Wyniki wyszukiwania - BazTech

1

Virtual laboratories in the teaching of mechanical technology

Major Štěpán, Hubálovská Marie

Chemistry-Didactics-Ecology-Metrology

|

2023

|

R. 28, NR 1-2

135--155

EN

The aim of this article is to familiarise the reader with the issue of virtual laboratories and to demonstrate their possible use on a concrete example. This example deals with the use of virtual laboratories in the teaching of mechanical engineering in high schools and universities. The Covid-19 pandemic has led to significant changes in the teaching process and its organisation. In this period, teaching usually took place online, which was implemented using resources such as Google Classroom or MS Teams. This article presents a sample task a project on which students of the second and third year of study at a secondary technical school are working. The project has an interdisciplinary character, because during its implementation students apply and further develop skills and knowledge from several subjects, namely physics, mechanics, chemistry and CAD design. The project is dedicated to the design of a pulley casting for a steel rope.

2

Simulation of the preparation laboratory for light microscopy in the form of a 3D educational game

Honysz R.

Journal of Achievements in Materials and Manufacturing Engineering

|

2022

|

Vol. 113, nr 2

78--85

EN

Purpose: The purpose of the work was to create an educational game to familiarize the user with the methodology of preparing a material sample for light microscopy. The goal of the game is to obtain a correct preparation of the sample, the microstructure of which can be observed under a light microscope. Design/methodology/approach: The game was developed in the Unity environment. All three-dimensional machine models, along with the necessary virtual environment and the gameplay scenario, were created. Findings: Due to the use of virtual reality, it has become possible to teach students how to use preparation devices without the need for the physical presence of students in the laboratory in an attractive and safe way. Failure to play the game will not damage material, or equipment, there is no risk to the user’s health. Practical implications: The game has been developed and is available in the Department of Engineering Materials and Biomaterials of the Faculty of Mechanical Engineering of the Silesian University of Technology. Originality/value: The form of a 3D game used in this study is an interesting alternative to traditional teaching aids. It can be used not only by students but also teachers and other people who want to broaden their knowledge about the functioning and methods of operation of laboratory equipment.

3

Experiment with javascript on client and server side of the virtual laboratory and visualised in mixed reality using microsoft HoloLens

Stark E., Kučera E., Bisták P., Haffner O.

Journal of Automation Mobile Robotics and Intelligent Systems

|

2018

|

Vol. 12, No. 1

14--22

EN

The paper demonstrates remote control of test experiment in the virtual laboratory. This is a common problem, but another way can always be used to solve it. The paper compares several existing virtual laboratories and their possible issues at present. To develop such a new solution JavaScript technology was used on both client and server side using Node.js runtime. The modern approach is a visualition of received data in mixed reality using Miicrosoft HoloLens or another compatible device with Windows Mixed Reality platform.

4

Laboratorium wirtualne w dydaktyce i badaniach naukowych

Galwas B., Piwowarska E., Godziemba-Maliszewski M.

Zeszyty Naukowe Wydziału Elektrotechniki i Automatyki Politechniki Gdańskiej

|

2015

|

Nr 41

85--92

PL

W dzisiejszych czasach rozwój technologii komputerowej otwiera coraz to nowe perspektywy przed twórcami współczesnych systemów pomiarowo-sterujących oraz platform umożliwiających zdalny dostęp do nich. W dziedzinie badań naukowych, laboratorium wirtualne należy traktować przede wszystkim jako element ułatwiający gromadzenie i przetwarzanie wyników pomiarów oraz platformę do pracy grupowej. W dydaktyce, wirtualne laboratorium jest elementem wspomagającym proces kształcenia, dostępnym w sposób ciągły zarówno w sensie miejsca, jak i czasu, oferującym funkcje platformy LCMS oraz możliwość dostępu do rzeczywistego sprzętu pomiarowo-sterującego. W referacie omówiono problemy, cele i zasady prowadzenia eksperymentu z wykorzystaniem platformy wirtualnego laboratorium. Zaprezentowana zostanie architektura platformy.

