PL EN


Preferencje help
Widoczny [Schowaj] Abstrakt
Liczba wyników
Tytuł artykułu

Kierunki kształcenia w szkołach ponadgimnazjalnychw opinii powiatowych urzędów pracy w województwie podlaskim

Autorzy
Wybrane pełne teksty z tego czasopisma
Identyfikatory
Warianty tytułu
EN
Directions of education in above-gymnasium schoolsin opinion district department of work in podlaski province
Języki publikacji
PL
Abstrakty
PL
Artykuł przybliża opinie czternastu powiatowych urzędów pracy znajdujących się na terenie województwa podlaskiego w zakresie kierunków kształcenia zawodowego w szkołach ponadgimnazjalnych, zebrane za pomocą kwestionariusza wywiadu w roku 2001. Znajomość tej opinii jest istotna bowiem kształtowanie optymalnych potrzeb edukacyjnych musi uwzględniać obecną i przyszłą specyfikę lokalnych i regionalnych rynków pracy, o których najwięcej wiedzą urzędy pracy.
EN
This articule explais opinions the fourteen Distriet Departments of Work in scope of the directions professional education in above-gymnasium school, who ave on the podlaski province. Those opinions were gatherd behinol help of questionnaire of interview. Knowledge of the opinion is fundamentall because formation of optimu's educational needs have to include present future local and regional's specificity of the job's market. Departaments of work have the most information about them.
Rocznik
Tom
Strony
59--86
Opis fizyczny
Bibliogr. 3 poz., tab.
Twórcy
autor
  • Politechnika Białostocka, Wydział Zarządzania, ul. Ojca Tarasiuka, 16-001 Kleosin
Bibliografia
  • 1. Szkolnictwo ponadgimnazjalne miasta Białegostoku, Wydział Edukacji i Kultury Fizycznej Urzędu Miejskiego w Białymstoku, Białystok, 2001.
  • 2. Podlaski Rynek Pracy, Wojewódzki Urząd Pracy w Białymstoku, czerwiec 2002.
  • 3. Rynek pracy w województwie podlaskim w grudniu 2002 roku, http://www.apraca.pl/biwu/gru02.htm 04.02.2003.
Typ dokumentu
Bibliografia
Identyfikator YADDA
bwmeta1.element.baztech-article-BPB1-0009-0004
JavaScript jest wyłączony w Twojej przeglądarce internetowej. Włącz go, a następnie odśwież stronę, aby móc w pełni z niej korzystać.