Wyniki wyszukiwania - BazTech

1

Artificial intelligence in higher education industry. Just a brief introduction to complexity of an issue of future challenges

Geryk Marcin

Zeszyty Naukowe. Organizacja i Zarządzanie / Politechnika Śląska

|

2023

|

z. 172

201--217

EN

Purpose: The article was written for review purposes in order to bring the definition of artificial intelligence closer and briefly present the possibilities of its use in management and economic sciences, as well as in higher education. Design/methodology/approach: In order to obtain the desired information, the author conducted a research of the scientific papers on the relationship between higher education and artificial intelligence and extracted the most important conclusions and theories. Findings: The review of the literature allowed the author to determine that there are many applications for artificial intelligence in higher education, but it should be noted that it should always be under human control and verification. Originality/value: Apart from a brief attempt at the definition of AI and its use in higher education, the author also presents a critical perspective and possible threats, as well as proposes solutions that can regulate the ways of using artificial intelligence not only in higher education, but also in other areas of industry and social life.

2

Kształcenie w zakresie podstaw statystyki na wybranych kierunkach studiów Uniwersytetu Rzeszowskiego – analiza SWOT

Podolak Agnieszka, Kasprzyk Karina, Semenowicz Kinga, Małek Małgorzata

Polish Journal for Sustainable Development

|

2023

|

T. 27, cz. 1

47--54

PL

W artykule podjęto próbę oceny jakości kształcenia przedmiotu „Podstawy statystyki” oraz wskazano propozycje działań mogących poprawić jej efektywność przy wykorzystaniu analizy SWOT. Wyniki uzyskano dzięki współpracy ze studentami studiów pierwszego stopnia kierunków Odnawialne Źródła Energii i Gospodarka Odpadami, Logistyka w Sektorze Rolno-Spożywczym, Ochrona Środowiska oraz Rolnictwo realizowanych w Kolegium Nauk Przyrodniczych Uniwersytetu Rzeszowskiego. Uzyskane odpowiedzi wskazują na wiele pozytywnych aspektów aktualnego procesu kształcenia, podkreślając jednocześnie słabe strony oraz sygnalizując zagrożenia jakie mogą mieć miejsce w przyszłości. Otrzymane wnioski mogą być pomocne w zwiększaniu efektywności nauczania również innych przedmiotów.

EN

The article makes an attempt at assessing the quality of education in the subject "Basics of statistics" and inidicates proposals for actions that may improve its effectiveness using the SWOT analysis. The results were obtained thanks to cooperation with first-cycle students of Renewable Energy Sources and Waste Management Logistics in the Agri-Food Sector, Environmental Protection and Agriculture at the College of Natural Sciences of the University of Rzeszów. The answers obtained indicate many positive aspects of the current education process, while highlighting weaknesses and signalling threats that may occur in the future. The findings received may therefore be helpful in increasing the effectiveness of teaching other subjects as well.

3

Zintegrowany System Kwalifikacji w budownictwie

Fangrat Jadwiga, Głowacz Małgorzata, Lesiuk Remigiusz

Inżynier Budownictwa

|

2023

|

nr 7-8

28--30

4

Cloud technologies in education: the bibliographic review

Yurchenko Artem, Rozumenko Anzhela, Rozumenko Anatolii, Momot Roman, Semenikhina Olena

Informatyka, Automatyka, Pomiary w Gospodarce i Ochronie Środowiska

|

2023

|

T. 13, nr 4

79--84

EN

The paper considers the use of cloud technologies in education through the prism of bibliographic analysis. The article characterizes the current state of cloud technologies in education, summarizes the trends, and forecasts the directions of recent scientific research. The leading research methods were bibliographic (visual and quantitative) analysis of keyword networks and qualitative discussion. The bibliographic analysis is based on publications indexed by the scientometric database Web Of Science over the past 20 years. The sample for analysis was formed by searching for the words cloud technology, education, learning, and teaching. The results of the study showed: a significant increase in the popularity of cloud technologies in education in recent years; an increase in the number of studies related to various aspects of educational activities under the influence of Industry 4.0; a gradual increase in the number of studies on the virtualization of the educational process and the use of artificial intelligence in education; dissemination of research on the effectiveness of various types of training using cloud services and teaching methods based on artificial intelligence; the relevance of the trend of visualization of educational material and visual analysis in education. The qualitative discussion provided grounds to identify general trends regarding future research directions.: development of mass online courses and learning technologies (immersive, the use of virtual, augmented, and mixed reality, gaming learning technologies, BYOD approach); further virtualization of universities; development of inclusive education, educational analytics, and assessment (formative and adaptive computer assessment); early training of teachers to use cloud technologies and specialized services in subject learning; research related to visualization (big data, design, simulation, simulation of various processes, etc.) and the designing of relevant new academic disciplines; research of STEM and STEAM education.

