Wyniki wyszukiwania - BazTech

1

The effects of innovation adoption on the business creativity of electrical and electronics industries in Malaysia

Bhatti Muhammad Awais, Tajuddin Ahmad Hakimi

Polish Journal of Management Studies

|

2022

|

Vol. 25, No. 1

92--106

EN

The innovation has become a vital element to improve the business creativity and performance and obtain the focus of recent studies and regulators. Therefore, paper aim is to analyze the impact of culture innovation, product innovation and market innovation on the business creativity of the electrical and electronics industries in Malaysia. This paper also investigates the mediating role of organizational learning between the relations of culture innovation, product innovation, market innovation, and business creativity of the electrical and electronics industries in Malaysia. This paper has followed the quantitative methods and used survey questionnaires for data collection, while SPSS and AMOS were used to test the hypotheses. The results indicated that culture innovation, product innovation and market innovation have a positive association with business creativity of the electrical and electronics industries in Malaysia. The findings also exposed that organizational learning significantly mediates among the nexus of culture innovation, product innovation, market innovation, and business creativity of the electrical and electronics industries in Malaysia. This paper is suitable for the regulation developing authorities that they should formulate effective policies related to the innovation adoption that enhance the business creativity and performance.

PL

Innowacja stała się istotnym elementem poprawy kreatywności i wydajności biznesowej oraz uzyskania zainteresowania ostatnich badań i organów regulacyjnych. Dlatego celem artykułu jest analiza wpływu innowacji kulturowych, innowacji produktowych i rynkowych na kreatywność biznesową przemysłu elektrycznego i elektronicznego w Malezji. Niniejszy artykuł analizuje również pośredniczącą rolę organizacyjnego uczenia się między relacjami innowacji kulturowej, innowacji produktowej, innowacji rynkowej i kreatywności biznesowej przemysłu elektrycznego i elektronicznego w Malezji. W niniejszym artykule zastosowano metody ilościowe i wykorzystano kwestionariusze ankiety do zbierania danych, natomiast do testowania hipotez wykorzystano SPSS i AMOS. Wyniki wskazują, że innowacje kulturowe, innowacje produktowe i innowacje rynkowe mają pozytywny związek z kreatywnością biznesową przemysłu elektrycznego i elektronicznego w Malezji. Odkrycia ujawniły również, że uczenie się organizacji znacząco pośredniczy w splocie innowacji kulturowych, innowacji produktowych, innowacji rynkowych i kreatywności biznesowej przemysłu elektrycznego i elektronicznego w Malezji. Niniejszy dokument jest odpowiedni dla organów opracowujących regulacje, które powinny sformułować skuteczną politykę związaną z przyjęciem innowacji, która zwiększy kreatywność i wydajność przedsiębiorstw.

2

Social entrepreneurship, transformational leadership and organizational performance: the mediating role of organizational learning

Sari Ria Nelly, Junita Dewi, Anugerah Rita, Nanda Satria Tri

Polish Journal of Management Studies

|

2021

|

Vol. 23, No. 2

464--480

EN

Village-Owned Enterprises are needed to assist the government in meeting community needs and restoring the village economy, so it is very important to ensure its success in achieving excellent organizational performance. Therefore, studies on exploring the variables that contribute to enhancing the performance of this entity are needed. This study has two objectives-- first, to investigate the effect of social entrepreneurship and transformational leadership on organizational performance;second, to investigate the indirect effects of social entrepreneurship and transformational leadership on organizational performance through organizational learning. This study is quantitative research. Data are collected using questionnaires distributed to directors of 122 village-owned enterprises in Siak Regency, Indonesia. A total of 85 completed responses were received and analyzed by using WarpPLS 5.0. Empirical findings confirm that social entrepreneurship and transformational leadership influence organizational learning and organizational performance. Further analysis shows that social entrepreneurship and transformational leadership affect organizational performance through organizational learning, and therefore the latter acts as a mediating variable. This study reveals that social entrepreneurship and transformational leadership enhance organizational learning to improve organizational performance. This study contributes to the field of management accounting for village-owned enterprises. Directors of village-owned enterprises must be able to develop a social entrepreneurial spirit and transformational leadership to create a learning environment for organizations that can influence the improvement of organizational performance.

PL

Przedsiębiorstwa wiejskie są potrzebne, aby pomagać rządowi w zaspokajaniu potrzeb społeczności i przywracaniu gospodarki wiejskiej, dlatego bardzo ważne jest zapewnienie jego sukcesu w osiąganiu doskonałych wyników organizacyjnych. Dlatego potrzebne są badania nad badaniem zmiennych, które przyczyniają się do poprawy wydajności tego podmiotu. Niniejsze badanie ma dwa cele: po pierwsze, zbadać wpływ przedsiębiorczości społecznej i przywództwa transformacyjnego na wydajność organizacyjną; po drugie, zbadać pośredni wpływ przedsiębiorczości społecznej i przywództwa transformacyjnego na wydajność organizacyjną poprzez uczenie się organizacji. Niniejsze badanie ma charakter badań ilościowych. Dane zbierane są za pomocą kwestionariuszy rozesłanych do dyrektorów 122 przedsiębiorstw wiejskich w Siak Regency w Indonezji. Otrzymano i przeanalizowano 85 kompletnych odpowiedzi przy użyciu WarpPLS 5.0. Wyniki badań empirycznych potwierdzają, że przedsiębiorczość społeczna i przywództwo transformacyjne wpływają na uczenie się organizacji i wyniki organizacyjne. Dalsza analiza pokazuje, że przedsiębiorczość społeczna i przywództwo transformacyjne wpływają na wyniki organizacyjne poprzez uczenie się organizacji, a zatem to ostatnie działa jako zmienna pośrednicząca. Badanie to pokazuje, że przedsiębiorczość społeczna i przywództwo transformacyjne wzmacniają uczenie się organizacji w celu poprawy wydajności organizacji. Niniejsze opracowanie stanowi wkład w obszar rachunkowości zarządczej dla przedsiębiorstw wiejskich. Dyrektorzy przedsiębiorstw będących własnością wsi muszą być w stanie rozwinąć ducha przedsiębiorczości społecznej i przywództwa transformacyjnego, aby stworzyć środowisko uczenia się dla organizacji, które może wpływać na poprawę wydajności organizacji.

