Wyniki wyszukiwania - Biblioteka Nauki

1

Zbiory biblioteczne Katedry Historii Gospodarczej Adademii Ekonomicznej w Krakowie

100%

Małecki J. M. , Zarawska A.

Zeszyty Naukowe / Akademia Ekonomiczna w Krakowie

|

2002

|

nr nr 587

93-99

XX

Katedra Historii Gospodarczej ówczesnej Wyższej Szkoły Ekonomicznej została utworzona z dniem 1.10.1958. Pierwsze zbiory Katedry pochodziły z darów od innych bibliotek w Krakowie. Zbiory uzupełniano systematycznie drogą zakupów. W artykule opisano bibliotekę Katedry, przedstawiono klasyfikację jej księgozbioru oraz omówiono kryteria przydzielania książek do poszczególnych działów.

EN

The Department of Economic History at the Cracow University of Economic was created on 1 October 1958. The collection were started by seeking donations of volumes from other Kraków libraries as well as making purchases in bookshops. In the library, it is possible to find older works, from the second half of the nineteenth century, and newer ones - from the twentieth century. over the course of 40 years, the library collections grew to 5640 volumes of specialist publications, 33 wall maps, 16 atlases and review maps. (short original abstract)

2

O kopiowaniu książek przez biblioteki

100%

Niewęgłowski A.

Ius Novum

|

2015

|

tom 9

|

nr nr 1

141-148

XX

Niniejszy artykuł dotyczy ważnego problemu praktycznego; mianowicie, czy biblioteki zasadnie ograniczają w swych regulaminach możliwość wykonywania przez nie reprodukcji egzemplarzy utworów na zamówienie czytelników do jednego arkusza wydawniczego (ok. 22 stron). Zarówno w orzecznictwie, jak i w doktrynie często uznaje się takie ograniczenie za niedozwolone. Autor analizuje problem ograniczenia zakresu reprodukcji na indywidualne zamówienie pod kątem obowiązujących w prawie autorskim przepisów o dozwolonym użytku, próbując odpowiedzieć na pytanie, czy ograniczenia te, stosowane przez wiele bibliotek, są uzasadnione. (abstrakt oryginalny)

EN

The article deals with an important practical issue, namely, whether libraries have grounds to limit the possibility of photocopying books on readers' demand up to one editorial sheet (40,000 characters, i.e. about 22 standard A4 pages). In both court decisions and literature, this limitation is often regarded to be illicit. The author analyses the issue of limiting the amount of reproduction on demand from the perspective of current copyright regulations on permitted use and tries to answer the question whether the limitations introduced by many libraries are justified. (original abstract)

3

15 lat biblioteki WSM w Warszawie

100%

Boguski J. , Staliś T.

Nauka, Gospodarka, Społeczeństwo

|

2011

|

nr nr 2 (3)

293-300

XX

W ciągu 15 lat funkcjonowania biblioteka Wyższej Szkoły Menedżerskiej w Warszawie wrosła w krajobraz miejscowego środowiska akademickiego, stając się jego nieodłącznym elementem. Dokumentem kreującym jej aktualną działalność jest Strategia rozwoju biblioteki przyjęta do realizacji i zatwierdzona przez Rektora Wyższej Szkoły Menedżerskiej w Warszawie. Ważnym elementem strategii jest misja, która głosi, że najwyższym przesłaniem biblioteki WSM jest przyrost wartości intelektualnych czytelników oraz wizja, która stwierdza, iż dążyć ona będzie do wykreowania obrazu biblioteki jako miejsca gromadzenia i udostępniania wiedzy interdyscyplinarnej, w którym zachodzić będzie permanentny proces interaktywnego uczenia się. Z myślą o realizacji wizji i misji dyrekcja podejmuje działania na rzecz przekształcania biblioteki w nowoczesną instytucję zajmującą się nie tylko gromadzeniem, przechowywaniem i udostępnianiem wiedzy i informacji, ale także pobudzaniem jej pracowników i użytkowników do twórczego myślenia, którego efektem będą nowe pomysły i inspiracje. Biblioteka Wyższej Szkoły Menedżerskiej w Warszawie spełnia wszystkie kryteria nowoczesnej jednostki naukowej. Umiejętnie łączy tradycyjne metody pracy z innowacyjnymi technologiami. Jej dalszy, dynamiczny rozwój zależeć będzie w dużej mierze od bliskiej współpracy z kadrą naukowo-dydaktyczną oraz studentami. (fragment tekstu)

4

The Library’s Added Value

100%

Wojciechowski J.

