Wyniki wyszukiwania - Biblioteka Nauki

1

The fading flame of hope: the climatic and environmental emergency in the eyes of Polish pupils and students

100%

Cywiński A.

Ruch Prawniczy, Ekonomiczny i Socjologiczny

|

2023

|

tom 85

|

nr 3

183-199

EN

The author’s motivation for undertaking this research was his own anxieties; anxieties arising from the global ecological and environmental emergency. The aim of my research was to determine young people’s awareness of the climate emergency and their agency (possible actions) related to remedying this phenomenon. In conducting the research, a mixed quantitative and qualitative strategy was used with an online survey, thus examining the opinions of the respondents. The text analyses the answers to questions eliciting opinions on the climate and environmental emergency (a term used in one of the European Parliament’s relevant resolutions), with particular regard to the possibility of stopping the aforementioned crisis. Respondents were primary and secondary pupils, and university students. Among the conclusions, the following should be singled out: 90.3% of respondents agree that we are dealing with an ecological and environmental emergency, but only 12.5% believe that we will stop the crisis, while 29.8% do not, and 57.7% do not know. Most importantly, the analysis of young people’s statements reveals the pessimistic nature of their opinions, revealing the fading hope of remedying the emergency. In combination with the literature review, this sends an alarming message about the need to act not only to deal with the crisis but also in the field of information addressed to all social groups. In summary, there is evident fear that predictions of disaster may turn out to be self-fulfilling prophecies (as defined by Robert K. Merton). The demonstrated ability of young people to influence politicians offers us a hope that we might prevent such a disaster. For such action to succeed, it needs to take place both inside and outside of schools and universities.

2

Dialog ze sztuką jako warunek mojego istnienia

100%

Cywiński A.

Rocznik Pedagogiczny

|

2015

|

tom 38

187-202

EN

Talking about my connection to the world of art, both as a recipient and creator, I wonder about the significance of art in my life.

3

Mistrzyni Anna – Mistrzyni, która nie wie, że jest moim Mistrzem

100%

Cywiński A.

Rocznik Pedagogiczny

|

2020

|

tom 42

205-218

EN

In the article, I present the pedagogy of the poet Anna Świrszczyńska. In particular, I refer to her drama Saint and Devil. Through this drama I show the consequences of using black pedagogy.

PL

In the article, I present the pedagogy of the poet Anna Świrszczyńska. In particular, I refer to her drama Saint and Devil. Through this drama I show the consequences of using black pedagogy.

4

Recenzja książki: Fabryka dyplomów czy universitas? red. Maria Czerepaniak-Walczak, Wydawnictwo Impuls, Kraków 2013, s. 364

100%

Cywiński A.

Pedagogika Szkoły Wyższej

|

2012

|

nr 2

225-229

PL

Prezentowana książka jest efektem współpracy Marii Czerepaniak-Walczak z grupą młodych badaczy afiliowanych przy różnych ośrodkach akademickich w Polsce. Książka składa się z dwóch części. Pierwsza odnosi się do koncepcji uniwersytetu i tego co się w nim na co dzień dzieje. Druga zawiera wyniki badań dotyczące wybranych problemów odnoszących się do studentów.

EN

Presented book is the result of cooperation of Maria Czerepaniak-Walczak with the group of young researchers from different academic centers in Poland. The book consists of two parts. The first one refers to conceptions and university routine. The second one presents researches od different problems of students.

5

Starzejąc się z filmami – przypadek Clinta Eastwooda

100%

Cywiński A.

Studia Paedagogica Ignatiana

|

2023

|

tom 26

|

nr 3

95-111

EN

Old age is one of the main themes in cultural discourse, which is present in literature, art and music. In this context, this article analyzes representations of old age in the works of Clint Eastwood, an outstanding American actor and director. Feature films significantly impact society by shaping people’s thinking, decisions and behavior. They promote values, social norms, traditions and customs, but also portray current cultural, social, economic and political issues. Films can influence the perceptions of different social groups, inspire people to pursue their goals, change their lives or help others. Their analysis reveals the dark side of the aging process and “anti-aging” practices. Eastwood’s work over the past 30 years as a director, producer and actor has contributed significantly to the fight against negative stereotypes associated with the aging process. Aging in public during his film career, Eastwood has become an informal spokesman for a positive image of old age, by portraying this stage of life as a period to which a person aspires throughout his life. An analysis of the stories in his films shows the monumentality of the aging process that is unprecedented in cinematic history. Eastwood’s films are dominated by the theme of fighting against the injustice of the world, which seems to gain particular importance in the context of responsibility to one’s loved ones.