EN

Nearly avalanche expansion of the information and communication technology (ICT) strongly influenced many domains of our lives and opened up new prospects for the creators of modern measuring and control systems, platforms for remote access and didactic process. In order to build a remote laboratory an appropriate software and hardware must be used, in conjunction with the relevant telecommunication media. In the field of metrology the goal of using a remote laboratory in teaching process is that it releases a course participant from the constraints of place and time of the experiment. Remote laboratory offers the functions of managing the process of teaching and managing the educational content. It also enables the access to real-measuring equipment. Students can access virtual instruments via a computer network and carry out real experiments directly by using a standard Web browser. The object of this paper is to present a structure of remote laboratory.

5

PL-Grid : polska infrastruktura przetwarzania danych

Kwiatkowska M., Świerczewski Ł.

Biuletyn Naukowy Wrocławskiej Wyższej Szkoły Informatyki Stosowanej. Informatyka

|

2014

|

vol. 4

39--43

PL

Praca prezentuje polską infrastrukturę przetwarzania danych naukowych PL-Grid. W pracy zaprezentowano zarówno teoretyczny zarys możliwości, jak i praktyczne pomiary empiryczne, które wykonano na platformie. Podczas testów wykorzystano algorytm wyszukiwania nieparzystych liczb dziwnych oraz program poszukujący kontrprzykładu dla hipotezy Brocard’a. Wykonano także proste symulacje algorytmu kwantowego Shora z wykorzystaniem udostępnionych akceleratorów graficznych wspierających technologię CUDA.

EN

This paper presents polish scientific data computing infrastructure PL-Grid. Paper shows both theoretical outline of the possibilities and practical empiric measurements, which were made via platform. During test there were used: odd weird numbers search algorithm and Brocards conjecture counterexample search program. There were also taken some simple simulations of Shor’s quantum algorithm using shared graphics accelerators supporting CUDA.

6

Wirtualne laboratorium - narzędzie wykorzystywane w działalności dydaktycznej i naukowej

Luft R., Sola K., Walasik M.

TTS Technika Transportu Szynowego

|

2013

|

R. 20, nr 10

1393--1402, CD

PL

W obecnych czasach coraz popularniejsze staje się wykorzystanie wirtualnych laboratoriów dla potrzeb prowadzenia badań naukowych i kształcenia na odległość. Wirtualne laboratoria stanowią odpowiedź na zapotrzebowanie na nowoczesne metody przekazywania wiedzy i informacji oraz na realizację prac badawczych w przestrzeni wirtualnej. Podstawowym celem działania wirtualnych laboratoriów jest udostępnianie rozproszonego terytorialnie środowiska IT obejmującego zintegrowany sieciowo sprzęt i oprogramowanie oraz zapewnienie dostępu do zasobów i wiedzy oraz ekspertów z różnych dziedzin naukowych. Koncepcja wirtualnych laboratoriów umożliwia wyrównanie szans dostępu do nowoczesnej infrastruktury zarówno osób pracujących w dużych ośrodkach naukowych, jak i aktywnych badaczy zatrudnionych w instytucjach pozbawionych dostępu do tego typu zasobów.

EN

Nowadays, virtual laboratories are more frequently used in the R&D and teaching practice. They are the answer to the contemporary requirements and the need for modern and innovative methods of knowledge dissemination and the virtual execution of research. The main objective of virtual laboratories is to popularize the territorially dispersed IT environment, in which networked hardware and software are included, and to give access to the knowledge and experts specializing in different scientific domains. The concept of virtual laboratories enables equal opportunities of access to modern infrastructure, for people working in large research centers, as well as active researchers working in institutions where there is no access to such resources.

7

Badania transferu danych w aplikacjach z obiektami rozproszonymi - Java RMI - w środowisku maszyn wirtualnych

Lech P., Okarma K.

