Wyniki wyszukiwania - Biblioteka Nauki

Nowa wersja platformy, zawierająca wyłącznie zasoby pełnotekstowe, jest już dostępna.
Przejdź na https://bibliotekanauki.pl

Ograniczanie wyników

Znaleziono wyników: 2

Liczba wyników na stronie

Wyniki wyszukiwania

Wyszukiwano:
w słowach kluczowych: Sars-CoV-2

Sortuj według:

Ogranicz wyniki do:

Preparaty do mycia o działaniu przeciwdrobnoustrojowym na bazie nadtlenku wodoru

100%

Korol M. , Sikora E.

tom T. 101, nr 9

668--671

Epidemia Sars-CoV-2 spowodowała ogromne zainteresowanie środkami wykazującymi działanie przeciwdrobnoustrojowe. Podstawą takiego produktu jest substancja czynna (biocyd). Najbardziej popularne biocydy stosowane w preparatach o działaniu dezynfekującym stanowią alkohole, czyli etanol i izopropanol. Przedstawiono rynek produktów dezynfekujących w Polsce. Szczególną uwagę zwrócono na potencjał nadtlenku wodoru jako substancji aktywnej charakteryzującej się szerokim spektrum aktywności przeciwdrobnoustrojowej przeciw bakteriom, drożdżom, grzybom i wirusom oraz bezpieczeństwem dla środowiska. Omówiono również źródła H₂O₂ na rynku polskim.

A review, with 30 refs., of biocides used in prepns. with disinfecting properties was presented. Their range of biocidal activity, speed and effectiveness of action as well as impact on humans and the environment were discussed. H₂O₂ was shown to be an active substance with a broad spectrum of antimicrobial activity against bacteria, yeasts, fungi, viruses and spores. Its phys. chem. properties, stability and the method of industrial production in Poland were discussed.

Infodemia w pandemii

57%

Materska K.

nr 55

61-71

RESEARCH OBJECTIVE: Expanding the research perspective of informational behavior in the information science on the issue of cognitive errors, will allow to design more accurately the empirical research and interpret it. The context of the considerations was the COVID‑19 infodemia. THE RESEARCH PROBLEM AND METHODS: An attempt to describe cognitive errors that affect informational behavior was made from an information science perspective. The theoretical approach was presented with the use of critical analysis of actual and representative subject literature supported by publications belonging to the field of cognitive psychology. THE PROCESS OF ARGUMENTATION: A brief introduction to informational behavior theory was necessary for understanding the topic. Then, infodemia was characterized as their context. Against the background outlined in this way, the most common cognitive biases errors, which, in the author’s opinion, are related to the overload, complexity, distortions of information, thus, to the uncertainty of the recipient’s situation, and the informational behaviors undertaken, are shown. RESEARCH RESULTS: The author proposed a more coherent theoretical perspective for pro‑ jecting empirical research and an indepth evaluation and interpretation supported by contextual examples. CONCLUSION, INNOVATION, AND RECOMMENDATION: Broadening the perspective of informational behaviors with the awareness of cognitive errors creates a wide field for correcting and shaping the desired informational behaviors by various interested subjects.

CEL NAUKOWY: Poszerzenie perspektywy badawczej zachowań informacyjnych w informatologii o zagadnienie błędów poznawczych, co pozwoli trafniej projektować i interpretować badania empiryczne. Kontekstem rozważań uczyniono infodemię związaną w wirusem COVID‑19. PROBLEM I METODY BADAWCZE: Podjęto próbę opisania błędów poznawczych z perspektywy informatologicznej, wpływających na zachowania informacyjne. Zaprezentowano teoretyczne podejście z zastosowaniem krytycznej analizy aktualnej i reprezentatywnej dla tematu literatury przedmiotu, podpartej publikacjami z obszaru psychologii kognitywnej. PROCES WYWODU: Krótkie wprowadzenie do teorii zachowań informacyjnych uznano za niezbędne dla zrozumienia tematu. Następnie scharakteryzowano infodemię jako ich kontekst. Na tak zarysowanym tle pokazano najczęstsze błędy poznawcze, które zdaniem autorki mają związek z natłokiem, złożonością, zniekształceniami informacji, a przez to z niepewnością sytuacji odbiorcy informacji i podejmowanymi zachowaniami informacyjnymi. WYNIKI ANALIZY NAUKOWEJ: Uzyskano bardziej spójną podbudowę/perspektywę teoretyczną do projektowania oraz pogłębionej oceny i interpretacji badań empirycznych, podpartą kontekstowymi przykładami. WNIOSKI, INNOWACJE, REKOMENDACJE: Uzupełnienie perspektywy zachowań informacyjnych o mechanizmy aktywacji błędów poznawczych stwarza szerokie pole do korygowania i kształtowania pożądanych zachowań przez różne zainteresowane podmioty.