Wyniki wyszukiwania - Biblioteka Nauki

1

Dom Miśnia rodu Derów herbu Doliwa

100%

Kruszewski T.

Prawo

|

2016

|

nr 321

73-113

EN

For the third time the author tackles the problem of the Dern-Dera family, and once again he corrects himself, this time presenting his final position. The article is devoted to the house of Meissen of the Dera family. The author demonstrates that the family did not come from Diera but in the three previous generations referred to itself as of Zehren and, earlier still, de Misna. Its true founder was Hoierus de Misna (floruit 1190–1205). With regard to the family’s possible roots in Hesse, it may have come from Gerhard of Dern (ca 1098), who was the same man as Gerhard of Hesse, a ministerialis of the Margraves of Meissen (floruit 1129–1149). Thus it seems that Johannes Sinapius’ concept that the Dera family came from the Dern family of Hesse can be proven.

DE

Der Autor beschäftigt sich zum dritten Mal mit dem Thema der Familie Dern-Der und konnte sich wieder verbessern. Diesmal präsentiert er seinen endgültigen wissenschaftlichen Standpunkt. Gegenstand dieses Artikels ist die Bearbeitung des bisher nicht erforschten Hauses Meißen der Familie Der. Es wurde bewiesen, dass diese Familie nicht aus Diera stammte, sondern in den drei früheren Generationen sich als von Zehren und noch früher reichend, als de Misna zeichnete. Ihr tatsächlicher Gründer war Hoierus de Misna (floruit 1190–1205). Bezüglich der Herkunft der Familie aus Hessen kann sie mit Wahrscheinlichkeit von dem Gerhard de Dern (ca. 1098) abgeleitet werden, der mit Gerhard von Hessen, dem Ministerial der Meißener Markgrafen (floruit 1129–1149) identisch war. So erscheint das Konzept von Johannes Sinapius, die Familie Der stamme von den hessischen Der ab, als nachweisbar.

2

Ród wolnego rycerstwa Rzeszy Frei von Dehrn w służbie hrabiów von Nassau. Studium historycznoprawne i genealogiczne

100%

Kruszewski T.

Prawo

|

2015

|

nr 319

49 - 83

EN

The author presents the history of the Frei von Dehrn family, which lived in Hesse from the early Middle Ages until the first half of the 18th century. The family derived its origins from a father enigmatic knight, Dietger of Dehrn (10th century), ancestor also of the chivalrous family of Der living in Meissen, Silesia and Poland (the last two lines surviving to this day) and the Austrian family of von Puchheim (which died out in the 18th century). Paradoxically, although the Frei von Dehrn family belonged to the German free knighthood class, it joined the service of the Counts of Nassau, who ruled part of Hesse. However, this is only seemingly a contradiction, because in some estates a family could be subordinated directly to the emperor and in others its liege lords were the rulers of the country in which it lived. This subordination to the von Nassau family lasted for hundreds of years and passed from one line of the family to another. The family itself contributed to the extinction of its main line by murdering the last heir, but the takeover of leadership by a younger line did not mean the loss of the Frei von Dehrns’ political stature, as they assumed the highest office in the county, that of the Amtmann, and then in the duchy, when the von Nassau-Diez family became the von Nassau-Oranje family, and from that moment until their extinction in the 18th century the Frei von Dehrns served the rulers of the Netherlands, sovereigns of Hesse-Nassau.

3

Dzieci – polscy migranci w Hesji: kontekst edukacyjny. Komunikat z badań

67%

Dobrowolska B.