PL

W artykule omówiono wykorzystanie technologii chmurowych w edukacji pod kątem analizy bibliograficznej. W artykule scharakteryzowano obecny stan wykorzystania technologii chmurowych w edukacji, podsumowano trendy i prognozy kierunków odpowiednich badań naukowych. Wiodącymi metodami badawczymi były wizualna i ilościowa analiza sieci słów kluczowych oraz dyskusja jakościowa. Analiza bibliograficzna została przeprowadzona na publikacjach indeksowanych przez scjentometryczną bazę Web Of Science przez ostatnie 20 lat. Próbkę do analizy tworzy się poprzez wyszukiwanie słów words cloud technology, education, learning, teaching. Wyniki analizy wykazały: znaczący wzrost popularności technologii chmurowych w edukacji w ostatnich latach; wzrost liczby badań związanych z różnymi aspektami działalności edukacyjnej pod wpływem Przemysłu 4.0; stopniowy wzrost liczby badań nad wirtualizacją procesu edukacyjnego i wykorzystaniem sztucznej inteligencji w edukacji; upowszechnianie badań nad efektywnością różnego rodzaju szkoleń z wykorzystaniem usług chmurowych oraz metod nauczania opartych na sztucznej inteligencji; znaczenie trendu wizualizacji materiałów edukacyjnych i analizy wizualnej w edukacji. Dyskusja jakościowa dała podstawy do przewidywania kierunków odpowiednich badań: rozwoju masowych kursów online i technologii uczenia się (immersyjne, wykorzystanie rzeczywistości wirtualnej, rozszerzonej i mieszanej, technologie uczenia się w grach, podejście BYOD); dalsza wirtualizacja uczelni; rozwój uczenia się włączającego, analityki edukacyjnej i oceny (formatywna i adaptacyjna ocena komputerowa); proaktywne szkolenie nauczycieli w zakresie korzystania z technologii chmurowych i specjalistycznych usług w zakresie uczenia się przedmiotów; badania związane z wizualizacją (big data, projektowanie, symulacja, symulacja różnych procesów itp.) oraz rozwój nowych dyscyplin akademickich do prezentacji różnych danych; badanie edukacji STEM i STEAM.

5

Studying „management” as a challenge to develop your own competences

Jarecki Wojciech

Zeszyty Naukowe. Organizacja i Zarządzanie / Politechnika Śląska

|

2022

|

z. 159

135--142

EN

Purpose: The first aim of the article was to investigate whether high school graduates who want to study management take up gainful employment before starting their studies and how much was their salary. The second goal was to determine the reasons for starting studies and choosing a field of study, and the third was to determine the degree of identification of professional interests of first-year students in the field of Management. Design/methodology/approach: For the research presented in this article, an analysis of the literature in the area of professional competences and career development was used. Research was also carried out using questionnaire forms with open questions. The research covered all first-year students of Management at the University of Szczecin. Findings: Almost all first-year management students worked before starting their studies. They started their studies guided mainly by their interests in the field of management and the desire to run their own business, but they do not have exactly what exactly they would like to do after graduation. Research limitations/implications: In the future, research will be continued on a larger research sample. Practical implications: students have poorly identified interests. Their task is to try to identify these interests, but the support of lecturers is also important. Originality/value: Reasons for starting studies and choosing the field of Management and Identification of students' interests. The research results can be used by academics and students.

