Wyniki wyszukiwania - Biblioteka Nauki

Nowa wersja platformy, zawierająca wyłącznie zasoby pełnotekstowe, jest już dostępna.
Przejdź na https://bibliotekanauki.pl

Ograniczanie wyników

2 Studia z Teorii Wychowania

Znaleziono wyników: 2

Liczba wyników na stronie

Wyniki wyszukiwania

Sortuj według:

Ogranicz wyniki do:

Methodological Solutions in Studies on Transgender. Exploring the Terrain

100%

Ratkowska-Pasikowska J. , Okólska K.

2022

tom XIII(1(38))

97-109

The article provides an overview of the solutions used in the methodology of research on transgender. This was done based on a compilation of major foreign research on transgender and an analysis of the content of the EBSCO website. As a result, some changes have been observed over time. They concerned the scope of the amount of research related to the issue of transgender over time, preferences of data collection methods, research patterns and technologically advanced solutions. Possible factors determining the result of the review were discussed. The authors indicated the significance of the developing methodological tendencies in studies on transgenderism during several decades on education and, as a result, on general social awareness.

Indywidualne i wspólnotowe uczenie się nauczycieli akademickich w czasie pandemii Covid-19

80%

Walczak - Człapińska K. , Dobińska G. , Okólska K.

tom XII(3 (36))

155-168

Artykuł przedstawia rekonstrukcję strategii radzenia sobie z kryzysem, przyjmowanych przez nauczycieli akademickich w trakcie zmian w szkolnictwie wyższym, będących następstwem pandemii wirusa SARS-Cov-2. Analiza stanowi fragment szerszego projektu badawczego pt. “Kształcenie akademickie w czasie pandemii Covid-19". W badaniach realizowanych w ramach projektu wykorzystałyśmy wywiad fokusowy w celu poznania doświadczeń wykładowców oraz studentów, związanych z e-learningiem. Ze względu na ograniczenia w spotkaniach bezpośrednich, wywiady realizowane były za pośrednictwem aplikacji Microsoft Teams, co zasadniczo usprawniło proces utrwalenia materiału empirycznego. W badaniach uczestniczyli nauczyciele akademiccy z różnych ośrodków badawczych w Polsce. Istotnym punktem w zespołowej analizie danych było wyraźne zarysowanie się wspólnotowości w strategiach podejmowanych przez prowadzących zajęcia zdalne online na uczelniach wyższych.