Przegląd Biblioteczny

|

2012

|

tom 80

|

nr 5 - The Special Issue

14-31

EN

The idea of a library’s added value is the unique social profit of a library’s activity. It is a profit unknown by any other kind of organization or institution. It is generated by the professional activity of the staff and the intentional preparation of library processes. The main expression of this value is mediation within public communication, which takes place principally within the library. The structuralization of the offer is straightforward: arrangement, selection and weeding of the stock, knowledge and all subjects of any commu-nication transmissions, all of which are subsequently conveyed to the public. These transmissions are based both on the library’s own collection and on the collections of other libraries, with the productive addition of the electronic network’s offer. The library’s tender, as one unit, is predestinated for the actual public and proffered in a suitable context. It is promoted and made free to all library users. The library is also a regulator of most communication processes, and it also generates its own in-house information. What is more, the library prepares its own program of various ventures and entertainments for the public, in the facilitation of forms of public communication, assistance to all kinds of formal education, or as an aid to the cultural and social environment. All this, i n s u m, represents the library’s added value, and seems to be a good justification for the social use-fulness of a library as a public institution.

5

Modernizacja Centralnej Biblioteki Statystycznej

100%

Łazowska B.

Wiadomości Statystyczne. The Polish Statistician

|

2005

|

nr nr 7

88-93

XX

Podjęte przez kierownictwo GUS w październiku 1996 r. decyzje o modernizowaniu Centralnej Biblioteki Statystycznej im. Stefana Szulca (CBS) oraz wyasygnowanie funduszy z PHARE przez Unię Europejską dały możliwość skomputeryzowania działalności biblioteki. Celem modernizacji było włączenie CBS w krajowy i międzynarodowy system wymiany informacji za pośrednictwem Internetu, usprawnienie pracy bibliotekarzy i wzrost efektywności obsługi użytkowników.

6

Biblioterapia w pracy nauczyciela bibliotekarza

100%

Boral-Wojdalska E.

Prace Naukowe Wałbrzyskiej Wyższej Szkoły Zarządzania i Przedsiębiorczości

|

2011

|

tom 15 (1) Refleksje społeczno-gospodarcze

143-164

XX

Dobroczynny wpływ lektury na psychikę człowieka został potwierdzony w ujęciu historycznym, medycznym, psychologicznym. Terapia książką znajduje swoje zastosowanie tam, gdzie potrzebujący oprócz wsparcia farmakologicznego oczekują na duchowe przeżycie. Książki "leczą" problemy dnia powszedniego, pozwalając powrócić do zdrowych kontaktów międzyludzkich i osiągnąć wewnętrzną równowagę. Jako lek mają proste działanie - dodają sił, uwalniają od lęków. Najczęstsze wady biblioterapii określa się mówiąc o braku metodologii towarzyszącej działaniom terapeutycznym. W swojej pracy starałam się udowodnić, że są to zarzuty bezpodstawne. Współczesna biblioterapia, chociaż w Polsce jest od niedawna, wypracowała swój warsztat, nazwała techniki pracy, metody, określiła cele i mechanizmy oddziaływania. (fragment tekstu)