6

Forecasting the learning outcomes of the learning management process according to the study plan with artificial intelligence

Thepnarin Nawaphol, Nonthaputha Thanat, Bunsong Wasana, Prasongjan Piya

Przegląd Elektrotechniczny

|

2022

|

R. 98, nr 4

44--46

EN

This study presents the advanced prediction of learning achievement of students in Bachelor of Science in Technical Education, Electrical Program at Rajamangala University of Technology Srivijaya, Songkhla by using the technique of back-propagation neural networks based on the historical data of the pre-semester grade point average (GPA) that is expected to be a relevant factor affecting the cumulative GPA throughout the anticipated undergraduate program used in teaching and testing the neural network model to predict the average grade level. The results of the experiment showed that the use of neural network techniques for forecasting the grade point average obtained can be used to help in the preparation of effective study plan for first-time students.

PL

Niniejsze opracowanie przedstawia zaawansowaną prognozę wyników w nauce uczniów w Bachelor of Science in Technical Education, Electrical Program at Rajamangala University of Technology Srivijaya, Songkhla przy użyciu techniki sieci neuronowych z propagacją wsteczną w oparciu o dane historyczne z oceny przedsemestralnej średnia punktowa (GPA), która ma być istotnym czynnikiem wpływającym na skumulowany GPA podczas przewidywanego programu studiów licencjackich stosowanego w nauczaniu i testowaniu modelu sieci neuronowej w celu przewidzenia średniego poziomu ocen. Wyniki eksperymentu wykazały, że wykorzystanie technik sieci neuronowych do prognozowania uzyskanej średniej ocen może pomóc w przygotowaniu efektywnego planu studiów dla studentów pierwszego rok.

7

The state as a learning organization and cybersecurity

Szreniawski Piotr

Cybersecurity and Law

|

2022

|

Vol. 8 (2)

36--43

EN

In a contemporary state, cybersecurity is becoming an increasingly important issue. In order for a state to adequately respond to changing threats, it must be a learning organization. Learning about cybersecurity should include specialist knowledge, but also knowledge about cybersecurity shaping the behaviours of the general public and policy makers. Legal regulations are an important instrument of shaping cybersecurity in a learning state.

PL

We współczesnym państwie cyberbezpieczeństwo staje się coraz ważniejszym zagadnieniem. Żeby państwo odpowiednio reagowało na zmieniające się zagrożenia, musi być organizacją uczącą się. Uczenie się cyberbezpieczeństwa powinno obejmować wiedzę specjalistyczną, a także wiedzę o cyberbezpieczeństwie kształtującą zachowania ogółu społeczeństwa i decydentów politycznych. Ważnym instrumentem kształtowania cyberbezpieczeństwa w państwie uczącym się są przepisy prawa.

8

Analiza efektywności metod nauczania matematyki w trybie zdalnym w technikum oraz na uczelni technicznej

Jarzębkowska Natalia, Łapińska Magdalena, Niewulis Anna

Zeszyty Naukowe Wydziału Elektrotechniki i Automatyki Politechniki Gdańskiej

|

2021

|

Nr 72

43--49

PL

W artykule podjęta została próba określenia efektywności metod stosowanych w nauczaniu matematyki w trybie zdalnym. Analiza została oparta o doświadczenia nauczycieli oraz wyniki ankiety przeprowadzonej wśród uczniów Technikum Łączności nr 4 w Gdańsku oraz studentów Politechniki Gdańskiej. W pracy zostały opisane formy prowadzenia zajęć, najbardziej i najmniej efektywne techniki nauczania, metody motywowania studentów, sposoby weryfikacji wiedzy oraz sugestie studentów dotyczące usprawnienia zajęć zdalnych z matematyki.

EN

The article attempts to determine the effectiveness of the methods used in remote mode in teaching mathematics. The analysis was based on the experience of teachers and the results of a survey which was done among students of the Technical College of Communications No. 4 in Gdańsk and students of the Gdańsk University of Technology. The paper also describes the forms of classes, the most and the least effective teaching techniques, methods of motivating students, methods of verifying knowledge and students suggestions regarding the improvement of remote mathematics classes.

9

Using Google translate in teaching and learning activities for English – medium – instruction (EMI) subjects

Phuong Anh Nguyen, Thanh Loan Nguyen T., Hong Nga Nguyen T.