PL

Starość jest jednym z głównych tematów w dyskursie dotyczącym kultury, obecnym w literaturze, sztuce i muzyce. W tym kontekście analizie poddane zostały przedstawienia starości w dziełach Clinta Eastwooda, wybitnego amerykańskiego aktora i reżysera. Filmy fabularne mają znaczący wpływ na społeczeństwo, kształtując myślenie, decyzje i zachowania ludzi. Służą promocji wartości, norm społecznych, tradycji i zwyczajów, ale także przedstawiają aktualne kwestie kulturowe, społeczne, ekonomiczne i polityczne. Filmy mogą wpływać na percepcję różnych grup społecznych, inspirować do dążenia do celów, zmiany życia lub pomocy innym. Poprzez ich analizę dostrzega się zarówno ciemne strony procesu starzenia, jak i praktyki „przeciwstarzeniowe”. Praca Eastwooda na przestrzeni ostatnich 30 lat w roli reżysera, producenta i aktora, znacznie przyczyniła się do walki z negatywnymi stereotypami związanymi z procesem starzenia. Eastwood, starzejąc się publicznie w trakcie swojej filmowej kariery, stał się nieformalnym rzecznikiem pozytywnego wizerunku starości, przedstawiając ten etap życia jako okres, do którego człowiek dąży przez całe swoje życie. Analiza opowieści zawartych w jego filmach ukazuje monumentalność procesu starzenia, niemającą odpowiednika w historii kinematografii. W filmach Eastwooda dominuje motyw walki z niesprawiedliwością świata, co zdaje się nabierać szczególnej wagi w kontekście odpowiedzialności wobec najbliższych.

6

Bunt młodych – wyzwalająca rola roweru

100%

Cywiński A.

Kultura i Edukacja

|

2023

|

nr 1(139)

101-112

PL

Tekst jest opowieścią o grupie chłopaków, którzy wpisując się w ramy pedagogiki przygody, zmieniają nie tylko samych siebie, ale również wycinek przestrzeni. Instytucje władzy, a i samo społeczeństwo oczekuje podporządkowania w ramach przestrzeni, w której funkcjonujemy. To władza (w jakimkolwiek kształcie) określa zagospodarowanie przestrzeni (ustawy, rozporządzenia, uchwały). To samo robią osoby, które roszczą sobie prawo do miana strażników przestrzeni społecznej, to jest obowiązywania postulowanego przez nich porządku społecznego w „zajmowanym” przez nich miejscu (dom, ulica, dzielnica). W efekcie ingerencji takich osób mamy do czynienia z „soft” odmianą instytucji totalnej. Na przykładzie młodych rowerzystów z Dirt park KrossKiller w Szczecinie można ukazać ten proces oraz formę oporu ze strony uciskanych. Mowa jest zatem o mikrospołeczności, która poprzez swoje działanie, które można zdefiniować jako bunt przeciw tzw. strażnikom przestrzeni, chce stworzyć swoje miejsce na ziemi, przeżywają w związku z tym przygodę i swym działaniem wpisują się w ramy pedagogiki przygody. Filmując oraz pisząc tekst, posłużono się metodą obserwacji.

EN

The text is a story about a group of boys who, by following the pedagogy of adventure, change not only themselves but also a fragment of space. Institutions of power, and society itself, expect subordination within the space in which we function. It is the authority (in whatever shape) that determines the spatial development (laws, regulations, resolutions). The same is done by people who claim the right to be called the guardians of social space, that is, the validity of the social order they postulate in the place they “occupy” (house, street, district). As a result of the interference of such people, we are dealing with a “soft” variety of a total institution. The example of young cyclists from Dirt park KrossKiller in Szczecin can show this process and the form of resistance on the part of the oppressed. It is therefore about a micro-community, which through its action, can be defined as a rebellion against the so-called guardians of space who want to create their own place on Earth, they experience an adventure, by their actions, they fit into the framework of the pedagogy of adventure. While filming and writing the text, the method of observation was used.

7

Most Frequently Asked Questions About Student Learning Outcomes in Poland: A Delphi Study

32%

Janio J. , Cywiński A. , Marek L. , Łuszczek K. , Perzycka E. , Baron-Polańczyk E. , Lib W. , Walat W. , Warzocha T.

The New Educational Review

|

2022

|

tom 67

91-101

EN

For decades, critics of higher education have been asserting that competencies students can demonstrate upon course completion are much better predictors of what students know and can do than time spent in courses or grades. However, assessment of student learning has not been adopted by faculty and their leaders, and the effort is normally addressed as a bureaucratic demand. The objective was to identify topics that could help shape the discourse regarding the assessment of student learning. The study revealed that the universities in Poland are ready to ensure graduating students competencies demanded by the contemporary world.