PL EN


Preferencje help
Widoczny [Schowaj] Abstrakt
Liczba wyników
Tytuł artykułu

Influence of information and communication technology security management in the implementation of ICT for educational purposes at high school : case study of Radom region

Identyfikatory
Warianty tytułu
PL
Wpływ technologii informacyjnych i komunikacyjnych (TIK) w zarządzaniu bezpieczeństwem we wdrażaniu TIK w celach edukacyjnych w liceum : studium przypadku Radom
Języki publikacji
EN
Abstrakty
EN
Security becomes more and more important in all aspects of our lives and Schools are aware that it has become a management problem. In this paper we analyze the obstacles of ICT use for education purposes at school in the Radom region. Is it a lack of ICT security management systems or may be lack of Information and Communication Technology knowledge the reason why this important instrument is not fully implemented in the educational system in this region? To this and other questions we will give answer in this research based on OLAREX survey results.
PL
Bezpieczeństwo staje się coraz ważniejsze we wszystkich aspektach naszego życia, a szkoły uświadamiają sobie problemem w sferze zarządzania. W niniejszym artykule analizujemy przeszkody wykorzystania TIK w celach edukacyjnych w szkole. Czy to brak teleinformatycznych systemów zarządzania bezpieczeństwem czy może brak wiedzy i technologii informacyjnej i komunikacyjnej jest powodem dlaczego tak ważny instrument nie jest w pełni wdrożony w system oświatowy w tym regionie? Na te i inne pytania postaramy się udzielić odpowiedzi w tym artykule na podstawie przeprowadzonych i uzyskanych wyników badań ankietowych OLAREX.
Twórcy
  • Akademia im. Jana Długosza w Częstochowie
  • Wyższa Szkoła Lingwistyczna w Częstochowie
autor
  • Akademia im. Jana Długosza w Częstochowie
autor
  • Akademia im. Jana Długosza w Częstochowie
Bibliografia
  • [1] CSI Computer Crime and Security Survey 2010: 149 Respondents at: https://cours.etsmtl.ca/log619/documents/divers/CSIsurvey2010.pdf (retrieved: 8.05.2012)
  • [2] Czapka M., Ochoa Siguencia L. Ochoa Daderska R., (2010). Effective Learning Environment Management through the implementation of online cooperative learning tools at Higher Schools w: Revista de Administração e Negócios da Amazônia, v.2, n.1, jan/abr. 2010, (str. 1-15) Rondonia – Brasil, ISSN 2176-8366.
  • [3] Erik Larkin, E (2009)., Top Internet Security Suites: Paying for Protection, at http://www.pcworld.com/article/158157/top_internet_security_suites_paying_for_protection.html (retrieved 9.05.2012)
  • [4] Ochoa Siguencia L., Czapka M., Ochoa-Daderska R. (2010). Assessing the role of Internet in the learning process: A part-time learner-centered perspective, in: Active Learning methods and New Technology in Adult Education, Edited by M. Czapka, (str. 53-66) Bytom: WSEiA, ISBN 978-83-88587-38-2
  • [5] Ochoa Siguencia L., Oliver Trobat M. Ochoa Dąderska R. (2010). Internet i jego nowoczesne narzędzia a idea uczenia się przesz całe życie na przykładzie Wyższej Szkoły Ekonomii i Administracji w Bytomiu w: Nauczyciel i Szkoła, nr 1-2 (46 - 47), pod red. P. Kowolik, (pp. 95 - 106). Myslowice: GWSP Myslowice, ISSN 1426-9899.
  • [6] Ochoa Siguencia, L., Cwiek H., Ochoa-Daderska R. (2011), Instructional and cognitive impacts of online learning tools for internet based education at Higher Schoools, in Pedagogical Technologies in Socialization and Resocialization of Society, Volume 2, 2011, ISSN 1691-5909, p. 57-64, Latvia
  • [7] The Embassy of the Republic of Poland in: http://www.london.polemb.net/index.php?document=57 (retrieved: 8.05.2012)
Typ dokumentu
Bibliografia
Identyfikator YADDA
bwmeta1.element.baztech-aecf6dff-7014-4b98-b56d-cacf25437b25
JavaScript jest wyłączony w Twojej przeglądarce internetowej. Włącz go, a następnie odśwież stronę, aby móc w pełni z niej korzystać.