EN

Literature serves a multitude of functions in the upbringing and schooling process. The formal system of education provides children and youth with access to various literary forms, which support their growth as well as their emotional, moral and intellectual maturing processes. The tasks expected to be fulfilled by books at school depend on curricula and educational requirements. The superior values, i.e. upbringing and schooling, dominate all the others. However, literature, culture texts may also serve other functions, thus carrying out also other tasks entrusted to the Polish school, i.e. the provision of psychological and educational care. It seems, therefore, that bibliotherapy should be introduced into the school. The therapeutic aspect of literature will allow schoolchildren to develop a subjective approach to life, preventing events that strip them of their sense of identity and security, setting in motion mechanisms that badly affect their private and social relationships, at the same time making effective human communication impossible. Bibliotherapy may prove an effective method to be applied with disadvantaged schoolchildren, who suffer from numerous emotional problems, are rejected by their group, are prone to aggression, are unable to act assertively, and require revalidation and social rehabilitation. Bibliotherapy is similar to psychotherapy and pedagogical therapy in that it also teaches a person how to feel all right in a new difficult situation, provides information about how to handle difficulties and includes elements of social prevention. The bibliotherapeutic procedure is divided into three stages: therapeutic diagnosis, selection of reading matter suitable for therapy, and a therapeutic and educational procedure. Bibliotherapists responsible for therapy play a very important role. Their personality may help or prevent the self-healing process, and that is why it is important that they approve of their patients, observe and stimulate them in the group in order to gain insight into their attitude. A library satisfies all the requirements to become a fully-fledged bibliotherapy unit. In the educational system a library fulfils a plethora of tasks. At school it is above all a place where librarians are able to work with individual readers. A casual atmosphere, devoid of any pressure, and schoolchildren's contact with librarians unhindered by any official grades, their friendly advice, and free access to various sources of information all enable the library to perform an upbringing function. Among the most frequently mentioned shortcomings of bibliotherapy is the lack of methodology. Such a claim is ungrounded, as bibliotherapy possesses a set of required skills, procedures, working techniques, clearly defined objectives and mechanisms of influence. (original abstract)

7

Zbiory Centralnej Biblioteki Statystycznej im. Stefana Szulca

100%

Łazowska B.

Wiadomości Statystyczne. The Polish Statistician

|

2007

|

nr nr 5

89-97

XX

Utworzona w 1918 roku Centralna Biblioteka Statystyczna jest, po Bibliotece EUROSTATU, największą specjalistyczną kolekcją wydawnictw statystycznych w Europie. Unikatową kolekcję Biblioteki przedstawiono w według rodzajów zbiorów.

8

Knowledge Management: Determine the Influencing Factors for Practicing at the Libraries in Bangladesh

88%

Mamun Sk M. , Othman R. , Zulkifli Z.

Journal of Education Culture and Society

|

2023

|

tom 14

|

nr 1

672-696

EN

Aim. The main objective of this research is to know the influencing factors for KM practices in the library field of Bangladesh from the user's point of view. Therefore, the study examines the elements influencing Knowledge Management (KM) practice in Bangladeshi university libraries. Methods. Present research used a quantitative approach, by adopting printed survey questionnaire for data collection from the users of the University of Dhaka (DU) and the University of Rajshahi (RU) in Bangladesh. Statistical software IBM®-SPSS® was used for data analysis, and the "partial least squares" (PLS) method was used to test the proposed hypothesis. Results. The findings revealed that KM familiarity and perceptions in gender and current study level varied across users. This study found that all the proposed hypotheses are supported, i.e., the service quality and critical success factors are the most influencing factors for practicing KM in the DU and RU library. Conclusions. The findings provide valuable insights regarding awareness about KM practices and assist university authorities in formulating relevant policies and taking necessary actions for KM practices in libraries. Originality. The present research is one of the first research in Bangladesh that identified the influencing factors of KM from the user’s point of view.

9

Children’s Conceptions about Libraries and Learning

75%

Dömsödy A.

The New Educational Review

|

2007

|

tom 11

75-84

EN

Current library instructions, textbooks do not adequately address children, because they do not consider children’s (pre)conceptions about information literacy. Using qualitative methods this research tries to describe conceptual frameworks, distinctions to support a more efficient and constructivist library instruction. In our opinion research does not result in adaptive information about conceptions, if the research subject does not investigate relationships from the point of view of information and information literacy generally and in terms of some preferred resources. This study emphasizes a relationship between libraries and learning in children’s conceptions. Four types of conceptions were revealed in this specific sub-field, which influence preparing for autonomous learning and lifelong learning.

10

Biblioteka uczelniana jako ośrodek kreowania wiedzy i innowacji

75%

Boguski J. , Staliś T.

