Wyniki wyszukiwania - Biblioteka Nauki

1

Zarządzanie wiedzą - wyzwania i problemy

100%

Moszkowicz M. , Potocka A.

Prace Naukowe Akademii Ekonomicznej we Wrocławiu

|

2002

|

nr nr 940 Stan i perspektywy rozwoju teorii i praktyki zarządzania na progu XXI wieku

591-599

XX

Wiedza, podobnie jak ryzyko, nie jest materialna, jednak bez większych problemów można wykazać, że jest zależna od jednostki czy grupy, można ją pozyskiwać, gromadzić, przekazywać, rozpowszechniać itp. W tym sensie - mówiąc językiem cybernetycznym - wiedza może być zmienną sterowaną. Jednak jak nią sterować, jak skonstruować zmienną sterującą, tzn. jak spowodować, aby wiedza zachowywała się zgodnie z wolą zarządzającego? Niestety, odpowiedź na to pytanie ginie w gąszczu złożoności wiedzy. Dlatego dzisiaj możemy mniej więcej tak zarządzać wiedzą, jak i kierować samochodem, w którym mechanizm kierowania wprawdzie istnieje, ale ma zupełnie mglistą strukturę i. małą skuteczność. Dlatego obecnie powinniśmy raczej mówić o rozwoju wiedzy jako zjawiska, a nie o świadomym i celowym procesie. Trzeba jednak przyznać, że symptomy rozwoju tego zjawiska są wyraźne, a jego przekształcenie w sterowalny proces jest głównym wyzwaniem współczesnego zarządzania. (fragment tekstu)

2

Wiedza - interpretacja infologiczna

100%

Stefanowicz B.

Ekonomia / Uniwersytet Warszawski

|

2004

|

nr nr 13

39-46

EN

The article presents an infological approach to explain the sense of the term knowledge. Originally, the idea of such an approach was developed by Bo Sundgren (1973) and Börje Langefors (1980) to define the term information. The concept was based on the assumption that information can be viewed as a name of the context delivered by the message K defined according to (1). By analogy, the term knowledge w can be interpreted as the contents of the set consisting of three elements (2), information I, context (C) of the problems Q under solving, and the experience (D) of the user U. The approach seems to be perspective for manifold analysis of knowledge. Among others, w can be considered as a name of the relation combining the elements in (2), which makes a good background for developing a relational theory of knowledge.(original abstract)

3

Zarządzanie wiedzą w kontekście teorii wiedzy niedoskonałej

100%

Beyer K.

Zeszyty Naukowe Uniwersytetu Szczecińskiego. Finanse, Rynki Finansowe, Ubezpieczenia

|

2010

|

nr nr 35 Zarządzanie wartością przedsiębiorstwa w warunkach kryzysu

9-23

XX

Współcześnie za najważniejszy zasób przedsiębiorstwa uznawana jest wiedza. W praktyce dostępnych jest wiele modeli zarządzania wiedzą. Jednakże przedsiębiorstwa wciąż narażone są na funkcjonowanie w warunkach niepewności. Problemem we współczesnej rzeczywistości jest brak wiedzy na temat swojej niewiedzy. Dlatego tak ważna jest zmiana podejścia do zarządzania, w szczególności zarządzania wiedzą. Celem niniejszego artykułu jest zaprezentowanie istoty zasobów wiedzy i modeli zarządzania wiedzą, zwracając uwagę na nową koncepcję w naukach ekonomicznych, którą jest teoria wiedzy niedoskonałej. (abstrakt oryginalny)

EN

Nowadays, the most important recourse in enterprise is knowledge. In practice there is a lot of different knowledge management methods. However companies are still exposed to act in uncertainty. Te most problem in today's reality is the lack of knowledge about the ignorance. Therefore, it is important to change approach to management, especially knowledge management. The aim of this paper is to present the essence of knowledge assets and models of knowledge management, with the attention to the new concept in economics, which is the theory of imperfect knowledge.(original abstract)

4

Artefakty w badaniach jakościowych w naukach o zarządzaniu - wybrane problemy

100%

Wojtczuk-Turek A.