TTS Technika Transportu Szynowego

|

2012

|

R. 19, nr 9

2635--2640, CD

PL

W artykule zbadano wpływ aplikacji rozproszonej wykonanej w technologii Java RMI na transfer danych w sieci komputerowej. Przeprowadzono badania określające transfer ładunku poprzez sieć dla technologii RMI bez wprowadzanych ograniczeń na przepustowość sieci w odniesieniu do popularnych protokołów HTTPS i TCP. Badania przeprowadzono w wirtualnym laboratorium zrealizowanym w oparciu o technologię maszyn wirtualnych.

EN

The article examines the impact of the distributed application developed using Java RMI technology on the data transfer over a computer network. The objective of the conducted tests was determining the load transfer through the network for the RMI technology without restrictions related to the capacity of the network in comparison to the popular protocols such as HTTPS and TCP. The experiments were conducted in a virtual laboratory implemented using virtual machines technology.

8

Wirtualne laboratorium napędów i sterowania pneumatycznego

Huścio T.

Pneumatyka

|

2011

|

nr 2

16-20

PL

W artykule przedstawiono obszary zastosowań wirtualnych laboratoriów. Opisano istotę pracy w wirtualnej pracowni napędów i sterowania pneumatycznego. Przedstawiono przykładową symulację pneumatycznego układu napędowo-sterującego, opracowaną w aplikacji PneumoLab do komputerowo wspomaganego tworzenia znormalizowanych schematów pneumatycznych.

EN

The article presents possible applications of virtual laboratories, giving the detailed description of pneumatic drive and control systems Virtual Laboratory. Example computer simulation procedure of pneumatic drive system modelled with PneumoLab computer software is presented.The computer program PneumoLab has been developed for computer aide design of normalized pneumatic diagrams.

9

Metodyka tworzenia symulatora procedur silnikowych

Zahorski T., Przybyłek P.

Logistyka

|

2011

|

nr 6

PL

W artykule przedstawiono przebieg procesu tworzenia symulatora procedur silnikowych. Przedstawiono umiejscowienie symulatora procedur wśród innych tego typu urządzeń. Korzystanie uczniów/studentów z przedstawionego symulatora może odbywać się na zasadzie wyboru odpowiednich procedur eksploatacyjnych, których znajomość szkolony powinien opanować na odpowiednim wcześniejszym etapie szkolenia. Na podstawie dokumentacji eksploatacyjnej samolotu przedstawiono koncepcje wirtualnego odwzorowania kabiny samolotu. Opisano kolejność przystosowywania wybranej procedury silnikowej dla implementacji do symulatora. Zaprezentowano koncepcję dwóch trybów pracy symulatora (nauki i sprawdzenia) celu realizacji zajęć praktycznych z personelem obsługującym i użytkującym statek powietrzny. Przedstawiono algorytm tworzenia symulatora procedur.

EN

The course of the process of engine procedures simulator development was presented. The comparison of the engine procedures simulator with other devices of this type was presented. Trainees may use the presented simulator by selecting an appropriate operation procedure, the acquaintance with which a trainee should accomplish during the respective stages of preceding training. Based on the operation documentation of the aircraft, a concept of virtual rendering of the cockpit was presented. The sequence of adapting a selected engine procedure for simulator implementation was described. The concept of two modes of simulator operation (study and verification) was presented in order to accomplish the practical training of the personnel maintaining and operating the aircraft. The algorithm of developing simulator procedures was presented.

10

Wykorzystanie metod CAx do stworzenia wirtualnego laboratorium szybkigo prototypowania

Boratyński T., Żak K., Wieczorek D.

Mechanik

|

2010

|

R. 83, nr 2

136-136

PL

Projekt koła naukowego "Innowacyjnych Technologii Rapid Troopers", polegający na stworzeniu laboratorium szybkiego prototypowania w formie wirtualnej, z dostępem przez www. Tworzenie wirtualnych odpowiedników maszyn odbywa się z wykorzystaniem technik CAx. Opisano wykonanie pomiaru geometrii digitalizowanych obiektów. Wyniki pomiaru zweryfikowano za pomocą skanowania. Następnie wykonano model w środowisku Solid Works. Umożliwia to poznanie podstawowych technik stosowanych w szybkim prototypowaniu.