Studia Społeczne

|

2011

|

nr nr 1 (4)

147-157

XX

Biblioteki uczelniane z racji pełnionej misji realizują nieco inne zadania aniżeli biblioteki publiczne funkcjonujące w miastach, gminach, powiatach i województwach. W przeciwieństwie do nich prowadzą badania specjalistyczne, a ich profil gromadzenia zbiorów ściśle związany jest z kształceniem studentów. O ile biblioteki publiczne mają na celu zapewnienie mieszkańcom miasta, gminy, powiatu czy województwa odpowiedniej literatury popularnonaukowej i beletrystycznej to w przeciwieństwie do nich biblioteki zajmują się przede wszystkim zabezpieczeniem literatury podstawowej i uzupełniającej wynikającej z realizowanego na uczelniach programu nauczania. W związku z tym profil gromadzenia zbiorów w tych ostatnich ma charakter ściśle naukowo-dydaktyczny. Biblioteka uczelniana staje się istotnym czynnikiem wspierającym politykę naukowo-badawczą, kulturalną i edukacyjną państwa. Magazynując wiedzę teoretyczną i praktyczną na nośnikach papierowych i elektronicznych, stanowi obszar indywidualnego i zespołowego uczenia się studentów i wykładowców. Tym samym staje się organizacją uczącą, wspierającą środowisko akademickie. Szczególnego znaczenia nabiera wiedza naukowa kreowana w ośrodkach badawczo- rozwojowych, gromadzona przez biblioteki uczelniane, a następnie "rozsiewana" wśród czytelników. (fragment tekstu)

11

Refleksje po ukazaniu się "Narodowego Programu Rozwoju Czytelnictwa 2.0."

75%

Koryś I.

Samorząd Terytorialny

|

2021

|

nr nr 12

84-89

XX

Tekst omawia główne założenia Narodowego Programu Rozwoju Czytelnictwa w latach 2016-2020 oraz prezentuje zmiany wprowadzone w jego drugiej edycji na lata 2021-2025 uchwalonej 21.05.2021 r. W ramach NPRCz 2.0. realizowane są cztery priorytety zarządzane przez odrębnych operatorów: poprawa oferty bibliotek publicznych, w tym zakup i zdalny dostęp do nowości wydawniczych (Biblioteka Narodowa), inwestycje w infrastrukturę bibliotek publicznych (Instytut Książki), zakup nowości wydawniczych do placówek wychowania przedszkolnego, bibliotek szkolnych i pedagogicznych (Ministerstwo Edukacji i Nauki) oraz program dotacyjny dla bibliotek i promocja czytelnictwa (Narodowe Centrum Kultury). Autorka dyskutuje z potocznym sposobem postrzegania bibliotek, w którym zawęża się ich misję i funkcję do wypożyczania książek, pomijając rolę bibliotek w wyrównywaniu szans i niwelowaniu nierówności edukacyjnych, tworzeniu kapitału społecznego, animowaniu kultury czytelniczej oraz wspieraniu wydawców i księgarzy. (abstrakt oryginalny)

EN

The article discusses the main assumptions of the National Readership Development Programme in 2016-2020 and presents the changes introduced in its second edition for 2021-2025, which were adopted on 21 May 2021. Four priorities managed by separate operators are being pursued under NRDP 2.0, namely the improvement of the offering of public libraries, including purchase and remote access to newly published books (National Library), investments in the infrastructure of public libraries (Book Institute), purchase of new publications for nursery school, school and educational libraries (Ministry of Education and Science) and the grant programme for libraries and promotion of readership (National Centre for Culture). The author discusses the common way of perceiving libraries, which narrows down their mission and functions to lending books, ignoring the role of libraries in equalizing opportunities and eliminating educational inequalities, creating social capital, promoting a culture of reading and supporting publishers and booksellers. (original abstract)

12

Atrakcyjność turystyczna polskich bibliotek

75%

Miedzińska M. , Tanaś S.

