Social and Family Medicine of the Sc hool of Medicine at the University of Crete in Greece

51%

Lionis C. , Petelos E.

Puls Uczelni

|

2016

|

nr 1

9-15

EN

With research and innovation being key elements to ensure a prosperous future for the European Union (EU) and figuring prominently in the Europe 2020 strategy, the EU funds research and innovation, and supports cross-border collaboration, but, also, local initiatives, to an unprecedented scale. The success of the funding-seeking effort heavily relies upon establishing a continuous flow of up-to-date information, including assessing the needs of researchers and practitioners seeking funding, not only regarding funding opportunities and requirements, but, also, about project and research management tools, wider EU priorities and how to, respectively, utilize and embed these in any proposal. The experience of the Clinic of Social and Family Medicine (CSFM) of the School of Medicine at the University of Crete (UoC) in developing proposals, building consortia and securing funding has been substantial over the past decade, and the aim of this short introductory paper is to provide some background information to help fellow researchers better prepare for the development of a successful proposal.

PL

Mając na uwadze, że badania naukowe i innowacje są kluczowymi elementami zapewniającymi pomyślną przyszłość Unii Europejskiej, co jest także mocno podkreślane w strategii Europy 2020, UE na niespotykaną dotąd skalę kładzie nacisk na wsparcie badań naukowych i innowacji, współpracy międzynarodowej i lokalnej. Sukces wysiłków ubiegania się o finansowanie w dużej mierze zależy od zapewnienia stałego przepływu aktualnych informacji, zwłaszcza dotyczących oceny potrzeb naukowców i praktyków poszukujących funduszy, nie tylko w odniesieniu do wysokości dofinansowania i wymagań formalnych, ale także biorących pod uwagę narzędzia zarządzania projektem i badaniami, uwzględnienia szerszych priorytetów Unii Europejskiej, oraz ich zaadresowania i opisania w każdym wniosku o dofinansowanie. Zebrane w ciągu ostatniej dekady doświadczenia w opracowywaniu wniosków, tworzeniu konsorcjów i zabezpieczaniu źródeł finansowania Kliniki Medycyny Społecznej i Rodzinnej (CSFM) Szkoły Medycznej Uniwersytetu Kreteńskiego (UoC) były znaczne. Celem tej krótkiej publikacji jest przybliżenie pewnych niezbędnych informacji, które mogą pomóc kolegom naukowcom w lepszym przygotowaniu udanego wniosku o dofinansowanie.