Wyniki wyszukiwania - Biblioteka Nauki

1

Badania ustawicznego szkolenia zawodowego w Europie i w St. Zjedn. Ameryki Płn

100%

Szreder M.

Wiadomości Statystyczne. The Polish Statistician

|

2000

|

nr nr 7

68-73

XX

Pierwsza część mojego opracowania poświęcona jest krótkiemu omówieniu struktury i zakresu tematycznego kwestionariusza, jako narzędzia badawczego, które wykorzystane zostanie w badaniu CVTSW2. (...) W drugiej części omawiamy krótko organizację i najważniejsze wyniki analogicznych badań prowadzonych w Stanach Zjednoczonych. (fragment tekstu)

2

Die Berufsausbildung zum Steuerberater in der Bundesrepublik Deutschland

100%

Polomski J.

Prace Naukowe Akademii Ekonomicznej we Wrocławiu

|

1996

|

nr nr 736 Sprawozdawcze i decyzyjne aspekty rachunkowości

115-117

XX

Zwrócono uwagę na szkolenia zawodowe w zakresie doradztwa podatkowego w Republice Federalnej Niemiec.

3

Próba segmentacji polskiego rynku szkoleń

100%

Lewin M.

Zarządzanie Zasobami Ludzkimi

|

2001

|

nr nr 5

131-136

XX

Artykuł powstał na podstawie raportu Demoskopu oraz Instytutu Zarządzania, pt.: "Raport szkoleń 2000 - popyt". Na podstawie analizy danych wyodrębniono pięć segmentów, które pozwalają opisać zdecydowaną większość popytowej części rynku szkoleniowego.

4

Soft Skill Competency of the Futures Employee

100%

Solyom A. , Eisingerne Balassa B. , Stion Z.

Scientific Publications / University of Economics in Katowice

|

2015

|

tom New Media in Higher Education Market

385-401

EN

"Schools, as little islands, surrounded by the depths of conventions and traditions isolate themselves from the land of real-life. Their inhabitants, who live there only intermittently, arrive there on a little retractable suspension bridge in the morning and leave the island in the afternoon. Why do the young island-dwellers visit their island every day? In order to learn to live on the land itself!" [Carr, 1942]. In our study we mainly concentrate on answering such questions, which concern the development of the expectations of economy towards vocational training and education. Hopefully our research, for the sake of the development of the network between economy and education may point out such potentials, which - often due to the lack of communication - are missing. (fragment of text)

5

Szkolenie kadry technicznej z tematyki trenerskiej

100%

Pietrzyk S.

Personel i Zarządzanie

|

2016

|

nr nr 2

70-73

XX

Udział w szkoleniach rozwojowych do niedawna był przywilejem pracowników firm typu korporacyjnego czy urzędów państwowych najczęściej szczebla centralnego. Obecnie zauważa się w wielu firmach produkcyjnych nowy trend, jakim jest szkolenie brygadzistów z zakresu prowadzenia szkoleń. Ta, z definicji silnie techniczna, grupa zawodowa, która dotychczas praktycznie wcale nie była szkolona, obecnie trenowana jest pod kątem kompetencji miękkich. Zjawisko to jest złożone i porusza ciekawy aspekt wiedzy ukrytej. (fragment tekstu)

6

Kształcenie zawodowe w Polsce i w wybranych państwach Unii Europejskiej

75%

Dziewulak D.

Analizy BAS

|

2013

|

nr nr 6 (95)

12

XX

W opracowaniu przedstawiono problematykę systemu kształcenia zawodowego w Polsce i w wybranych państwach Unii Europejskiej. W artykule zaprezentowano podstawowe definicje i pojęcia z obszaru tytułowego zagadnienia. Przedstawiono syntetyczną informację na temat wybranych problemów i organizacji sytemu kształcenia zawodowego w systemach szkolnych następujących państw: Polska, Austria, Dania, Holandia, Niemcy, Szwecja, Wielka Brytania. (abstrakt oryginalny)

EN

The article deals with educational and vocational counselling services available within the vocational education system in Poland and selected countries of the European Union. It presents basic definitions and concepts which are used to specify the topics of counselling. The author also gives a brief overview of the functioning of educational and vocational counselling in vocational education institutions in the following countries: Poland, Austria, France, Finland, Slovakia, Hungary and the United Kingdom. (original abstract)

7

Nadzór pedagogiczny w systemach edukacyjnych w Polsce i w wybranych państwach Unii Europejskiej

75%

Dziewulak D.