Organizacja i Kierowanie

|

2015

|

nr nr 2

11-36

XX

Wykorzystanie w naukach o zarządzaniu podejścia jakościowego jest związane z szerokim i wielowymiarowym spektrum zagadnień, wymagających pogłębionych analiz i "wglądu" w istotę poznawanych zjawisk. Humanistyczny i głębszy sposób opisu i wyjaśniania rzeczywistości organizacyjnej wymaga "odkrywania" i "rozumienia", a nie jedynie "obiektywnego" opisu na podstawie ilościowego pomiaru. Jednakże stosowanie podejścia jakościowego wymaga dużej świadomości metodologicznej i profesjonalnego warsztatu badawczego, aby realizowane badania cechowały się rzetelnością i trafnością. Celem artykułu jest analiza źródeł artefaktów w badaniach jakościowych i działania, jakie można podjąć w celu ich ograniczania i eliminowania. Analizie zostały poddane główne etapy procesu badawczego osadzone w podejściu jakościowym.(abstrakt oryginalny)

EN

Using qualitative approach in management studies is related to a broad and multidimensional spectrum of issues which require in-depth analysis and "insight" into the nature of studied phenomena. The humanist-minded and detailed manner of description and explanation of organizational reality requires not only an "objective" account based on quantitative measurement, but also "discovering" and "comprehending". However, the use of qualitative approach demands high methodological awareness and professional research skills for the realized research to be characterized by reliability and accuracy. The aim of the paper is to analyze the artefact sources in qualitative research and the actions which might be undertaken in order to limit and eliminate them. The main stages of research process rooted in the qualitative approach are also analyzed.(original abstract)

5

Wspólna wiedza : intuicje potoczne i ujęcie formalne

100%

Anuszewska I.

Decyzje

|

2007

|

nr nr 8

5-26

XX

Celem tego artykułu jest przedstawienie pojęcia wiedzy wspólnej (common knowledge) w zakresie: od czysto intuicyjnych sformułowań do formalnych definicji. Pojęcie wiedzy wspólnej zostanie na wstępie przybliżone szeregiem przykładów. Następnie omówione zostanie podejście hierarchiczne - najpowszechniej stosowane do formalnego opisu wiedzy wspólnej. Jego dodatkową zaletą jest względna łatwość, z jaką poddaje się opisowi z wykorzystaniem precyzyjnego aparatu pojęciowego zaczerpniętego z logiki i nauk ścisłych. W dalszej części przedstawione zostało twierdzenie Aumanna - No Disagreement Theorem, które przyczyniło się w znacznym stopniu do zainteresowania pojęciem common knowledge ze strony badaczy z dziedziny nauk ekonomicznych, a następnie społecznych. Na zakończenie artykułu zasygnalizowane zostały wybrane z rozlicznych zastosowań pojęcia wiedzy wspólnej, ze szczególnym uwzględnieniem teorii gier, jako "dyscypliny rodzimej" dla omawianego pojęcia. Mowa będzie o roli wiedzy wspólnej w standardowych technikach poszukiwania rozwiązania gry. (abstrakt oryginalny)

EN

The aim of the article is to present the idea of common knowledge in the wide range: from intuitions to formal definitions. At the beginning the concept of common knowledge will be exemplified by several anecdotes. Then the hierarchical account (the most popular way of common knowledge formalization) will be presented. The additional advantage of hierarchical account is easiness of its description with use of the notions derived from logic and sciences. Next, Aumann's No Disagreement Theorem is presented. This theorem has greatly contributed to making economists and social researchers interested in common knowledge concept. At the end of the article several of many applications of common knowledge concept are indicated. Special weight is given to game theory as a primary domain for the concept. The role of common knowledge in the games solutions' seeking techniques is mentioned. (original abstract)

6

The Circulation of Knowledge in Public Discourse-Between 'Popularization' and 'Populization'

100%

Franczak K.

