Wyniki wyszukiwania - Biblioteka Nauki

Nowa wersja platformy, zawierająca wyłącznie zasoby pełnotekstowe, jest już dostępna.
Przejdź na https://bibliotekanauki.pl

Ograniczanie wyników

Znaleziono wyników: 2

Liczba wyników na stronie

Wyniki wyszukiwania

Sortuj według:

Ogranicz wyniki do:

Unlocking the Catalysts for Organizational Development Program Success: A Case Study of Knowledge Management Challenges in an International Context

100%

Lučkaničová M. , Oltra V.

Zarządzanie Zasobami Ludzkimi

2014

nr 2014 6(101) Uncertainty in a Flattening World: Challenges for IHRM (Niepewność w płaskim świecie: wyzwania dla międzynarodowego ZZL)

51-66

This article explores Knowledge Management (KM) and Knowledge Sharing (KS) challenges in the context of an Organizational Development (OD) program. Our research questions are: How can OD program effectiveness be enhanced from a KM perspective? What are the key KS challenges that must be tackled to foster an OD program? We identify four KM domains (planning, people, processes and IT tools) and relate them to KS challenges (awareness of knowledge needs, involvement and trust, evolution of organizational routines, and IT support). Through an in-depth case study analysis, we advance understanding of key KM challenges in the context of OD programs, and pose relevant managerial implications.

Niniejszy tekst poświęcony jest wyzwaniom dotyczącym zarządzania wiedzą (ZW) oraz dzielenia się nią (DW) w kontekście programu rozwoju organizacyjnego (RO). Postawione przez nas pytania to: Jak z perspektywy ZW można zwiększyć efektywność programów RO? Z jakimi głównymi wyzwaniami dot. DW trzeba się zmierzyć przy rozwijaniu programu RO? Określamy cztery domeny ZW (planowanie, ludzie, procesy, narzędzia IT) i ich związki z wyzwaniami DW (świadomością potrzeb wiedzy, zaangażowaniem i zaufaniem, ewolucją działań organizacyjnych i wsparciem IT). Poprzez szczegółową analizę przypadku wnosimy wkład w zrozumienie kluczowych wyzwań zarządzania wiedzą w kontekście programów rozwoju organizacyjnego i tworzymy materiał do rozważenia przez kadry menedżerskie.

Understanding the declared knowledge and readiness to apply Corporate Social Responsibility of Polish and Spanish business students

80%

Syper-Jędrzejak M. , Ulrych W. , Oltra V.

e-mentor

2022

tom 94

nr 2

8-18

The purpose of this paper is to compare two groups of business students from Poland and Spain regarding their declared knowledge and readiness to apply the principles of corporate social responsibility (CSR). The research was conducted in 2018 among students of two selected universities: the Faculty of Management at the University of Lodz in Poland (UL) and the Faculty of Economics at the University of Valencia (UV). A literature review was performed to compare the CSR education programs at both faculties and to investigate students’ opinions about CSR. The Chi2 independence test was used to find any statistical differences between the two researched groups. In total, 607 students took part in the study. The findings revealed that UV students declare themselves to be better prepared than UL students to make sufficient CSR-based employment decisions. It was also found that UV students more frequently declared a readiness to take CSR measures such as encouraging the company's management to take an interest in CSR, or to personally promote CSR activities in the company. UV students also declared a willingness to work in a company guided by CSR values and activities even for lower remuneration. The findings may be affected by social as well as economic contextual factors and they make it possible to formulate concrete recommendations on how to improve students' awareness of CSR ideas.