Wyniki wyszukiwania - Biblioteka Nauki

Nowa wersja platformy, zawierająca wyłącznie zasoby pełnotekstowe, jest już dostępna.
Przejdź na https://bibliotekanauki.pl

Ograniczanie wyników

2 Polish Journal of Management Studies

Znaleziono wyników: 2

Liczba wyników na stronie

Wyniki wyszukiwania

Sortuj według:

Ogranicz wyniki do:

A meta-analysis of emotional intelligence and organizational commitment

100%

Rahiman H. U. , Kodikal R. , Biswas S. , Hariharasudan A.

Polish Journal of Management Studies

2020

tom Vol. 22, No. 1

418--433

While navigating through the contemporary turbulent business environment, the work-related areas are required to be improved furthermore, because an excellent worker or academic brilliance may not always lead to a successful career. This scenario leads to the aim of the present study, which is to explore the effect of Emotional Intelligence (EI) on the work environment of the employees in the field of banking. The banking industry has been chosen as the targeted area because of its dynamic work-related activities. The present study focuses on the impact of EI on bank employees in grueling work habitats. The methodology adapted to the study is a multi-sampling technique. The sample consists of 532 employees working in the banking sector of Bahrain. To fulfill the fundamental target of the research, directing quantitative studies, a structured based and a closed-ended questionnaire has been formed. The research finding states that self-awareness, self-regulation, self-motivation, social-awareness, social skills, and organizational commitment have a direct effect on EI. This result has also contributed to the existing literature on EI and suggested decision-makers and practitioners to adopt self-report and mixed measures through which organizations can create effective commitment and satisfaction.

Poruszając się po współczesnym, burzliwym środowisku biznesowym, konieczne jest dalsze doskonalenie obszarów związanych z pracą, ponieważ doskonały talent pracowniczy lub akademicki nie zawsze prowadzi do udanej kariery. Scenariusz ten prowadzi do celu niniejszego badania, którym jest zbadanie wpływu inteligencji emocjonalnej (EI) na środowisko pracy pracowników bankowości. Sektor bankowy został wybrany jako obszar docelowy ze względu na dynamiczne działania związane z pracą. Niniejsze badanie koncentruje się na wpływie EI na pracowników banków w wyczerpujących miejscach pracy. Metodologia zaadaptowana do badania to technika wielopróbkowa. Próba składa się z 532 pracowników zatrudnionych w sektorze bankowym Bahrajnu. Aby zrealizować podstawowy cel badań, kierując badaniami ilościowymi, stworzono ustrukturyzowany, zamknięty i zamknięty kwestionariusz. Wyniki badań wskazują, że samoświadomość, samoregulacja, motywacja własna, świadomość społeczna, umiejętności społeczne i zaangażowanie organizacyjne mają bezpośredni wpływ na EI. Wynik ten przyczynił się również do powstania istniejącej literatury na temat EI i zasugerował decydentom i praktykom przyjęcie samoopisowych i mieszanych środków, dzięki którym organizacje mogą tworzyć skuteczne zaangażowanie i satysfakcję.

Strategic influence of Business English in management education

100%

Hariharasudan A. , Rahiman H. U. , Nawaz N. , Panakaje N.

tom Vol. 23, No. 2

180--195

Abstract: English is the medium of learning in most educational institutions around the world. It helps the students to industry-ready. The aim of the present study is to examine the influence of Business English among management students from the specific states of India and Bahrain. The designed model of the study finds the relations among listening, speaking, reading, writing, professional development, academic development and personal development, and they were considered exogenous and endogenous variables. The methodology of the study adopted the convenience sampling method. A pilot study was conducted before conducting the actual survey. The data of 396 respondents were considered for analysis after rejecting the incomplete responses. The data were analyzed through t-test and regression coefficients. The present study found that academic and personal enhancement has a significant impact on the professional development of an individual. The transformable skills in English language of students contribute a remarkable impact on professional development. The directions of future studies are given to conduct in different countries using the same model.

Język angielski jest środkiem nauczania w większości instytucji edukacyjnych na całym świecie. Pomaga studentom w przygotowaniu do przemysłu. Celem pracy jest zbadanie wpływu Business English wśród studentów zarządzania z poszczególnych stanów Indii i Bahrajnu. Zaprojektowany model badania odnajduje związki między słuchaniem, mówieniem, czytaniem, pisaniem, rozwojem zawodowym, rozwojem naukowym a rozwojem osobistym i zostały uznane za zmienne egzogeniczne i endogeniczne. W metodologii badania przyjęto dogodną metodę doboru próby. Badanie pilotażowe zostało przeprowadzone przed przeprowadzeniem rzeczywistej ankiety. Do analizy uwzględniono dane 396 respondentów po odrzuceniu niepełnych odpowiedzi. Dane analizowano za pomocą testu t i współczynników regresji. Niniejsze badanie wykazało, że rozwój akademicki i osobisty ma znaczący wpływ na rozwój zawodowy jednostki. Umiejętności przekształcania języka angielskiego uczniów mają niezwykły wpływ na rozwój zawodowy. Kierunki przyszłych badań są podane do prowadzenia w różnych krajach przy użyciu tego samego modelu.