Polish Sociological Review

|

2016

|

nr nr 1 (193)

19-32

EN

The main objective of this paper is to investigate the circulation of knowledge in public discourse. Two models of circulation, which could be called the 'popularization' and 'populization' of knowledge, are discussed. The first is identified with the traditional activity of academic elites and usually involves informing the general public about scientific discoveries and translating hermetic academic jargon into language accessible to a wider audience. The second attempts to describe the process whereby the dominant administrators of scientific knowledge lose their monopoly position. An especially valuable proposal for describing 'popularization' and 'populization' is the category of 'de-distantiation' (the reduction and weakening of distances in social relations) invented by Karl Mannheim. The circulation of knowledge is also considered as an important component of modernization and anti-modernization discourse.(original abstract)

7

Racjonalność a historia

100%

Karaszewska D.

Monografie i Opracowania / Szkoła Główna Planowania i Statystyki

|

1990

|

nr nr 291 Racjonalność jako problem nauk społecznych

44-69

XX

Po ponad 40 latach od ukazania się książki Poppera "The Poverty of Historicism", pomimo szerokiego rezonansu, jaki ta głośna' rozprawa wywołała" problem historycyzmu ,czy historyzmu jako metody nauk społecznych jest nadal, praktycznie rzecz biorąc, nietknięty, a większość sporów używając określenia prof. Topolskiego toczy się w próżni. I to pomimo to, a może właśnie dlatego, że wciąż nie brak zarówno zagorzałych entuzjastów, jak i nieprzejednanych przeciwników tej metody. Nic nie wskazuje na to, aby spór ten miał się rychło zakończyć. Z jednej strony, skonstruowany i zwalczany przez Poppera model historycyzmu nie przystaje do współczesnej, dojrzalszej tzw. dialektycznej interpretacji i marksizmu. Z drugiej zaś , wśród prac polemizujących ze stanowiskiem Poppera -zwłaszcza w polskiej literaturze przedmiotu - przeważają ujęcia jednostronne. Są to głównie recenzje, oparte na jednej, będącej właśnie przedmiotem refleksji pozycji, bądź ujęcia wąsko specjalistyczne - pisane przez historyków, czy socjologów - nie uwzględniające wypracowanych przez Poppera w teorii wiedzy kryteriów racjonalności naukowej. Idzie wszakże o to, by jak postuluj e J. Szacki spór światopoglądowy przekształć w metodologiczny. (fragment tekstu)

EN

The goal of this sketch is reconstruction of Popper's views upon the core of the method of social science, based upon the criticism of "historicism" and "historism" carried out by him. In the said criticism did Popper apply the previously worked out by himself in the theory of knowledge, criteria of rationality. Some ambiguities of interpretation entailed by the terms of "historism" and "historicism" give rise to the need for adopting their definite understanding: the tem "historicism" is to be applied exclusively for the naturalistic version of the idea (requiring the socia1 science to provide for the further development of the course of history based upon the laws formulated by them), while "historism" is to be adopted as meant by J. Szacki. Both the viewpoints (although they by no means have to appear jointly) are subject to Popper's criticism. We are thus pointing out, that the core of his episologic views is the assessment of unity of the method of all theoretical sciences and that the basis for the criticism of "historicism" is not any particular presumed peculiarity of the social science referred to the natural science - but only the misinterpretation by the historicists of the core of science and its laws. We do indicate, that the basic mehodic directives of the Popperian falsificationnism and deductionism are similarly applicable to social science as well as the natural one. Also the difterences between theoretical science (orien-tated formulating universal hypothesae), and the historical (interested in causal explanation of individual events) are not the differences of the method, but those of context. And though the existence of historic social science, which might correspond to theoretical physics seems impossible, one might apply to history the so called "zero method" or else "situational logic" The method means the design of model social situation assuming total rationality of human actions, and then studying deviations in the actual behaviors of the people from those model ones, treated aS the zero coordinate.