Annals of Computer Science and Information Systems

|

2021

|

Vol. 28

253--258

EN

In the age of globalization, translation has tended increasingly necessary in bilingual classrooms. The advancement of technology has provided useful tools for making translation easier and more convenient. The automatic tool “Google translate” is increasingly popular and used in many teaching-learning activities recently. The study provides a comprehensive and new insight into the strengths and weaknesses of Google translate. Through the comparison of machine translation and human translation on the aspects of task response, coherence, lexical resource, grammar and accuracy, it shows that there are some limitations in machine translation. which affects the quality of the translations. However, machine translation still plays an important role in supporting users, in terms of time and economic efficiency. Google Translation is a productive tool to assist individuals in learning and teaching in the field of specialized English-medium-instruction subjects.

10

Leadership Styles and Talent Retention from Higher Education Institutions in Viet Nam. A Conceptual Framework

Truyen Bui Thi Hoang, Trang Nguyen Phu Phuong

Annals of Computer Science and Information Systems

|

2021

|

Vol. 28

315--319

EN

In recent years, several universities have implemented the accomplishments of the industrial revolution (4.0) in education. This demonstrates the importance of talent retention in the workplace, and brilliant individuals are seen as one of competitive advantage. Managers should have suitable talent management plans because talented individuals are scarce, valuable, and hard to substitute. Through the characteristics that leadership styles will affect, such as reward and recognition, learning orientation, and organizational justice, it will provide the organization with a perspective on the members' feelings about the factors affecting the intention to work long-term at higher education institutions. As a result, the authors propose exploring the talent retention model through leadership styles, which will impact the aspects that employees in an organization feel would be interesting and relevant to them. The authors to guide this study will conduct two phases: qualitative research and quantitative research. To investigate the fundamental factors of leadership style behavior, relating to the talent retention strategy of university leaders in Vietnam, qualitative research will be conducted on 8 universities in three regions. North, Central, and South of Vietnam by semi-structured interview method after interview questions with 8 leaders representing higher education institutions. Quantitative research will be conducted by gathering data from lecturers, researchers from organizations in order to test hypotheses based on the findings of qualitative research.

11

Evaluation of Neural Network Transformer Models for Named-Entity Recognition on Low-Resourced Languages

Hanslo Ridewaan

Annals of Computer Science and Information Systems

|

2021

|

Vol. 25

115--119

EN

In this paper, transformer models are used to evaluate ten low-resourced South African languages for NER. Further, these transformer models are compared to bi-LSTM-aux and CRF models. The transformer models have the highest F-score of 84%. This result is significant within the context of the study, as previous research could not achieve F-scores of 80%. However, the CRF and bi-LSTM-aux models remain top performers in sequence tagging. Transformer models are viable for low-resourced languages. Future research could improve upon these findings by implementing a linear-complexity recurrent transformer variant.

12

Analysing the behavior of students and lecturers in using social networks for academic and educational purposes

Vu Phuong Thao

Annals of Computer Science and Information Systems

|

2021

|

Vol. 28

333--335

EN

This paper aims to study the behavior of using social networks by students and lecturers for learning and training purposes based on a literature review on this topic in different regions of the world in the past 10 years. The results of the review show that there is a difference in the technological behavior between lecturers and their students; which may reduce the effectiveness of educational activities. Based on the research finding, the author proposes some solutions to encourage teachers to use social networks for their work.

13

A Novel Cluster Ensemble Based on a Single Clustering Algorithm

Khan Tahseen, Tian Wenhong, Kadhim Mustafa R., Buyya Rajkumar

Annals of Computer Science and Information Systems

|

2021

|

Vol. 25

127--135

EN

In recent years, several cluster ensemble methods have been developed, but they still have some limitations. They often use different clustering algorithms in both stages of the clustering ensemble method, such as the ensemble generation step and the consensus function, resulting in a compatibility issues. To deal with it, we propose a novel cluster ensemble method based on an identical clustering algorithm (CEI). Experiments on real-world datasets from various sources show that CEI improves accuracy by 5% on average compared to state-of-the-art cluster ensemble methods and by 55.54% compared to AP while consuming 44.60% less execution time.