3

Test the relationship between strategic consensus and organizational performance

Bareas Ahmed Kadim, Alhimyari Bashar Abbas, Aljanabi Adil Abbas Abed

Polish Journal of Management Studies

|

2019

|

Vol. 20, No. 2

124--133

EN

The aim of this research is to test the impact of organizational learning as a modified variable of the negative impact of market dynamics on the relationship between strategic consensus and organizational performance through a sample of 60 respondents from the administrative leaders in one of the Iraqi public companies. The data were collected through a questionnaire that was analyzed using a number of statistical methods. One of the most important results was that organizational learning can be used to transform the negative impact of market dynamics on the relationship between strategic consensus and organizational performance. The results provided guideline to the regulators that they should incorporate all measure regarding the firm performance.

PL

Celem tego badania jest przetestowanie wpływu uczenia się organizacji jako zmodyfikowanej zmiennej negatywnego wpływu dynamiki rynku na związek między strategicznym konsensusem a wynikami organizacyjnymi na próbie 60 respondentów z liderów administracyjnych w jednym z Irakijczyków spółki publiczne. Dane zebrano za pomocą kwestionariusza, który został przeanalizowany za pomocą szeregu metod statystycznych. Jednym z najważniejszych rezultatów było to, że uczenie się organizacji można wykorzystać do przekształcenia negatywnego wpływu dynamiki rynku na związek między strategicznym konsensusem a wynikami organizacji. Wyniki zapewniły organom regulacyjnym wytyczne, które powinny uwzględniać wszystkie środki dotyczące wyników firmy.

4

Strategic orientations of the organization - entrepreneurial, market and organizational learning

Krzakiewicz Kazimierz, Cyfert Szymon

Management

|

2019

|

Vol. 23, no. 1

7--19

EN

The underlying assumption of this study is that it is possible to define some principles of strategic management. These principles, called strategic orientations, influence and direct the activities of an organisation and are intended to ensure its viability and superior performance. So far, studies into strategic orientations that set out to explain different levels of organisational performance prove that each type of strategic orientation can have a positive impact on business performance. The purpose of this study is to discuss the key aspects of the three strategic orientations - entrepreneurial, market and organizational learning, outlining the relationship between them and the consequences of their choice on the development of the organization. In addressing entrepreneurial, market and learning orientations, the study has described some of the relationships between orientations and their effect on organisational performance. This has allowed us to identify areas of future studies on strategic orientations – that is to say, their integration, the effect of their configurations on organisational performance in different environments, and internal factors underlying strategic orientations.

PL

U podstaw opracowania leży założenie o możliwości zdefiniowania zasad strategicznego zarządzania, wpływających na zachowania organizacji i skoncentrowanych na realizację celów oraz na zapewnienie wysokiego poziomu sprawności funkcjonowania określanych mianem strategicznych orientacji. Dotychczasowe badania nad strategicznymi orientacjami, pozwalające na wyjaśnianie odmiennych poziomów rezultatów osiąganych przez organizacje, udowadniają, że każdy z rodzajów strategicznych orientacji może wywierać korzystny wpływ na osiągane przez organizacje rezultaty działalności biznesowej. Celem opracowania jest przeprowadzenie dyskusji nad kluczowymi aspektami trzech orientacji strategicznych, tj.: przedsiębiorczej, rynkowej i organizacyjnego uczenia się, zarysowanie relacji pomiędzy nimi i konsekwencji ich wyboru na rozwój organizacji. W opracowaniu odnosząc się do orientacji przedsiębiorczej, orientacji rynkowej orientacji i orientacji na organizacyjne uczenie się wskazano na relacje między poszczególnymi orientacjami i ich wpływ na rezultaty organizacji. Pozwoliło to na identyfikację obszarów, w których powinny być realizowane przyszłe badań nad strategicznymi orientacjami – integrację orientacji, wpływ konfiguracji strategicznych orientacji na efektywność organizacji w różnych warunkach otoczenia, wewnętrzne uwarunkowania strategicznych orientacji.

5

Critical Steps in Learning From Incidents: Using Learning Potential in the Process From Reporting an Incident to Accident Prevention

Drupsteen L., Groeneweg J., Zwetsloot G. I. J. M.

International Journal of Occupational Safety and Ergonomics

|

2013

|

Vol. 19, No. 1

63--77

EN

Many incidents have occurred because organisations have failed to learn from lessons of the past. This means that there is room for improvement in the way organisations analyse incidents, generate measures to remedy identified weaknesses and prevent reoccurrence: the learning from incidents process. To improve that process, it is necessary to gain insight into the steps of this process and to identify factors that hinder learning (bottlenecks). This paper presents a model that enables organisations to analyse the steps in a learning from incidents process and to identify the bottlenecks. The study describes how this model is used in a survey and in 3 exploratory case studies in The Netherlands. The results show that there is limited use of learning potential, especially in the evaluation stage. To improve learning, an approach that considers all steps is necessary.