8

Wiedza jako kluczowy zasób w nowej gospodarce

84%

Beyer K.

Zeszyty Naukowe Uniwersytetu Szczecińskiego. Studia i Prace Wydziału Nauk Ekonomicznych i Zarządzania

|

2011

|

nr nr 21 Przedsiębiorstwo zorientowane na wiedzę

7-16

XX

Celem artykułu jest zaprezentowanie ewolucji gospodarki w gospodarkę opartą na wiedzy oraz przybliżenie istoty zasobów wiedzy w przedsiębiorstwie jako zasobów determinujących osiągnięcie sukcesu przez podmioty gospodarcze. (fragment tekstu)

EN

In the last decades we can observe that there developed many new ideas about doing business. These ideas are results of social, political and economic changes. The new reality is known as the knowledge based economy. The main feature in knowledge based economy is the role of intangible assets (especially the knowledge assets), which has lately rapidly increased. The aim of this paper is to present transformation of the economy in to the knowledge based economy. This paper also shows the essence of knowledge assets in the enterprise, which seems to be the most important resources. (original abstract)

9

Zagadnienie epistemicznego statusu wiedzy ekonomicznej

84%

Zboroń H.

Zeszyty Naukowe Uniwersytetu Szczecińskiego. Studia i Prace Wydziału Nauk Ekonomicznych i Zarządzania

|

2015

|

nr nr 40 T.1 Problemy współczesnej ekonomii

71-82

XX

Przedmiotem podjętych rozważań jest zagadnienie statusu wiedzy ekonomicznej. Autorka dokonuje rekonstrukcji epistemologicznych założeń koncepcji metodologicznych i sposobów rozumienia i rozwiązywania problemów wytwarzania i testowania wiedzy naukowej. Celem jest rozpoznanie epistemicznego statusu wiedzy w rozumieniu ekonomii ortodoksyjnej oraz przedstawienie alternatywnej koncepcji w postaci ujęcia konstruktywistycznego. (abstrakt oryginalny)

EN

The subject of undertaken considerations is the issue of the status of economic knowledge. The author reconstructs the epistemological assumptions of methodological concepts and ways of understanding and solving the problems of development and testing the scientific knowledge. The aim is to identify the epistemic status of knowledge within the meaning of orthodox economics and to provide alternative ideas in the form of a constructivist approach. (original abstract)

10

Wiedza jako specyficzny zasób przedsiębiorstwa

84%

Kłusek-Wojciszke B. , Łosiewicz M.

Prace Naukowe Wyższej Szkoły Bankowej w Gdańsku

|

2009

|

tom 4 Współczesne przedsiębiorstwo : zasobowe czynniki sukcesu w konkurencyjnym otoczeniu

133-147

XX

Opracowanie przedstawia syntetyczne ujęcie zagadnień związanych ze specyfiką wiedzy jako zasobu przedsiębiorstwa. Odmienny charakter wiedzy wśród innych zasobów sprawia, iż organizacje mogą wykorzystywać ją jako potencjał strategiczny, służący do budowy trwałej przewagi konkurencyjnej. Historyczne ujęcie rozwoju wiedzy i jej znaczenia dla społeczeństwa w ciągu ostatnich stuleci rozpoczyna rozważania, uwzględniając przyczyny zmian w zasadach gospodarowania. Dalsza część przedstawia zagadnienia dotyczące interpretacji pojęcia wiedzy oraz omówienie zbioru jej cech. Prezentacja typów wiedzy i zasad zarządzania wiedzą kończy się porównaniem strategii zarządzania wiedzą w przedsiębiorstwie oraz opisem trzech najpopularniejszych koncepcji zarządzania wiedzą: japońskiej, zasobowej i procesowej. (abstrakt oryginalny)

EN

A synthetic review of knowledge as an asset of a firm is presented. The specific character of knowledge as an asset enables using knowledge as a strategic potential in developing a firm's position on the market. The chapter starts from an outline of historic changes in social significance of knowledge. Then various conceptualizations of knowledge and its defining features are presented and compared as well as knowledge types and knowledge management strategies. Finally, three main approaches to knowledge management (Japanese, asset, and process) are described and compared. (original abstract)

11

Informacja i wiedza

84%

Stefanowicz B.

