PL
 |
EN
Preferencje help
Polish version English version Język
Widoczny [Schowaj] Abstrakt
Liczba wyników

Znaleziono wyników: 4

Liczba wyników na stronie
first rewind previous Strona / 1 next fast forward last
Wyniki wyszukiwania
help Sortuj według:

help Ogranicz wyniki do:
first rewind previous Strona / 1 next fast forward last
1
Content available remote Chemiczne aspekty ochrony środowiska w programach nauczania chemii do gimnazjum
Puchała Cz., Pyzalska B.
Prace Naukowe. Chemia i Ochrona Środowiska / Wyższa Szkoła Pedagogiczna w Częstochowie
|
2002
|
Vol. 6
109--120
PL
W Polsce funkcjonuje obecnie multidyscyplinarny model szkolnej edukacji środowiskowej, który polega na wkomponowaniu treści związanych z ekologią i ochroną środowiska do programów różnych przedmiotów. W pracy przeanalizowano siedem programów nauczania chemii do gimnazjum pod kątem obecności w nich treści związanych z szeroko pojętą ochroną środowiska. Zwrócono szczególną uwagę na to, w jakim stopniu autorzy tych programów uwzględnili hasła dotyczące ochrony środowiska zawarte w podstawie programowej.
EN
The multidisciplinary environmental education model that currently exists in Poland depends upon the integration of ecological and environmental protection elements with a variety of different subjects. In this paper seven gymnasium chemistry-teaching programs have been analysed according to their applicability to environmental protection. Special attention was paid to what extent the autors of these programs have taken into consideration essentials of the environmental protection introduced in the curriculum.
2
Analiza treści chemicznych w programach blokowego nauczania przyrody w szkole podstawowej
Puchała Cz.
Prace Naukowe. Chemia / Wyższa Szkoła Pedagogiczna w Częstochowie
|
2000
|
Vol. 5
45--54
PL
W pracy przeanalizowano programy blokowego nauczania przyrody w klasach IV - VI szkoły podstawowej. Zwrócono uwagę na te zagadnienia, którym poświęcono zbyt mało miejsca. Stwierdzono pewne nieścisłości, które pojawiły się w niektórych programach.
EN
In the paper programs of integrated natural science teaching in the primary schools (classes IV-VI) are analyzed in view of their chemical contents. A special attention was paid to problems not enough precisely treated. In some programs inaccuracies have been found.
3
Treści chemiczne w programach blokowego nauczania przyrody w szkole podstawowej
Puchała Cz.
Prace Naukowe. Chemia / Wyższa Szkoła Pedagogiczna w Częstochowie
|
1999
|
Vol. 4
53--60
PL
W pracy zwrócono uwagę na historyczne korzenie zintegrowanego nauczania przedmiotów przyrodniczych. Przeanalizowano programy nauczania blokowego przyrody w szkole podstawowej pod kątem zawartości w nich treści chemicznych. Stwierdzono tendencje do marginalizacji tematyki chemicznej w niektórych programach.
EN
In the paper historical traditions of integrated natural science teaching are described. Programs of integrated teaching of natural science in primary school are analyzed in view of their chemical contents. In some programs trends towards the reduction of chemistry theme shave been found.
4
Momenty dipolowe molekuł w nauczaniu chemii
Puchała Cz.
Prace Naukowe. Chemia / Wyższa Szkoła Pedagogiczna w Częstochowie
|
1998
|
Vol. 2
67--72
PL
W pracy przedstawiono możliwości wykorzystania momentów dipolowych molekuł do rozwiązywania problemów strukturalnych w chemii. Zwrócono uwagę na te elementy, które mogą być pożyteczne w nauczaniuchemii na poziomie szkoly średniej.
EN
Possibilities of using dipole moments of molecules to solve structural problems in chemistry are presented in the paper. Elements that might prove useful for teaching chemistry at secondary school level are pointed out.
first rewind previous Strona / 1 next fast forward last
JavaScript jest wyłączony w Twojej przeglądarce internetowej. Włącz go, a następnie odśwież stronę, aby móc w pełni z niej korzystać.