EN

The idea of students association "Technological Innovation- Rapid Troopers", is to create a virtual "Laboratory of Rapid Product Development" with easy access through the internet. A virtual model of machine is build using the techniques of CAx systems. Physical dimensions are gathered using manual tools, and used to build a three-dimensional model of the machine in Solid-Works. The primary objective of the project is to popularize the issue of rapid prototyping by showing the principle of 3D printing technology in "light" form. The second goal is to create a starting point to develop and implement improvements of equipment located in the laboratory to improve their performance.

11

The idea of material science virtual laboratory

Dobrzański L. A., Honysz R.

Journal of Achievements in Materials and Manufacturing Engineering

|

2010

|

Vol. 42, nr 1-2

196-203

EN

Purpose: This article was written to describe the Material Science Virtual Laboratory. Presented laboratory is an open scientific, investigative, simulating and didactic medium helpful in the realisation of the scientific and didactic tasks in the field of material Science. This laboratory is implemented in the Institute of Engineering Materials and Biomaterials of Silesian University of Technology in Gliwice, Poland. Design/methodology/approach: The laboratory is an aggregate of testers and training simulators, placed in the virtual reality and created in various languages and the programming techniques, which represents the properties, functionality and manual principles of real equipment installed and accessible in the real laboratories of scientific universities. Findings: Application of the equipment, that is practically imperishable, cheap in exploitation and easy in the use encourages students and scientific workers to independent audits and experiments in situations, where the possibilities of their execution in the real investigative laboratory will be limited because of the high material costs, difficult access to real equipment or the possible risk of his damage. Practical implications: The use possibilities of the virtual laboratory are practically unrestricted; it can be a base for any studies, course or training programme. Originality/value: The project of the virtual laboratory corresponds with the global tendency for expand the investigative and academic centres about the possibilities of training and experiments performance with use of the virtual reality. This enriches investigation and education programmes of the new abilities reserved so far exclusively for effecting only on real equipment

12

Laboratorium wirtualne do badań geotechnicznych

Pawluś D.

Górnictwo i Geoinżynieria

|

2009

|

R. 33, z. 3/1

289-295

PL

W artykule ukazano nowe możliwości prowadzenia badań jakie dają laboratoria wirtualne. Systemy te umożliwiają zdalne wykonywanie pomiarów, prowadzenie obserwacji badań laboratoryjnych, zdalne udostępnianie zaawansowanej lub drogiej aparatury oraz wzajemną współpracę między ośrodkami badawczymi znajdującymi się w różnych miejscach na świecie. Następnie przedstawiono prace nad utworzeniem Geotechnicznego Laboratorium Wirtualnego (GLW) w Katedrze Geomechaniki Budownictwa i Geotechniki Akademii Górniczo-Hutniczej w Krakowie. Ma ono umożliwić pracownikom naukowym oraz studentom fizyczny dostęp do zasobów aparaturowych Katedry, programów obliczeniowych oraz bazy danych za pośrednictwem Internetu. GLW będzie funkcjonowało jako system realizujący zarówno zadania badawcze jak i dydaktyczne. W artykule opisano architekturę systemu, jego główne funkcje, realizowane zadania oraz zasoby sprzętowe i programowe wchodzące w jego skład.

EN

This paper presents new opportunity to do research which is created by virtual laboratories. These systems allow to make measurements remotely, monitor, do laboratory research, access expensive or advanced equipment and help research centres to interact, without regard to their physical location. It describes work on the Geotechnical Virtual Laboratory in the Department of Geomechanics, Civil Engineering and Geotechnics at AGH-University of Science and Technology, Cracow. The system enables scientists and students to access department's apparatus, computational software and databases through Internet. It allows to do research and solve educational problems as well. This paper provides a brief overview of system's structure, its functions, activities, instruments and software within it.

13

Open virtual steganographic laboratory

Forczmański P., Węgrzyn M.

