Studia z Teorii Wychowania - Tom XIII(1(38)) (2022) - Biblioteka Nauki - Yadda

Nowa wersja platformy, zawierająca wyłącznie zasoby pełnotekstowe, jest już dostępna.
Przejdź na https://bibliotekanauki.pl

Tom - szczegóły

Tytuł artykułu

XIII(1(38))

Czasopismo

Studia z Teorii Wychowania

Wydawca

Wydawnictwo Naukowe Chrześcijańskiej Akademii Teologicznej w Warszawie

Rocznik

2022

Identyfikatory

Zawartość wolumenu

XIII(1(38))
- artykuł: Znaczenie wspólnotowości dla przetrwania gatunków. Perspektywa socjobiologiczna (Czykwin E.), s. 9-30
- artykuł: Agatologiczny horyzont Tischnerowskiej filozofii wychowania jako horyzont „ziemi obiecanej” i/lub „ziemi odmowy” (Gara J.), s. 31-50
- artykuł: Stowarzyszenie Umarłych Poetów – koniec legendy, konieczność rewizji (Paluch M.), s. 51-79
- artykuł: Dzieciństwo i rodzicielska kara cielesna. Ku moralności i duchowości (Kwiatkowska W., Wisniewska-Nogaj L.), s. 81-95
- artykuł: Methodological Solutions in Studies on Transgender. Exploring the Terrain (Ratkowska-Pasikowska J., Okólska K.), s. 97-109
- artykuł: Komu i po co jest potrzebne myślenie krytyczne? (Śliwerski B.), s. 111-120
- artykuł: The image of a vocational school teacher in the eyes of students and its relationship with the effectiveness of education (Pardej K., Waszkowski R.), s. 121-140
- artykuł: Opinie na temat przygotowania nauczycieli historii prezentowane na łamach "Wiadomości Historyczno-Dydaktycznych" (1933-1939) (Czarnecka I.), s. 141-150
- artykuł: Doświadczenia dzieciństwa w rysunkach dzieci syryjskich mieszkających w nieformalnych obozach dla uchodźców w Libanie (Januszewska E.), s. 151-168
- artykuł: A Values Perspective on Ethical Education for Grades 7 to 9 in Finland (Suwalska A.), s. 169-181
- artykuł: Zaangażowanie rodziców w edukację dzieci. Polska na tle krajów Europy Środkowo-Wschodniej w świetle danych PISA 2018 (Walczak A., Walczak B.), s. 183-202

rozwiń roczniki

JavaScript jest wyłączony w Twojej przeglądarce internetowej. Włącz go, a następnie odśwież stronę, aby móc w pełni z niej korzystać.