Wyniki wyszukiwania - Biblioteka Nauki

1

Crowdfunding for university projects based on gouep.pl

100%

Mruk-Tomczak D. , Jerzyk E.

|

tom 48

|

nr 2

17-40

EN

The development of crowdfunding widened the inventory of the available funding methods for scientific and extracurricular projects and boosted the interest of those entities that have not used this form of creative funding until now. American universities are both pioneers in this field and the most successful in this type of fundraising. At universities in Poland, crowdfunding is in the phase of initial development, therefore this paper is aimed at introducing and evaluating the first crowdfunding platform launched at Poznań University of Economics and Business - GOuep.pl. The experience gained and conclusions drawn from the first fundraisings organised for the implementation of selected projects provide interesting, practical implications for the parties potentially interested in this method of project funding. University fundraisings usually do not reach beyond a given university's community, making them rather small, local projects with moderate financial goals. Crowdfunding is still so fresh and unexplored at universities in Poland, that significant resources, both financial and in the form of expert knowledge, need to be spent in order to take full advantage of it. It is also a lesson for the entire academic community on how to use the potential of engagement in university projects, understood as events that integrate particular groups and affect the development of the potential and attractiveness of a university. The paper contributes towards recognising predictors of successful crowdfunding at Polish universities and indicates the possibility to use crowdfunding platforms as tools in building the university image and strengthening the integration of academic communities.

2

Employees of the future: Expected competences at the higher education level

100%

Mruk-Tomczak D. , Jerzyk E.

Marketing Instytucji Naukowych i Badawczych

|

2024

|

tom 51

|

nr 1

117-147

PL

Zmieniający się charakter gospodarki, rozwój technologii i postępująca globalizacja sprawiają, że rynki pracy stawiają nowe wyzwania przed absolwentami uczelni wyższych w odniesieniu do oczekiwanych kompetencji. Celem artykułu była ocena i predykcja przyszłych oczekiwań rynku pracy w odniesieniu do kompetencji pracowników przyszłości. Przedstawiono kompleksową analizę tych oczekiwań na podstawie uzyskanych wyników badania metodą desk research, uzupełnioną badaniem jakościowym. W centrum dyskusji znalazła się identyfikacja kluczowych kompetencji, których pracodawcy poszukują w dzisiejszym środowisku biznesowym oraz które będą niezbędne w perspektywie wieloletniej. Artykuł ten stanowi wkład w debatę nad transformacją programów nauczania w edukacji wyższej, zwłaszcza w odniesieniu do uczelni biznesowych, kładąc nacisk na potrzebę stałego monitorowania oczekiwań rynku i wprowadzania niezbędnych modyfikacji i zmian w programach nauczania. Wnioski z niniejszej analizy powinny stać się inspiracją dla decydentów odpowiedzialnych za programy kształcenia na uczelniach wyższych, zwłaszcza o profilu biznesowym oraz innych interesariuszy, którzy dążą do łączenia świata akademickiego z dynamicznie zmieniającym się rynkiem pracy.

EN

Given the changing nature of the modern economy, technological advances and increasing globalization, labor markets are presenting university graduates with new challenges in terms of the competences expected of them. The aim of this article is to evaluate and forecast the future of labor market demands in relation to the competences of future employees. A comprehensive analysis of these expectations is presented, drawing on findings from the desk research method, further supplemented with a qualitative study. The discussion focuses on identifying key competences that employers are looking for in today’s business environment and the competences that will be necessary in the long term. The paper contributes to the ongoing debate on the transformation of curricula in higher education, especially in relation to business schools, emphasizing the need to continually monitor market expectations and make necessary adjustments to curricula. The conclusions from this study are intended to serve as a source of inspiration for decision-makers responsible for educational programs at universities, especially those with a business profile, and other stakeholders aiming to bridge the gap between the academic world and the dynamically changing labor market.

3

Emotional determinants of snack consumption by Polish consumers

80%

Jerzyk E. , Kaczmarek M. , Mruk-Tomczak D. , Gluza N.

Marketing Instytucji Naukowych i Badawczych

|

2024

|

tom 52

|

nr 2

46-67

PL

Emocje są skutkiem, ale również przyczyną zachowań żywieniowych, w tym kupowania i spożywania przekąsek. Przekąski to dynamicznie rozwijający się segment produktów żywnościowych, których konsumpcja wydatnie przyczynia się do zwiększenia wzrostu nadwagi i otyłości społeczeństwa oraz ryzyka wystąpienia chorób dietozależnych. Istnieje potrzeba zrozumienia jak walencja emocji kształtuje postawy i zachowania nabywców wobec przekąsek oraz ich smaku. Celem przeprowadzonego badania było rozpoznanie relacji między jedzeniem emocjonalnym a skłonnością do sięgania po niezdrowe przekąski (słodkie i słone). Przeprowadzone badanie ankietowe na reprezentatywnej grupie 707 respondentów wykazały emocjonalne wzorce konsumpcji przekąsek. Konsumenci spożywają przekąski zależnie od odczuwanego stanu emocjonalnego oraz ich smaku. Ponadto osoby chętnie sięgające po niezdrowe przekąski cechują się negatywnym profilem cech opisujących ich stan zdrowia i sytuację finansową.

EN

Emotions are the effect but also the cause of eating behaviors, including the purchase and consumption of snacks. As snacks become an increasingly prevalent segment of the food industry, their consumption has been linked to rising rates of overweight, obesity, and diet-related diseases. Understanding how emotional valence influences consumer attitudes and behaviors toward snacks is therefore crucial. This study explores the relationship between emotional eating and the propensity to consume unhealthy snacks, both sweet and salty. A survey of 707 representative participants revealed distinct emotional patterns in snack consumption, with choices significantly influenced by consumers' emotional states and personal preferences. Furthermore, individuals who frequently opted for unhealthy snacks typically exhibited poorer health and financial profiles.