Elektronika : konstrukcje, technologie, zastosowania

|

2009

|

Vol. 50, nr 11

60-65

EN

One of the most popular and efficient steganographic approaches is to embed messages into digital images. However, most of available applications that provide wide range of Least Significant Bit methods or different JPEG techniques no longer resist modern steganalysis. On the other hand, there is no application for still images, that could simulate and test multiple methods both steganographic and steganalytic, thus the purpose of this paper is to propose a software for hiding and detecting data in digital images that uses several different adjustable steganographic techniques, allows testing their security level with steganalysis and provides simple plug-in architecture. The processing can be performed in both batch and parallel form. The application can be operated even by relatively inexperienced users since it provides legible graphical user interface (conforming with drag-and-drop technology) and it can be employed both in research and in educational areas.

PL

Jednym z najbardziej popularnych i wydajnych podejść do steganografii jest ukrywanie wiadomości w obrazach cyfrowych. Niestety większość z programów, które oferują szeroki zakres metod bazujących na LSB (osadzanie w najmniej znaczącym bicie) lub algorytmie JPEG jest podatna na współczesną steganalizę. Z drugiej strony, na rynku brakuje oprogramowania, które pozwalałoby na symulowanie i badanie różnych innych metod steganoraficznych i steganalitycznych. Powyższe potrzeby wymusiły powstanie oprogramowania opisanego w niniejszej pracy, które pozwala na ukrywanie informacji w danych graficznych, przeprowadzanie procedury steganalizy i umożliwia użycie tzw. wtyczek (plug-in). W opracowanym laboratorium przetwarzanie może odbywać się w sposób zarówno sekwencyjny, jak i równoległy. Aplikacja może być obsługiwana przez stosunkowo mało doświadczonych użytkowników, ponieważ dysponuje graficznym interfejsem użytkownika (zgodnym z technologią drag-and-drop). Może być wykorzystana w badaniach naukowych i edukacji.

14

Teaching of material science matters using e-learning techniques

Dobrzański L. A., Brom F., Brytan Z.

Archives of Materials Science and Engineering

|

2007

|

Vol. 28, nr 11

691-694

EN

Purpose: The paper presents the usage of educational e-learning system introduced in Institute of Engineering Materials and Biomaterials. The available activates and possibilities of introducing e-learning methods in teaching of materials science matters such as Fundamentals of Materials Science were presented. Novel instruments in elearning system like virtual laboratories were also presented. Design/methodology/approach: Utilization of e-learning system in materials science teaching was presented. Presented e-learning platform was elaborated as a modern distance education tool and contains didactic materials used for lectures and materials science classes. The paper contains the description of learning within the mixed mode. The use possibilities of the virtual laboratory were presented. Findings: Utilization of e-learning techniques in teaching of materials science matters seems to be very promising when introduced to high education level but continues improvements of applied instruments must be performed. Research limitations/implications: Larger population of students should be tested so as to give measurable results, which would imply what needs to be worked on and what changes to introduce in order to improve the e-learning process. Originality/value: The course presented in this article confirms that e-learning enables the introduction of the new education formula, which may enclose advantages of traditional teaching and distance education as far as materials science is concerned.

15

Building methodology of virtual laboratory posts for materials science virtual laboratory purposes

Dobrzański L. A., Honysz R.

Archives of Materials Science and Engineering

|

2007

|

Vol. 28, nr 11

695-700

EN

Purpose: The purpose of this article is to describe the building methodology of virtual laboratory posts placed in Material Science Virtual Laboratory. Presented laboratory is an open scientific, investigative, simulating and didactic medium helpful in the realization of the didactic and educational tasks from the field of material engineering in Institute of Engineering Materials and Biomaterials of the Silesian University of Technology in Gliwice, Poland. Design/methodology/approach: The use possibilities of the virtual laboratory posts are practically unrestricted. The laboratory can be a base for any studies, course or training programs performed by traditional and e-learning methods. Findings: Possession of the equipment, that is practically imperishable, cheap in exploitation and safe in usage will certainty encourage students and scientific workers to independent audits and experiments in situations, where the possibilities of their execution in the true investigative laboratory are restricted. Research limitations/implications: The student during the work with the simulations will learn the functioning principle as well as the investigations and experiments guidance methodology of the simulated real device. Practical implications: As the implementation example of the laboratory for the didactic and educational tasks the virtual simulations of investigative equipment are presented. Originality/value: The presented project corresponds with the global tendency for expand the investigative and academic centres about the possibilities of training and experiments performance with use of the virtual reality.