Turyzm

|

2009

|

tom 19

|

nr z. 1-2

73-80

XX

Celem artykułu jest zwrócenie uwagi na atrakcyjność turystyczną znaczących bibliotek w Polsce, które początkowo nie pełniły funkcji turystycznej pod wpływem eksploracji i penetracji turystycznej, taką funkcję pełnią, pozostając jednak w cieniu innych walorów kulturowych Polski. Praca obejmuje geografię historyczną polskich bibliotek, analizę walorów turystycznych oraz próbę klasyfikacji i inwentaryzacji krajoznawczej bibliotek w Polsce. (abstrakt oryginalny)

EN

The aim of the article is to draw the reader's attention to the tourism attractiveness of renowned Polish libraries. These have attained a tourism function due to tourism exploration and penetration, but remain in the shadow of other Polish cultural assets. The article outlines the historical geography of Polish libraries, an analysis of tourism assets and an attempt to classify and catalogue libraries in Poland. (original abstract)

13

Przewodnik po dokumentacji Rady Europy

75%

Machińska H.

Biuletyn Centrum Europejskiego Uniwersytetu Warszawskiego / Ośrodek Informacji i Dokumentacji Rady Europy

|

1995

|

nr nr 3

145-156

XX

Przedstawiono sieć instytucjonalną gromadzenia dokumentacji Rady Europy (archiwa, Bibliotekę Centralną, ośrodki informacji), kategorie dokumentów (powszechnie dostępne, do użytku wewnętrznego, poufne, tajne), konwencje rady Europy i podstawowe materiały źródłowe.

14

Książki i biblioteki w życiu i twórczości Marianny Bocian

75%

Winnicka M.

|

2007

|

tom 10 (1) Refleksje społeczno-gospodarcze

183-193

XX

Za życia łączyły Mariannę Bocian z biblioteką więzi silniejsze niż tylko praca. Po zwolnieniu nadal utrzymywała kontakty z załogą, odwiedzając zarówno koleżanki z Filii 22. przy ul. Kasztanowej, jak i bibliotekę przy ul. Pretficza. Podczas tych wizyt komentowała, nie przebierając w słowach, bieżące wydarzenia polityczne. W 1992 roku sprzeciwiła się projektowi likwidowania bibliotek publicznych41. Jednak gromadzony przez poetkę księgozbiór nosi wyraźne piętno jej pierwszego zawodu - literata. Pewną przewrotnością losu wydaje się być fakt, iż po śmierci Marianna Bocian powróciła do biblioteki, nie tylko jako właścicielka przejętej kolekcji, ale także jako patronka. Wypada żywić nadzieję, że tym razem na dłużej. (fragment tekstu)

15

Yugoslav Culture after Yugoslavia

75%

Čolović I.

Rocznik Instytutu Europy Środkowo-Wschodniej

|

2021

|

nr Vol. 19, z. 4 The 30. Anniversary of the Breakup of the Socialist Federal Republic of Yugoslavia: Post-Cold War Dissolution Processes and its Consequences in the Balkans. Where Are We Now?

33-45

XX

W państwach powstałych na obszarze byłej Jugosławii rozwijają się niezależne kultury etniczno-narodowe, a równolegle z nimi także wspólna kultura postjugosłowiańska. Kultura ta nie jest kontynuacją oficjalnej współpracy kulturalnej narodów jugosłowiańskich, jaka istniała w czasach Jugosławii, jest bowiem zjawiskiem nowym. Powstaje ona w kontrze do nacjonalizmu, sprzeciwie wobec zamykania kultury w wąskich ramach etniczno-narodowych i opiera się na rzeczywistym istnieniu wspólnoty kulturowej, starszej niż powstanie wspólnego państwa. Poszukuje się nowych, kreatywnych odpowiedzi na problemy wywołane wojnami i rozpadem Jugosławii w latach 90. Szuka się także odpowiednich instrumentów analitycznych. Jako przykład tych poszukiwań autor podaje "Bibliotekę XX wiek" [Library XX Century], tj. serię książek z zakresu nauk humanistycznych i społecznych, której jest założycielem i wydawcą. Alternatywna kultura postjugosłowiańska charakteryzuje się wysoką jakością tego, co oferuje. Jednocześnie jednak jej protagoniści są krytykowani przez środowiska nacjonalistyczne, sprawujące władzę w państwach powstałych po rozpadzie Jugosławii, które uznają postjugosłowiańską wspólnotę kulturową za rzekomą zdradę narodową. (abstrakt oryginalny)