Prace Naukowe Uniwersytetu Ekonomicznego we Wrocławiu. Informatyka Ekonomiczna

|

2009

|

tom 13

|

nr nr 55 Aspekty informatyzacji organizacji

381-391

XX

Artykuł przedstawia próbę zinterpretowania pojęcia "wiedza" jako relacji wynikającej z połączenia kilku innych pojęć - informacji, doświadczenia oraz kontekstu. Takie podejście wpisuje się w nurt interpretacyjny określany jako podejście infologiczne. Jego zaletą jest ukazanie wiedzy z jej różnorodnymi własnościami. (abstrakt oryginalny)

EN

In the article, a relational interpretation of knowledge is presented, based on three other concepts: information, experience, and context. This makes it possible to make use of the infological approach to analysis of knowledge from different points of view with its different characteristics. (original abstract)

12

Znaczenie wiedzy w osiąganiu sukcesu ekonomicznego

84%

Titis E.

Zeszyt Naukowy / Wyższa Szkoła Zarządzania i Bankowości w Krakowie

|

2009

|

nr nr 10

172-183

XX

Praca ukazuje problematykę wpływu znaczenia wiedzy, w rozumieniu własności intelektualnej, na osiąganie sukcesu ekonomicznego. W niniejszym opracowaniu wiedza została przedstawiona jako najcenniejszy zasób niematerialny jednostki, pozwalający odkryć nowe możliwości dla wzrostu i rozwoju biznesu. W pierwszej części zaprezentowano kategorię wiedzy, jej rodzaje i historię. Następnie przedstawiono ogólne znaczenie wiedzy w generowaniu wartości dodanej. Ostatnia część opisuje proces zarządzania wiedzą, będący czynnikiem sukcesu ekonomicznego przedsiębiorstwa w gospodarce elektronicznej XXI wieku.(abstrakt oryginalny)

EN

The article presents the problem of the influence of knowledge on reaching economic benefits. Knowledge is shown as the company's most valuable immaterial stock which allows discovering new possibilities for business growth and development. In the first part of the article various kinds of knowledge and historical background are introduced. The following part presents general role of knowledge in the generation of profits. The last part describes knowledge management process as an element of success in the XXI century electronic economy.(original abstract)

13

Wiedza i ignorancja w metodologii zarządzania strategicznego

84%

Mesjasz C. , Szarucki M.

Handel Wewnętrzny

|

2017

|

nr nr 3 tom 1

264-274

XX

W teorii zarządzania coraz większą wagę przywiązuje się do ograniczenia wiedzy, czyli do ignorancji. Powstają takie koncepcje, jak zarządzanie wiedzą i ignorancją czy też nawet zarządzanie ignorancją. W ogólnym ujęciu ignorancja odnoszona jest do informacji, wiedzy, niepewności, kompetencji i złożoności. Należy też podkreślić, że ignorancja jest efektem zdobywania wiedzy. Można więc mówić o swego rodzaju "pozytywnej" ignorancji. Wiedza i ignorancja odgrywają szczególną rolę w zarządzaniu strategicznym, w którym podstawowym problemem jest redukcja niepewności. Celem opracowania jest analiza roli ignorancji w klasycznej metodyce planowania strategicznego oraz w planowaniu scenariuszowym. (abstrakt oryginalny)

EN

In the management theory, more attention is being paid currently to the limitations of knowledge, i.e. to ignorance. The concepts of knowledge and ignorance management and even management of ignorance are proposed. Ignorance is usually referred to information, knowledge, uncertainty, and complexity. It should also be pointed out that ignorance is the result of learning. So there exists a kind of "positive" ignorance. Knowledge and ignorance play a significant role in strategic management, where the basic problem is to reduce the uncertainty. The aim of the paper is to analyse the role of ignorance in methodology of strategic planning and in scenario planning. (original abstract)

14

Hierarchiczna struktura poznania piramida wiedzy

84%

Bereziński M. , Hołubiec J. , Wagner D.

