Wyniki wyszukiwania - BazTech

1

Oczekiwania i motywacje absolwentów wyższych uczelni do zawodu wojskowego

Marciniuk M.

Zeszyty Naukowe / Wyższa Szkoła Oficerska Sił Powietrznych

|

2012

|

Nr 2

141--152

PL

Absolwenci wyższych uczelni, osoby z dyplomami, tytułami zawodowymi, rozpoczynają kolejne studia, wybierają uczelnię wojskową, mając konkretne oczekiwania i motywacje. Wiążą się one z realizacją ważnych wartości (E. Martynowicz, 2004), np.: samorealizacji, zdobycia zawodu wojskowego, stałej pracy, perspektyw rozwoju, poziomu wynagrodzenia itp. Motywowanie, wyzwalanie wewnętrznej gotowości do działania, ukierunkowanie jej na cele i zadania, utrzymanie jej do czasu osiągnięcia celów jest głównym zadaniem dowódców. Nie można wskazać jedynego, skutecznego sposobu motywowania. Motywacja jest bowiem procesem wymagającym uwzględniania indywidualnych cech i umiejętności, właściwości zadań i sytuacji zadaniowych.

EN

University graduates , people with diplomas, professional or scientific degrees begin the next studies, choose a military college, driven by specific expectations and motivation. They are related to the possibility of implementing important values (E. Martynowicz, 2004), like self-fulfilment, profession in the military, a permanent job, the perspective of development, the level of remuneration and so on. The main task of commanders is to motivate, to trigger the internal readiness to act, then to focus this readiness on goals and objectives maintaining it on level high enough until those goals have been achieved. It is not possible to point out a unique, effective way to motivate. Motivation is the process which requires that individual traits and skills, characteristics of tasks and task situations are taken into consideration.

2

Zastosowanie statystyki matematycznej do analizy wyników sportowych podchorążych Wyższej Szkoły Oficerskiej Sił Powietrznych

Biały J., Myrcik I.

Zeszyty Naukowe / Wyższa Szkoła Oficerska Sił Powietrznych

|

2011

|

Nr 1

82--92

PL

W artykule autorzy wykorzystali statystykę w celu analizy i interpretacji wyników sportowych podchorążych IV roku. Przy pomocy testu McNemara wykazali, że treningi oraz ćwiczenia miały istotny wpływ na poprawę wyniku biegu na 100 m. Obliczyli również współczynnik korelacji Pearsona pomiędzy wynikami biegu na 3 km a wynikami w pływaniu na 50 m. Niniejsza praca ma za zadanie przybliżenie zagadnień związanych ze statystyką, które w tym miejscu zostały wykorzystane do analizy wyników sportowych podchorążych Wyższej Szkoły Oficerskiej Sił Powietrznych. Analizie poddano wyniki sportowe podchorążych IV roku, liczącego 82 osoby.

EN

The author of the article made use of the statistics for the purpose of carrying out the analysis and interpretation of the results obtained in sport by the IV year cadets. With the application of the McNemara test it was proved that practice and exercise had significant influence on the improvement of the results in 100m sprint. The Pearson correlation coefficient has also been calculated based on the results obtained in the 3 km run and in 50 m swimming race.

3

Niepowodzenia dydaktyczne i ich wpływ na jakość procesu kształcenia w WSOSP

Kowalczuk H.

Zeszyty Naukowe / Wyższa Szkoła Oficerska Sił Powietrznych

|

2008

|

Nr 2

29--49

4

Meandry szkolenia lotniczego pilotów w WSOSP

Ćwiklak J.

Zeszyty Naukowe / Wyższa Szkoła Oficerska Sił Powietrznych

|

2008

|

Nr 2

50--65

5

80 lat „Szkoły Orląt” w Dęblinie : 1927-2007

Marciniuk A.

Zeszyty Naukowe / Wyższa Szkoła Oficerska Sił Powietrznych

|

2007

|

Nr 1

5--21

6

Proces wychowania podchorążych OSL-SPL w Dęblinie w okresie międzywojennym (w 80. rocznicę powstania „Szkoły Orląt”)

Hać R., Kozłowski R.

Zeszyty Naukowe / Wyższa Szkoła Oficerska Sił Powietrznych

|

2005

|

Nr 2

70--82

PL

Autorzy prezentują w artykule podstawowe formy i metody działalności wychowawczej, stosowane w Oficerskiej Szkole Lotnictwa - Szkole Podchorążych Lotnictwa, w okresie międzywojennym. Na podstawie dostępnych dokumentów z Centralnego Archiwum Wojskowego w Rembertowie i literatury opisują system naboru, cele i środki wychowawcze stosowane w „Szkole Orląt”. Przedstawiają także treści programowe części przedmiotów (humanistycznych - społecznych) realizowanych w Uczelni.