Wyniki wyszukiwania - BazTech

Ograniczanie wyników

Znaleziono wyników: 3

Liczba wyników na stronie

Wyniki wyszukiwania

Wyszukiwano:
w słowach kluczowych: learning objectives

Sortuj według:

Ogranicz wyniki do:

Kształcenie na kierunku Gospodarka Przestrzenna w Politechnice Koszalińskiej

Jasiulewicz M., Zarębski P.

Biuletyn Komitetu Przestrzennego Zagospodarowania Kraju PAN

2013

No 251

121--130

Kierunek studiów Gospodarka Przestrzenna został uruchomiony na Wydziale Nauk Ekonomicznych Politechniki Koszalińskiej na I poziomie kształcenia. Profi l kształcenia ma charakter ogólnoakademicki i realizowany jest w obszarze kształcenia nauk społecznych w dziedzinie nauk ekonomicznych. Studia kończą się uzyskaniem przez absolwenta tytułu zawodowego licencjat. W roku akademickim 2012/2013 na kierunku na I i II roku studiowało łącznie 140 osób.

The aim of this paper is to present the assumptions made in the development of a new field of study in the field of Spatial Economy at the Technical University of Koszalin. Presents the learning objectives, the training program with particular emphasis on learning outcomes in terms of knowledge, skills and social competence. It also drew attention to the need to adapt the teaching facilities and practices.

Mapping a medical curriculum using a learning objectives database - lessons learned at the University of Munich

Hege I, Fischer M R

Bio-Algorithms and Med-Systems

2012

Vol. 8, no. 3

307--314

A curriculum map gives an overall overview about a curriculum and what is taught where, when and how. At the medical faculty of the Ludwig-Maximilians-University in Munich (LMU) a curriculum mapping tool based on learning objectives was introduced some years ago. Since that time teachers could document the learning objectives of their courses in a standardised way. In this article we describe the status quo of our efforts and the challenges to implement such learning-objective-based curriculum map that reflects the overall curriculum at our faculty.

Cele ksztalcenia w nauczaniu chemii

Skinder N. W., Mianowska B., Śliwa W.

Prace Naukowe. Chemia / Wyższa Szkoła Pedagogiczna w Częstochowie

1998

Vol. 2

5--13

Zaproponowano taksonomię celów kształcenia, jednoczącą dwa typy celów- cele poznawcze i cele wychowawcze. Każdy z typów dzieli się na cztery kumulatywne kategorie A, B, C i D, ułożone hierarchicznie, od najłatwiej szych do najtrudniejszych.

The taxonomy of educational goals comprising two types: cognitive and upbringing goals, is proposed. Each of these types is divided into four cumulative categories, A, B, C and D, arranged in a hierarchic way, from the simplest to the most difficult ones.