Analizy BAS

|

2013

|

nr nr 7 (96)

11

XX

W opracowaniu przedstawiono problematykę nadzoru pedagogicznego w szkolnictwie w Polsce i w wybranych państwach Unii Europejskiej. W artykule zaprezentowano podstawowe definicje i pojęcia używane dla określenia tematyki nadzoru pedagogicznego. Przedstawiono syntetyczną informację na temat organizacji nadzoru pedagogicznego w systemach oświatowych następujących państw: Polska, Czechy, Finlandia, Francja, Hiszpania, Holandia, Irlandia, Niemcy, Rumunia, Szwecja, Wielka Brytania. (abstrakt oryginalny)

EN

The article looks at pedagogical supervision in schools in Poland and selected EU member states. It first presents basic definitions and concepts which are used to specify the topics of pedagogical supervision. Next, the author gives a brief overview of the organization of pedagogical supervision in the system of education in Poland, Czech Republic, Finland, France, Spain, the Netherlands, Ireland, Germany, Romania, Sweden and the United Kingdom. (original abstract)

8

Doradztwo edukacyjno-zawodowe w szkolnictwie zawodowym w Polsce i w wybranych państwach Unii Europejskiej

75%

Dziewulak D.

Analizy BAS

|

2013

|

nr nr 4 (93)

8

XX

W opracowaniu przedstawiono problematykę doradztwa edukacyjno-zawodowego w szkolnictwie zawodowym w Polsce i w wybranych państwach Unii Europejskiej. W artykule zaprezentowano podstawowe definicje i pojęcia używane dla określenia tematyki doradztwa. Przedstawiono syntetyczną informację na temat funkcjonowania doradztwa edukacyjno-zawodowego w strukturach szkolnictwa zawodowego następujących państw: Polska, Austria, Francja, Finlandia, Słowacja, Węgry, Wielka Brytania. (abstrakt oryginalny)

EN

The article deals with educational and vocational counselling services available within the vocational education system in Poland and selected countries of the European Union. It presents basic definitions and concepts which are used to specify the topics of counselling. The author also gives a brief overview of the functioning of educational and vocational counselling in vocational education institutions in the following countries: Poland, Austria, France, Finland, Slovakia, Hungary and the United Kingdom. (original abstract)

9

Finansowanie szkoleń z zakresu rachunkowości ze środków unijnych

75%

Sadowska T.

Folia Pomeranae Universitatis Technologiae Stetinensis. Oeconomica

|

2011

|

nr nr 63

235-245

XX

28 września 2007 r. Komisja Europejska wydała decyzję w sprawie przyjęcia do realizacji programu operacyjnego "Kapitał ludzki", który jest jednym z programów służących realizacji narodowych strategicznych ram odniesienia na lata 2007-2013 i obejmuje całość interwencji Europejskiego Funduszu Społecznego (EFS) w Polsce. Przyjęcie Programu stanowi potwierdzenie głównych kierunków rozwoju i prowadzenia polityki prozatrudnieniowej rządu oraz umożliwia wykorzystanie środków EFS w Polsce w latach 2007-2013. (...) Celem artykułu jest przedstawienie możliwości wykorzystania środków Unii Europejskiej do finansowania szkoleń z zakresu rachunkowości. (fragment tekstu)

EN

One of the tasks of the Operational Programme Human Resources is to raise funds to finance training. These measures allow the development of knowledge and innovation for growth and creating more permanent jobs. Training aid is an instrument which should encourage entrepreneurs to invest in human capital and contribute to combating unemployment. It should also be an incentive to the activity for people who are professionally involved in education of young people and adults, this is for university teaching staff. (original abstract)

10

Kształcenie pracowników jako element zarządzania wiedzą

75%

Mazur R.

Folia Pomeranae Universitatis Technologiae Stetinensis. Oeconomica

|

2012

|

nr nr 66

55-62

XX

Na początku artykułu omówiono istotę zarządzania wiedzą oraz etapy rozwoju w organizacji. Następnie przedstawiono wyniki badań przeprowadzonych wśród pracowników jednostek finansowych sądów rejonowych województwa zachodniopomorskiego, dotyczących możliwości podnoszenia kwalifikacji.

EN

Article shows important part of knowledge management in modern organizations. It points the need of knowledge rise through employee education, what guides the organization to wisdom and development. Author shows the results of the research in forensic institutions in West Pomeranian in the range of organizing trainings and courses as well as self education of the employed. (original abstract)

11

Development of Learners' Creativity Potential

75%

Matuszak A. , Uvarina N. , Matuszak Z.