Studia i Materiały Polskiego Stowarzyszenia Zarządzania Wiedzą

|

2009

|

tom 19

5-16

XX

Współczesna nauka przeżywa głęboką zapaść spowodowaną częściowym zanegowaniem klasycznego znaczenia takich wartości, jak obiektywność, realizm, racjonalność, prawda naukowa itd. Osłabia to zdolność prognostyczną nauki, a w szczególności zdolność przewidywania sytuacji kryzysowych. Przeprowadzono krytyczną analizę rozmaitych wersji piramidy wiedzy - które zostały zaproponowane w kilku ostatnich dekadach - jak również sposobów uzasadniania ich metodologicznej poprawności. Przypomniano, że idea przedstawiania procesu poznania w formie piramidy ma w filozofii i nauce europejskiej tradycję liczącą ponad dwa tysiące lat. Jeśli więc mówi się o planach uczynienia z Europy lidera nowej fali rozwoju, której wyróżnikiem ma być racjonalne wykorzystanie indywidualnego i zbiorowego (społecznego) kapitału intelektualnego, to trzeba przede wszystkim osadzić te plany w ramach europejskiej myśli filozoficznej. W artykule zaproponowano przyjęcie za pod-stawę badań nad strukturą procesu poznania oraz strukturą wiedzy arystotelesowskiej triady "doświadczenie - wiedza - mądrość". (abstrakt oryginalny)

EN

Modern science is experiencing a deep crisis caused by a partial denial of the classic sense of such notions as objectivity, realism, rationality, scientific truth etc. It weakens prognostic ability of science and in particular its ability to anticipate various crisis situations. A critical analysis of various versions of knowledge pyramid - that have been proposed within last decades - as well as of their methodological correctness. If a new wave of development of European countries, characterized by rational use of individual and social intellectual capitals is to be accomplished, then this development has to be based on the European philosophy. It is emphasized that idea of presenting cognition process in the form of a pyramid has in the European philosophy and science two-millennial tradition over. In the paper it is proposed to accept the Aristotelian triad ''experience - knowledge - wisdom " for base of research on the structure of cognition process as well as and knowledge system. (original abstract)

15

Zarządzanie wiedzą - analiza pozyskiwania, rozwijania i wykorzystania wiedzy przez pracowników urzędu gminy

84%

Posmyk A.

Zeszyty Naukowe Uniwersytetu Szczecińskiego. Finanse, Rynki Finansowe, Ubezpieczenia

|

2010

|

nr nr 35 Zarządzanie wartością przedsiębiorstwa w warunkach kryzysu

67-79

XX

Zdolność zarządzania wiedzą jest w dzisiejszych czasach koniecznością dla każdej organizacji. Wiedza stała się bowiem wartością- kluczem do sukcesu współczesnych firm, dostarczającą odwagi i pewności w podejmowaniu zadań, przyczyniającą się do budowania przewagi konkurencyjnej, osiągania zamierzonych celów i satysfakcji klientów. W referacie przedstawiono istotę wiedzy, koncepcji zarządzania wiedzą oraz przedstawiono wyniki badań dotyczące analizy trzech procesów: pozyskiwania, rozwijania i wykorzystywania wiedzy przez pracowników urzędu gminy. (abstrakt oryginalny)

EN

The ability of Knowledge Management is nowadays a necessity for every organization. Knowledge has become a fact value - the key to the success of today's businesses, providing courage and confidence in undertaking the tasks, helping to build a competitive advantage, achieving the desired objectives and customer satisfaction. The paper presents the essence of knowledge, knowledge management concepts and presents the results of the analysis of three processes: acquisition, development and exploitation of knowledge by the employees of municipality. (original abstract)

16

Structuring Knowledge Management - Classical Theory, Strategic Initiation and Operational Knowledge Management (Part I)

84%

Zawiła-Niedźwiecki J.