16

Analiza porównawcza struktur laboratorium wirtualnego

Rak R., Majkowski A., Godziemba-Maliszewski M.

Zeszyty Naukowe. Elektryka / Politechnika Śląska

|

2005

|

z. 195

221-232

PL

Lawinowy rozwój technologii informacyjnej wywiera bardzo znaczący wpływ na wiele różnych dziedzin życia. Z punktu widzenia metrologa, zajmującego się kształceniem studentów, ten wpływ dotyczy przede wszystkim technik pomiarowych oraz samego procesu kształcenia. Coraz większego znaczenia nabiera kształcenie na odległość realizowane z użyciem nowoczesnych technik internetowych. Rodzi się potrzeba opracowania systemów umożliwiających prowadzenie eksperymentów na odległość - przez Internet. Możliwość prowadzenia eksperymentu w ramach tzw. wirtualnego laboratorium, obejmującego zarówno symulacje, jak też zdalny dostęp do laboratorium rzeczywistego, powinna zapewniać studentowi zrozumienie istoty badanych zjawisk, zapoznanie się ze stosowanymi rozwiązaniami układowymi i technikami pomiarowymi. Przedmiotem referatu jest opis porównawczy dwu różnych sieciowych struktur organizacyjnych laboratorium wirtualnego. Pierwszą z przedstawionych struktur jest system z jednym tzw. centralnym serwerem, druga zawiera jeden serwer zarządzający oraz dowolną liczbę tzw. serwerów pomiarowych.

EN

The nearly avalanche expansion of the Information and Communication Technology (ICT) strongly influenced many domains of our lives. From the viewpoint of an academic teacher, specialized in the area of Instrumentation and Measurement (I&M), these influences alter both measurement techniąues and didactic process. Distance learning based on Internet technology is becoming more and more popular. Remote virtual laboratories are very useful tools in the process of teaching in distance learning. Students can access virtual instruments via a computer network and carry out real experiments directly by using a simple standard commercial Internet Web browser. In this paper there is enclosed a comparative description of two different structures of Yirtual Laboratories. The first one is based on a single central server, the second on so called management server and a set of measurement servers.

17

Współczesne koncepcje działania laboratorium wirtualnego : nowy wymiar laboratorium

Gmyrek G. B.

LAB Laboratoria, Aparatura, Badania

|

2005

|

R. 10, nr 1

8-15

18

Wirtualne laboratorium energoelektroniki. Modulacja szerokości impulsów w przekształtnikach trójfazowych

Bracha R., Pulkowski M.

Przegląd Elektrotechniczny

|

2003

|

R. 79, nr 5

355-358

PL

W artykule zawarto opis Wirtualnego Laboratorium Energoelektroniki, umieszczonego w Internecie pod adresem: www.isep.pw.edu.pl/ICG/vlab. Wirtualne Laboratorium zawiera multimedialną prezentację metod modulacji szerokości impulsu używanych w trójfazowych falownikach napięcia. W artykule umieszczono krótki opis wybranych metod modulacji oraz opis wybranych apletów wykorzystanych w Wirtualnym Laboratorium.

EN

In Article, description of Virtual Laboratory of Power Electronics, which is placed at this address: www.isep.pw.edu.pl/ICG/vlab/, was included. The Virtual Laboratory contains multimedial presentation of Pulse Width Modulation methods, which are used in three-phase voltage inverters. Article contains short description of selected modulation methods and description of selected applets, which are used in Virtual Laboratory of Power Electronics.