Poszukiwanie własnej tożsamości – wyzwanie i zadanie. Fuga Wita Szostaka

• Autorzy: AGNIESZKA MATWIEJCZUK

Warianty tytułu

EN

Searching for self-identity: A challenge and a task. Fuga of Wit Szostak

• Języki publikacji: PL

Abstrakty

PL

Fugę Wita Szostaka buduje osiem historii o losach Bartłomieja Chochoła. Każda z odsłon losów postaci ukazana jest w odrębnym rozdziale, czasami dwóch. Rozdziały numerowane są cyframi rzymskimi, niekiedy także literami (a, b). W utworze tym podjęta zostaje problematyka tożsamościowa – poznajemy różne oblicza Bartłomieja Chochoła: ostatniego króla Polski (Fuga I), towarzysza zabaw (Fuga II), obserwatora i kronikarza (Fuga IIIa i Fuga IIIb), melancholika (Fuga IV), rencisty (Fuga Va i Fuga Vb), człowieka sukcesu (Fuga VI), samotnika i starca (Fuga VII i Fuga VIII – niedokończona). Na podstawie rodzajów tożsamości wyszczególnionych przez Katarzynę Waszyńską (tożsamość jednostkowa, narodowa, społeczna, grupowa, kulturowa) zostaje omówiona postać bohatera-narratora

EN

Wit Szostak’s fugue is built of eight stories about the fate of Bartłomiej Chochoł. Each of the scenes of the characters’ fate is presented in a separate chapter or two. The chapters are numbered with Roman numerals, sometimes also with letters (a, b). This work deals with the issue of identity and we get to know different faces of Bartłomiej Chochoł: the last king of Poland (Fugue I), a companion (Fuga II), an observer and chronicler (Fuga IIIa and Fuga IIIb), a melancholic (Fuga IV), a pensioner (Fuga Va and Fuga Vb), a successful man (Fuga VI), a loner and an old man (Fugue VII and Fuga VIII-unfinished). Based on the types of identity specified by Katarzyna Waszyńska (individual, national, social, group and cultural identities), the character of the protagonist-narrator is discussed

Słowa kluczowe

PL

tożsamość; Wit Szostak; "Fuga"; estetyka fragmentu; pamięć; dom; problematyka egzystencjalna

EN

identity; Wit Szostak; „Fuga”; esthetics of the fragment; memory; house; existential; issues

• Wydawca: Uniwersytet Rzeszowski. Wydawnictwo Uniwersytetu Rzeszowskiego
• Czasopismo: Dydaktyka Polonistyczna
• Rocznik: 2021
• Numer: Dydaktyka Polonistyczna
• Strony: 65-75

Daty

wydano

2022-01-30

Twórcy

autor

AGNIESZKA MATWIEJCZUK

• Uniwersytet Rzeszowski,

Bibliografia

• Eco U., Wyznania młodego pisarza, przeł. J. Korpanty, Warszawa 2011.
• Krauz-Mozer B., Tożsamość – czy tylko suma spotkań i opowieści?, „Studia Środkowoeuropejskie i Bałkanistyczne” 2017, t. 26, s. 11–21.
• Melchior M., Społeczna tożsamość jednostki (w świetle wywiadów z Polakami pochodzenia żydowskiego urodzonymi w latach 1944–1955), Warszawa 1990.
• Ossowska M., Egoizm i altruizm a typy stosunków społecznych, „Przegląd Socjologiczny” 1947, nr 9/1–4, s. 63–72.
• Rybicka E., Labirynt: Temat i model konstrukcyjny. Od Berenta do młodej prozy, „Pamiętnik Literacki” 1997, z. 3, s. 67–90.
• Sokołowska K., Samotność w sytuacjach egzystencjalnych. Doświadczenie Thomasa Mertona, „Poznańskie Studia Teleologiczne”, 2005, t. 18, s. 291–310.
• Szostak W., Chochoły, Warszawa 2010.
• Szostak W., Fuga, Warszawa 2012.
• Szostak W., Poniewczasie, Warszawa 2019.
• Taylor Ch., Etyka autentyczności, przeł. A. Pawelec, Kraków 1996.
• Waszczyńska K., Wokół problematyki „tożsamości”, „Rocznik Towarzystwa Naukowego Płockiego” 2014, nr 6, s. 48–73.

Identyfikatory

DOI

10.15584/dyd.pol.16.2021.5