Foundations of Management

|

2015

|

tom 7

|

nr nr 1

253-266

EN

The article is the generalization of experience of the implementation project, which has been treated as well as a research field. The results are presented in two parts. The first part includes: a description of the classical approach to knowledge management and shows the concept of structure of process of knowledge management with a description of the procedure in each step of the process. The key idea is to divide the process in three spirals of actions: spiral of perfecting the collection of knowledge; spiral of the perfecting of the formulation of knowledge; spiral of perfecting the utilization of knowledge. Part II of this paper is article Structuring Knowledge Management - Levels, Resources And Efficiency Areas of Knowledge Management (DOI: 10.1515/fman-2015-0042). (original abstract)

17

Filosofskie i naučnye aspekty postneklassičeskoj ontologii

84%

Koževnikov N. N. , Danilova V. S.

Społeczeństwo i Edukacja. Międzynarodowe Studia Humanistyczne

|

2011

|

nr nr 1

23-33

EN

Postnonclassical ontology focuses on the fundamental systems, stable network, integral covers integrating all aspects of spiritual life. Currently, ontology postnonclassical philosophy usually manifests itself through "scientific picture of the world" - a holistic image of the object of scientific research in its major system-structural characteristics, formed by basic notions, concepts and principles of science at every stage of its historical development. The three stages: the first scientific revolution based on the principles of classical mechanics, the second - based on probabilistic concepts to describe the physical, biological and technical worlds, and - a third, currently emerging are investigates, this third - more detailed. The scientific picture of the world in contemporary philosophy, are also investigated in a more narrow sense, as a disciplinary ontology, representing the type of scientific theoretical knowledge in the special sciences. If natural science disciplinary ontology developed well enough, then this process in the humanitarian sphere are only beginning to emerge. The necessity of these scientific pictures of the world and the corresponding methodology are consideration. (original abstract)

18

Wykorzystywanie wiedzy w teorii i praktyce organizacji

84%

Figurska I.

Nierówności Społeczne a Wzrost Gospodarczy

|

2007

|

nr z. nr 10

584-598

XX

Procesy kształtowania nowoczesnej gospodarki związane są z budowaniem gospodarki opartej na wiedzy. Gospodarki, w której wiedza staje się zasobem strategicznym społeczeństwa, tym samym stając się podstawą jej funkcjonowania. Budowanie gospodarki opartej na wiedzy wymaga podejmowania przez wszystkie organizacje i na wszystkich szczeblach działań nakierowanych na tworzenie, transfer i wykorzystywanie wiedzy dla zwiększenia konkurencyjności. Innymi słowy wymaga wprowadzania i realizowania w organizacjach procedur związanych z zarządzaniem wiedzą. W artykule podjęto temat wykorzystywania wiedzy jako jednego z procesów zarządzania wiedzą w organizacji. Omówiono znaczenie wykorzystywania wiedzy dla realizacji zarządzania wiedzą. Odniesiono się też do warunków, jakie muszą być spełnione, aby proces ten był realizowany z pożytkiem dla organizacji i wszystkich jej członków. W końcowej części artykułu przedstawiono także wyniki badań przeprowadzone na grupie osób pracujących odnoszące się do stosowania procedur związanych z realizacją procesu wykorzystywania wiedzy w przedsiębiorstwach. (abstrakt oryginalny)

EN

The processes of forming a modern economy are connected with constructing a knowledge based economy. In this economy knowledge is becoming the main resource of society, the basis for a functioning of modern economy. Constructing a knowledge based economy demands implementation of the activities, which are focused on creating, transferring and using knowledge for increasing competitiveness by all organizations. It demands the implementation of procedures connected with knowledge management. This article deals with using knowledge as a one of the processes of knowledge management in organizations. The author discussed the importance of using knowledge for the successful realization of knowledge management and conditions, which should be fulfilled to realize this process effectively. Article presents results of research carried out on working people, which shows the application of the procedures connected with the realization of using knowledge in firms. (original abstract)

19

W pogoni za nie-wiedzą

84%

Barabasz A.