New Trends in Production Engineering

|

2018

|

tom 1

51-54

EN

The aim of the paper is viewing the ways to develop learners' creativity potential. The concept of learners' creativity potential is defined. The structure of creativity potential is specified. Two groups of activities included into the technology are described: the activity of the teacher (activating, cognitivesearch, reflexive components); creative self-actualization of students (motivational, procedural, effective components). The methodology of the research includes case study and pedagogical experiment (the pretest-post-test control and experimental group design). Data are gathered by means of conversational interviewing. The research results in suggesting a technology to develop learners' creativity potential. The paper includes the results of testing the impact of the technology on the level of creativity. The criteria of development of divergent thinking fluency, flexibility, originality, accuracy; self-reliance; imagination; creative motivation; reflexive-analytical skills were considered. Statistical data processing is performed applying the chi-square test. It shows that the suggested technology is effective in developing learners' creativity potential. (original abstract)

12

Methods and Techniques Used in Vocational Training

75%

Kunasz M.

Studia i Prace Wydziału Nauk Ekonomicznych i Zarządzania / Uniwersytet Szczeciński

|

2008

|

nr nr 4

183-195

XX

Opisano metody i techniki stosowane podczas szkoleń zawodowych. Na podstawie literatury stworzono klasyfikację form i technik szkolenia.

EN

This paper describes methods and techniques used during vocational trainings. In order to complete the aim of work, the classification of training forms and techniques have been presented, described in the literature. Also a two dimensional matrix has been created which groups training methods and techniques described in the literature. They apply the most commonly used criteria, such as the number of participants in the training (individual and group) and 'on the job' and 'off the job techniques'. To each of the above categories otraining methods and techniques have been attributed. (original abstract)

13

W grupie raźniej

75%

Kozak A. , Wajler R.

Personel i Zarządzanie

|

2007

|

nr nr 12

56-60

XX

W niniejszym artykule mowa o tym jak zbudować profesjonalny zespół trenerów. Przedstawiono zasady funkcjonowania zespołu. Zaprezentowano podział kompetencji trenera.

14

Ewaluacja efektywności szkoleń pracowników szansą na poprawę ich rezultatów : w świetle wyników badań

75%

Stankiewicz J. , Bortnowska H.

Zeszyty Naukowe Wyższej Szkoły Bankowej w Poznaniu

|

2011

|

nr nr 34

97-111

XX

Ewaluacja procesu szkolenia i jego efektów jest ważnym działaniem, które może poprawić jakość i skuteczność działań edukacyjnych w organizacji. W artykule zaprezentowano niektóre podejścia do tej ewaluacji, a także wskazano możliwości ich wykorzystania w celu poprawy rezultatów szkoleniowych w bankach. Następnie przedstawiono wyniki badań empirycznych przeprowadzonych w ostatnim kwartale 2008 r., dotyczących m.in. niektórych podejść do oceny przedsięwzięć szkoleniowych stosowanych i marginalizowanych w lubuskich oddziałach banków. (abstrakt oryginalny)

EN

Evaluation of the training process and its effects is an important activity that can improve the quality and effectiveness of educational actions in the organization. The paper presents some approaches to this evaluation, and indicates the possibilities of their use to improve the results of training sessions in the banks. It also shows the results of empirical studies, which were conducted in the last quarter of 2008, relating to, e.g. some approaches to training evaluation which were used or marginalized in the banking branches of lubuskie voivodeship. (original abstract)

15

Training of Human Resources as an Element of Development and Building Discipline

75%

Olkiewicz M.

Zeszyty Naukowe. Organizacja i Zarządzanie / Politechnika Śląska

|

2020

|

nr z. 148 Contemporary management

593-604

EN

Purpose: The publication's purpose is to demonstrate how training affects the development of soldiers in the armed forces and shapes discipline within the military. Design/methodology/approach: As part of the conducted works, the following research questions were raised: Q1. Is the amount of training sufficient to ensure proper development of a soldier and to make him follow instructions and orders? Q2. Do superiors use all available forms of training? A total of 103 soldiers of the Repair Battalion participated in the study from March to April 2018. Findings: The study shows that the delivered trainings ensure the proper functioning of the unit, an appropriate level of discipline and provide a soldier with an opportunity to develop professionally. However, only 53.7% of soldiers believe that superiors use all available forms of training. This may be caused by inadequate knowledge of the legal acts, which was confirmed by up to 30% of the respondents. Originality/value: This publication covers the subject of human resource management, in particular the area of training, emphasising: the importance of knowledge of the legal acts (specificity of the organisation under study) that affect the "training programme" and the number of trainings necessary to exercise the profession and to apply for promotion, as well as to shape the expected level of discipline. This paper is dedicated to people involved in the training and/or management of human resources and civil servants. (original abstract)

16

Ocena niezawodności szkolenia specjalistów logistyki na przykładzie systemu rakietowego "Homar"

75%

Figurski J. , Niepsuj J.