EN

In the states which formed on the territory of the former Yugoslavia, ethnic/national cultures are developing independently, alongside a parallel shared post-Yugoslav culture. This culture is not a continuation of the official cultural collaboration between the Yugoslav nations which took place when Yugoslavia existed, rather it is a new phenomenon. It is appearing in opposition to nationalism, against the closing off of culture into narrow ethno-national frames and is based on the genuine existence of a cultural unity older than creation of the common Yugoslav state. It seeks creative responses to the problems caused by the wars and collapse of Yugoslavia in the 1990s. It also looks for the appropriate analytical instruments. The author uses the Bibli- oteka XX vek (The 20th Century Library) as an example - the book series which he founded and publishes in the field of humanities and social sciences. The alternative post-Yugoslav culture is characterised by the high quality of what it offers. However, its protagonists are simultaneously criticised by the nationalist circles in power in the states formed after the dissolution of Yugoslavia, who consider the post-Yugoslav cultural unity an alleged national betrayal.(original abstract)

16

Nowa edycja ISO 11620:2008: Information and Documentation – Library Performance Indicators. Analiza przyczyn i źródeł nowelizacji normy

75%

Głowacka E.

Przegląd Biblioteczny

|

2011

|

tom 79

|

nr 1

7-20

EN

The author discusses the development of ISO 11620: Information and Documentation – Library Performance Indicators standard and its merits. Particular attention is drawn to 2008 edition of the standard in search for origins of new indicators and their arrangement. National and international library performance manuals and standards influencing the edition are described and differences between subsequent editions of ISO 11620 standard are analyzed.

PL

W artykule przedstawiono zalety oraz rozwój normy ISO 11620: Information and Documentation – Library Performance Indicators. Szczególnie przeanalizowano jej nową edycję z 2008 r. w poszukiwaniu źródeł nowych wskaźników i ich układu. Scharakteryzowano podręczniki oraz międzynarodowe i krajowe standardy wskaźników funkcjonalności mające wpływ na kształt omawianego wydania normy. Przedstawiono analizę różnic pomiędzy kolejnymi edycjami normy ISO 11620.

17

Biblioteka w przestrzeni publicznej - instytucja społeczeństwa obywatelskiego

75%

Jeż R.

Prace Naukowe / Uniwersytet Ekonomiczny w Katowicach

|

2019

|

tom Kulturowe uwarunkowania zarządzania i komunikowania w organizacjach publicznych

56-68

XX

Celem rozdziału jest ukazanie miejsca i znaczenia współczesnych bibliotek w kształtowaniu przestrzeni publicznej oraz podejmowanych działań na rzecz społeczności lokalnej i życia społecznego. Analiza porównawcza została przeprowadzona na podstawie obserwacji oraz wywiadów bezpośrednich z przedstawicielami bibliotek akademickich i publicznych. Pozwoliło to określić typ i kształt współczesnych usług w obszarze działalności bibliotecznej. (fragment tekstu)

18

Public relations biblioteki jako instytucji kultury. Perspektywa organizacji i pracownika

75%

Molenda R.

Prace Naukowe / Uniwersytet Ekonomiczny w Katowicach

|

2019

|

tom Kulturowe uwarunkowania zarządzania i komunikowania w organizacjach publicznych

111-121

XX

W niniejszym rozdziale zostały przedstawione działania, które mogą być stosowane celem zmiany na lepsze wizerunku bibliotek. Są biblioteki, które stosują większość z nich; są również takie, które ograniczają się do stosowania nielicznych, bądź nie stosują ich prawie wcale. Bardzo często może być czymś frustrującym fakt, że podejmowane działania nie spotykają się ze spodziewanym odzewem ani nie przynoszą oczekiwanych skutków. (fragment tekstu)

19

Przysposobienie biblioteczne online w bibliotekach uniwersyteckich - próba oceny

75%

Kurkowska E. J.