Prace Naukowe Uniwersytetu Ekonomicznego we Wrocławiu

|

2010

|

nr nr 93 Wiedza w gospodarce i gospodarka oparta na wiedzy : edukacja w gospodarce opartej na wiedzy

11-20

XX

Celem artykułu jest zwrócenie uwagi na pojęcie nieświadomości oraz jej przejawy obecne w zachowaniach członków organizacji. W opinii autorki teorie psychoanalityczne wnoszą treści istotne dla objaśniania mechanizmów funkcjonowania jednostek w dużych zbiorowościach, między innymi dzięki uwzględnianiu nieświadomych motywów ludzkich działań. Ów nieświadomy wymiar leży poza możliwościami tradycyjnego, "klasycznego" rozumienia organizacji. Wykracza poza świadome, celowe i planowe poznanie, oparte na mierzalnych i kontrolowanych przez badacza narzędziach. Autorka omawia rozumienie nieświadomości z perspektywy psychoanalitycznej i poznawczej oraz wskazuje na miejsce nieświadomości w badaniach z obszaru organizacji i zarządzanie. (abstrakt oryginalny)

EN

This article is conceptual in a sense that it presents certain ways of thinking about an organization based on the psychoanalytic approach. The assumptions of psychodynamic theory play a significant role in understanding leadership functions and explain relationships with subordinates. From a psychoanalytic perspective, the attachment to work is considered the result of the gratification of conscious and unconscious fantasies associated with occupational and career aspiration. If we search awareness and knowledge we ought to search unawareness and unconsciousness which are a base assumption of the article. (original abstract)

20

Dzielenie się wiedzą wśród studentów

84%

Krok E.

Zeszyty Naukowe Uniwersytetu Szczecińskiego. Studia i Prace Wydziału Nauk Ekonomicznych i Zarządzania

|

2014

|

nr nr 38 T.1 Zarządzanie

159-168

XX

W obecnych czasach wiedza traktowana jest jako krytyczny zasób każdej organizacji. Dla menedżerów bardzo ważny jest proces efektywnej wymiany wiedzy oraz jej rozpowszechniania wśród tych, którzy mogą i potrafią wykorzystać ją z pożytkiem dla organizacji. W artykule dokonano analizy wyników badań procesu dzielenia się wiedzą wśród studentów jednej z polskich uczelni. Zidentyfikowano różnorodne czynniki mające wpływ na kształtowanie się zachowań związanych z dzieleniem się wiedzą wśród studentów. Artykuł ma charakter zarówno poznawczy, jak i utylitarny. Uzyskana wiedza może być bardzo użyteczna, gdyż badane osoby już za parę lat będą pracownikami firm i innych instytucji. Ich obecne postawy i wyznawane wartości z pewnością będą wpływać na przyszłe zachowania i decyzje, które będą podejmować, występując w roli pracowników. (abstrakt oryginalny)

EN

Nowadays, knowledge is treated as a critical resource of each organization. The process of effective knowledge sharing and its spreading among those, who can use it for the benefit of the organization is very important for managers. This article analyzes the results of research in area of knowledge sharing among students at one of the polish universities. There was identified a variety of factors affecting the behaviors related to sharing knowledge among the students. The article has cognitive and utilitarian content. The results of researches can be very useful, because in few years the respondents will become employees of companies or other institutions. Their current attitudes, intentions and system of values will certainly affect the future behavior and decisions, that will be taken in the future, acting as employees. (original abstract)