Gospodarka Materiałowa i Logistyka

|

2017

|

nr nr 5 (CD)

150-159

XX

W artykule przedstawiono koncepcję oceny szkolenia specjalistów LOGISTYKI zdolnych do wykonywania zadań w ramach łańcucha logistycznego. Wykonywanie zadań logistycznych powierzane jest zespołowi, który przestrzegając reguł wykonawczych doprowadza do realizacji zadania. Z reguły zespół ten składa się z podzespołów, które odpowiedzialne są za realizację przydzielonych zadań. Wykorzystując strukturę niezawodnościową funkcjonowania podzespołów i nałożone wymagania czasowe, dokonywana jest ocena funkcjonowania podzespołów i całego zespołu logistycznego. (abstrakt oryginalny)

EN

The article presents the concept of evaluation of training of LOGISTICS specialists capable of carrying out tasks within the logistic chain. Performing logistic tasks is entrusted to a team that adheres to the implementing rules to accomplish the task. As a rule, this team consists of sub-assemblies that are responsible for accomplishing the assigned tasks. By using the reliability structure of the components and the time requirements imposed, the performance of the components and the entire logistic unit is evaluated. (original abstract)

17

Budowanie wzorca

75%

Mądry J.

Personel i Zarządzanie

|

2008

|

nr nr 5

86-90

XX

W artykule zaprezentowano cykl szkoleń menedżerskich dla brygadzistów w firmie produkcyjnej. Przedstawiono cele procesu szkoleniowego oraz opis jego przebiegu. Opisano tematy szkoleń, najtrudniejsze wyzwania, rezultaty oraz proponowane dalsze działania.

18

Studenckie staże zawodowe - analiza procesu kwalifikacji w kontekście dopasowania człowiek - organizacja

75%

Grabus M. , Rembarz K.

Przestrzeń, Ekonomia, Społeczeństwo

|

2014

|

nr nr 6/2

21-37

XX

Proces kwalifikacji studentów na staże zawodowe ma charakter intuicyjny, główną rolę odgrywają w nich studenci oraz pracodawcy - oferenci staży. Skuteczność procesu można pokazać poprzez analizę sytuacji krytycznych. Artykuł omawia sytuacje, jakie pojawiły się w dwóch edycjach kwalifikowania na staże zawodowe. Do analizy procesu zastosowano dwie koncepcje teoretyczne: model ASA oraz dopasowanie organizacyjne, stosowane w doborze pracowników. Efektem podjętych prac jest analiza przyczyn sytuacji krytycznych, opisanie uwarunkowań procesu kwalifikacji, a także zalecenie odnośnie modyfikacji działań, które można wykorzystać w kolejnych edycjach kwalifikacji na studenckie staże zawodowe. (abstrakt oryginalny)

EN

The process of qualifications for student's professionals internships is an intuitive, central roles play students and employers. The efficiency of the process can be shown by an analysis of critical situations. The paper discusses the situations that appeared in two editions of qualification for internships. To analyze the process used two theoretical concepts: ASA model and person - organization fit, used in the selection of employees. The result of the work are listed causes of analyzed cases, conditions of the qualification process, as well as recommendations for modification of activities that can be used in the next two editions of the qualifications for internships. (original abstract)

19

Krok przed konkurencją

75%

Piga I.

Personel i Zarządzanie

|

2008

|

nr nr 2

89-92

XX

Konkurencyjność przedsiębiorstwa można osiągnąć między innymi poprzez inwestowanie w ludzi. Szkolenia bowiem mogą zagwarantować wzrost umiejętności, motywacji i satysfakcji pracowników, co dla firmy jest gwarancją realizacji celów i strategii. W artykule zaprezentowano cykl szkoleniowy dla specjalistów i menedżerów ogólnopolskiej firmy handlowej - NAVO PGD.

20

Challenges of Aviation Personnel Training at Higher Educational Institutions

75%

Polukhin A. , Zarubinska I.

Logistyka i Transport

|

2014

|

tom 24

59-64

EN

The Ukrainian airlines' fleet consists of civil aircrafts, 80 percents of which are manufactured abroad, in particular in the United States of America and in Western Europe. That is why it requires training of aviation specialists who perform maintenance operations of foreign and national modern aircrafts in accordance with the international standards. Principal aspects of national educational standards for aircrafts maintenance personnel training harmonization with EASA Regulations have been analyzed to show how to adjust the educational and training programs and curricula for training of aircrafts maintenance personnel according to Part-66 standards. (original abstract)