14

Akceptacja złożoności w uczeniu się organizacyjnym

Balcerak Alicja

Zeszyty Naukowe Politechniki Poznańskiej. Organizacja i Zarządzanie

|

2020

|

Nr 81

5--20

PL

Koncepcja uczenia się organizacyjnego (OL), mimo że ma już za sobą okres wzmożonego wzrostu popularności, nie straciła na aktualności i wadze. Mimo dość długiej historii badań nie istnieje spójna teoria uczenia się organizacyjnego. W pracy dokonano przeglądu czterech podejść do OL: behawiorystycznego, kognitywnego, konstruktywistycznego i społeczno-poznawczego. Ich porównanie z perspektywą nazwaną tu „złożonościową” (czyli związaną z traktowaniem organizacji jako systemu złożonego w rozumieniu teorii złożoności) wspiera tezę o rosnącej akceptacji złożoności w rozwoju teorii uczenia się organizacyjnego.

EN

The organizational learning concept, although no longer in its hype phase, is still considered important and up-to-date. Despite a relatively long history, there is no common theory of Organizational Learning. This paper reviews four approaches to Organizational Learning: behaviourist, cognitive, constructivist, and social-cognitive. Their comparison with the complex (inspired by complexity science) perspective maintains the thesis that there is agrowing acceptance of complexity in the evolution of the Organizational Learning theory.

15

Reinforcement Learning Algorithms for Online Single-Machine Scheduling

Li Yuanyuan, Fadda Edoardo, Manerba Daniele, Tadei Roberto, Terzo Olivier

Annals of Computer Science and Information Systems

|

2020

|

Vol. 21

277--283

EN

Online scheduling has been an attractive field of research for over three decades. Some recent developments suggest that Reinforcement Learning (RL) techniques have the potential to deal with online scheduling issues effectively. Driven by an industrial application, in this paper we apply four of the most important RL techniques, namely Q-learning, Sarsa, Watkins's Q(λ), and Sarsa(λ), to the online single-machine scheduling problem. Our main goal is to provide insights on how such techniques perform. The numerical results show that Watkins's Q(λ) performs best in minimizing the total tardiness of the scheduling process.

16

Studenci i nauczyciele wobec multimediów: studium przypadku dla kierunku budownictwo

Gajewski Robert, Rutecka Agnieszka, Grabiński Sebastian

Zeszyty Naukowe Wydziału Elektrotechniki i Automatyki Politechniki Gdańskiej

|

2019

|

Nr 65

23--28

PL

W pracy przedstawione zostały wyniki dwóch ankiet przeprowadzonych w styczniu 2019 na Wydziale Inżynierii Lądowej Politechniki Warszawskiej. Pierwsza z nich dotyczyła oceny przez studentów przydatności różnych rodzajów materiałów dydaktycznych. Druga obejmowała pytania do nauczycieli dotyczące wykorzystania możliwości nagrywania wykładów. Studenci akceptują materiały w postaci multimediów, preferują jednak uczenie się na pamięć gotowych rozwiązań lub odpowiedzi na pytania. Nauczyciele są raczej przeciwni i niechętnie nastawieni do nagrywania wykładów. Czy oznacza to, że na uczelniach wyższych należy powrócić do starych i sprawdzonych szkolnych metod kształcenia?

EN

The paper presents the results of two surveys conducted in January 2019 at the Faculty of Civil Engineering at Warsaw University of Technology. The first one concerned the students' assessment of the suitability of different types of teaching materials. The second included questions for teachers about using the possibility of recording lectures. Students accept materials in the form of multimedia, but prefer learning ready solutions or answers to the questions by heart. The teachers are rather reluctant and unwilling to record lectures. Does this mean that universities should return to old and tested school methods of education? The educational crisis has many reasons and causes, and concerns both a form and a content. From year to year, candidates for studies at the technical university are getting worse prepared in mathematics and physics. What's more, it is more and more difficult for them to make up for gaps in knowledge and skills, mainly due to bad educational habits. This situation is the reason why only 60% of those admitted to the university finish the first year. The case study concerns the studies at the Faculty of Civil Engineering at the Warsaw University of Technology. Students' research was conducted in the context of classes in Computer Science. As part of the course, students learn the principles of creating readable multimedia presentations, editing scientific and technical texts, conducting engineering calculations in a spreadsheet, and using the Computer Algebra System computer program to conduct and program calculations. The educational platform and multimedia are used in conducting the classes.