e-mentor

|

2014

|

nr nr 3

45-51

XX

Wiele polskich bibliotek uniwersyteckich przygotowuje kursy e-learningowe - zwłaszcza z zakresu przysposobienia bibliotecznego. Opracowując je, biblioteki stosują różne rozwiązania. W artykule przedstawiono wyniki analizy pięciu kursów o charakterze otwartym realizowanych w bibliotekach uniwersyteckich. Podjęto się oceny tych kursów z punktu widzenia użytkownika, biorąc pod uwagę aspekt dydaktyczny, treściowy i technologiczny oraz ich dostępność. Wskazano te elementy, które warte są uwagi i naśladowania, oraz problemy i niedoskonałości. Badania miały na celu nie tylko ocenę wybranych kursów, ale także zidentyfikowanie elementów, które należy wziąć pod uwagę podczas projektowania i doskonalenia tego rodzaju szkoleń online. (abstrakt oryginalny)

EN

A lot of Polish university libraries prepare e-learning courses - especially in the field of library orientation. They use different approaches in the e-learning courses development but not every solution is good. The article presents results of researches of open e-learning courses implemented in five university libraries: Biblioteka Uniwersytecka w Toruniu, Biblioteka Jagiellońska w Krakowie, Biblioteka Uniwersytetu Rzeszowskiego, Biblioteka Uniwersytecka we Wrocławiu, Biblioteka Uniwersytetu Śląskiego w Katowicach. The evaluation was done from users point of view and takes into account the educational aspect, content, technology and availability. Through these researches one can identify at least some problems, and at the same time determine those items that are prepared properly. The results show that some efforts should be made especially with availability for people with disabilities. Another weak point of these courses is insufficient degree of interactivity and only few tools for self-assessment. Some educational aspects need to be improved. The strengths of the courses are: very well prepared content, consistency and presentation. (original abstract)

20

Logistyczne aspekty obsługi użytkowników w bibliotekach

75%

Bubel D.

Logistyka

|

2017

|

nr nr 6

15-19

XX

We współczesnym dynamicznie zmieniającym się otoczeniu osiągnięcie trwałego sukcesu w przypadku organizacji takich, jak biblioteki staje się zadaniem wieloaspektowym. Coraz trudniej o działania konstruktywne i skuteczne w ramach klasycznych narzędzi marketingu. Biblioteki stają często przed dylematem, w jakim zakresie konkurować. Takie warunki determinują konieczność permanentnego zainteresowania poziomem satysfakcji użytkowników tych instytucji. Nawiązanie trwałego dialogu z użytkownikiem oraz precyzyjne definiowanie jego oczekiwań implikuje koncepcje związane z intensyfikacją działań mających na celu wzmocnienie pozycji konkurencyjnej współczesnych bibliotek. W artykule zwrócono uwagę na istotną rolę oraz znaczenie obsługi użytkownika, a także wpływu, jakie wywierają one na poziom konkurencyjności współczesnych bibliotek. Uwzględniając literaturę źródłową, stwierdzono, iż implementacja na odpowiednim poziomie logistycznej obsługi użytkownika jest niezwykle istotna w aspekcie poziomu jakości świadczonych usług bibliotecznych, co znajduje odzwierciedlenie w osiąganiu przewagi konkurencyjnej tych instytucji. (abstrakt oryginalny)

EN

In today's dynamically changing environment, achieving sustainable success in organizations such as libraries becomes a multi-faceted task. It is becoming increasingly difficult to be constructive and effective in the context of classic marketing tools. Libraries often face a dilemma as how to compete. These conditions determine the need for permanent interest in the level of user satisfaction of these institutions. Establishing a permanent dialogue with the user and precise defining of his expectations implies concepts related to the intensification of activities aimed at strengthening the competitive position of contemporary libraries. The article highlights the important role and importance of user service and the impact they exert on the level of competitiveness of modern libraries. Taking into account the source literature, it was found that the implementation at the appropriate level of logistic user service is extremely important in terms of the quality level of library services provided, which is reflected in achieving the competitive advantage of these institutions. (original abstract)