Edukacja Międzykulturowa

|

2024

|

tom 26

|

nr 3

160-175

PL

Artykuł obejmuje edukacyjny kontekst funkcjonowania dzieci polskich w warunkach migracji na przykładzie Hesji i jest komunikatem z badań. Jest także swoistą diagnozą społeczną ukazującą kontekst edukacyjny dzieci – polskich migrantów. Uwzględnia wybrane aspekty społeczno-kulturowe i analizy danych statystycznych pochodzących z heskich instytucji rządowych z wykorzystaniem literatury przedmiotu. Jest próbą zasygnalizowania sytuacji Polonii w Hesji ze szczególnym uwzględnieniem edukacji dzieci polskich w niemieckich szkołach publicznych, ich nauki pozaszkolnej i adaptacji kulturowej. Tekst zawiera uwagi metodologiczne i demograficzne ukazujące tło migracyjne. Treści dotyczą Polaków w Hesji na tle innych populacji z uwzględnieniem struktury demograficznej i kategorii wiekowych, w tym dzieci będących w wieku szkolnym. Część artykułu dotycząca szkolnej edukacji dzieci polskich w Hesji zawiera prezentację systemu szkolnego w Hesji i jego podstawy prawne oraz teoretyczny kontekst funkcjonowania uczniów cudzoziemskich w Niemczech. Obejmuje on badania prowadzone w Niemczech nad socjalizacją kulturową i źródłem tożsamości kulturowej uczniów reprezentujących mniejszości narodowe w niemieckich szkołach. Edukację szkolną dzieci polskich w Hesji uzupełnia charakterystyka edukacji pozaszkolnej, w tym szkół polskich (formy weekendowe) i Misji Katolickich w Hesji oraz działalność Deutsches-Polen Institut. Całość kończą konkluzje.

EN

The article covers the educational context of the functioning of Polish children in the conditions of migration on the example of Hesse and is a message from the research. It takes into account selected socio-cultural aspects and analyses of statistical data from Hessian government institutions with the use of literature on the subject. It is an attempt to show the situation of the Polish diaspora in Hesse, with particular emphasis on the education of Polish children in German public schools, their extracurricular learning and cultural adaptation. The text contains methodological and demographic notes showing the migration background. The content pertains to Poles in Hesse compared to other populations, taking into account the demographic structure and age categories, including school-age children. The part of the article concerning the school education of Polish children in Hesse contains a presentation of the school system in Hesse and its legal basis, as well as the theoretical context of the functioning of foreign students in Germany. It includes research conducted in Germany on cultural socialization and the source of cultural identity of students representing national minorities in German schools. The school education of Polish children in Hesse is complemented by the characteristics of extracurricular education, including Polish schools (weekend forms) and Catholic Missions in Hesse, as well as the activities of the Deutsches-Polen Institut. The whole ends with conclusions.

4

Przedstawiciele rodu von Hattstein jako urzędnicy zakonu krzyżackiego w Prusach. Studium historycznoprawne i genealogiczne

67%

Kruszewski T.

Komunikaty Mazursko-Warmińskie

|

2015

|

tom 287

|

nr 1

3-33

DE

Der Autor stellt die Geschichte eines wichtigen hessischen Adelsgeschlechtes vor, dessen zahlreiche Vertreter in den Deutschordensstaat in Preußen gekommen waren. Die Arbeit hat einen doppelten Schwerpunkt, sie verbindet Überlegungen zu genealogischen Fragen mit rechtshistorischen Betrachtungen. Letzteres ist erforderlich bei der Besprechung der Ämter und ihrer Kompetenzen, in Bezug auf Personen aus dem Geschlecht der von Hattsteins, die diese ausübten. Besonders viel Raum ist Kuno von Hattstein gewidmet, der Ende des 14. Jahrhunderts eines der wichtigsten Ämter des Ordens innehatte, nämlich das des Ordensmarschalls. Ahnentafeln vervollständigen die Arbeit.

EN

The author is showing the history of the important gentry family from Hesse, of which numerous representatives came to the monastic state in Prussia. This paper has a double character, is linking deliberations of genealogical issues with the historical-legal presentation. The last is necessary at discussing offices and their competence, in relation to persons from the von Hattstein family who held them. The special place was devoted Kuno von Hattsteinowi, which in the end one of the highest monastic offices, that is the office of the Great Marshal performed the 14th century. Genealogical tables are complementing the work.