17

Programowalna platforma mobilna do nauki programowania

Chudziński Daniel, Kotlarz Piotr, Kempiński Marcin

Studia i Materiały Informatyki Stosowanej

|

2019

|

nr 2

5--9

PL

W artykule przedstawiono możliwości wykorzystania niskobudżetowych technologii do budowy programowalnych kołowych platform mobilnych, między innymi do zastosowań edukacyjnych. Prototyp opracowanej platformy porusza się z wykorzystaniem dwóch silników DC, komputer pokładowy to moduł Arduino Uno.

EN

Athe article shows possibilities of appication of low-cost technologies to construction programmable wheeled mobile platforms for multipurpose use, including learning. The prototype moves thanks to use of two DC motors. Onboard copmputer is based on Arduino Uno.

18

Analysis of the correlation between personal factors and visiting locations with boosting technique

Song Ha Yoon, Yun JiSeon

Annals of Computer Science and Information Systems

|

2019

|

Vol. 18

743--746

EN

The paper analyzed the relationship between the person's fourteen characteristic factors and place to visit. The personal factors consist of personality, marital Status, final education, majors, religion, monthly income, commuting means and time, number of travel, use of SNS, time for SNS per day, life of culture. In addition, the analysis was done on which factors have the greatest impact. The analysis involved thirty-four participants and the boosting technique was used as a method of analysis. Personality data was obtained through the Big Five Factors (BFF), data for the rest of the factors were obtained through a self-created questionnaire. Location data was obtained through a Swarm application. For each location categories, the most effective factors were identified in this research.

19

Rozwój kompetencji pracowników w gospodarce wirtualnej

Bendkowski J.

Zeszyty Naukowe. Organizacja i Zarządzanie / Politechnika Śląska

|

2018

|

z. 121

11--24

PL

Postępująca wirtualizacja gospodarki oraz rozwój mediów społecznościowych doprowadziły do zmian w środowisku pracy. W konsekwencji zmianie ulega model rozwoju kompetencji pracowników z centralnie zaplanowanego do zdecentralizowanego, charakteryzującego się samoorganizacją i dostosowanego do indywidualnych potrzeb jednostek. W artykule przedstawiono rozwój kompetencji pracowników w kontekście uczenia się na stanowisku pracy w warunkach nowej organizacji pracy i produkcji zwanej współkonfiguracją.

EN

The progressing virtualization as well as the development of social media changed the traditional workplace. Consequently, the model of employee competency development is changing from the traditional top-down “command and control” approach, towards more “decentralized” approach that is self-organized and addresses the individual needs of each employee. The paper presents the development of employee competences within the context of the workplace learning resulting from a new work and production called co-configuration.

20

Problemy uczenia się wielopoziomowego w sieciach w świetle teorii działań

Janiszewski A.

Zeszyty Naukowe. Organizacja i Zarządzanie / Politechnika Śląska

|

2018

|

z. 118

217--225

PL

Funkcjonowanie układów sieciowych umożliwiających uzyskiwanie dostępu do wiedzy lokalnej i światowej, a następnie jej transferowanie i współtworzenie nowych rozwiązań wpisuje się w obszar zainteresowań teorii uczenia się i tworzenia wiedzy. Oddziaływanie czynników istotnych dla powodzenia podejmowanych przedsięwzięć budowania zasobów wiedzy w oparciu o zasoby zewnętrzne na różnych poziomach w organizacji jak i na drodze relacji międzyorganizacyjnych jest coraz dokładniej wyjaśniane w oparciu o powszechnie wykorzystywane teorie uczenia się, kapitału społecznego, czy klasteringu. W artykule podjęto próbę zastosowania do opisu wskazanych zjawisk teorii działań celem zweryfikowania czy ta perspektywa poznawcza pozwala zadać nowe pytania i znaleźć ewentualne nowe wyjaśnienia dla procesów tak istotnych dla innowacyjności.

EN

Dual networks that are expected to enable organizations to gain access to both local and global knowledge and next to transfer and co-create new solutions are a field of interest of learning and knowledge creation theory. Key factors decide on the success of strategies that entail building organizational knowledge resources based on external resources located on both many different level within the organization and outside the organization and they are more and more thoroughly described by commonly known theories of learning, social capital or clustering. The paper aims at analyzing those phenomena making use of activity theory in order to verify whether this theoretical perspective allows researchers to ask new questions as well as to find possible new explanations for processes as important for the innovativeness as those under discussion in the paper.