Wyniki wyszukiwania - Biblioteka Nauki

Nowa wersja platformy, zawierająca wyłącznie zasoby pełnotekstowe, jest już dostępna.
Przejdź na https://bibliotekanauki.pl

Ograniczanie wyników

3 2015

3 Wierciński A.

Znaleziono wyników: 3

Liczba wyników na stronie

Wyniki wyszukiwania

Sortuj według:

Ogranicz wyniki do:

Egzystencja hermeneutyczna jako egzystencja fronetyczna: Radykalizm ludzkiej odpowiedzialności

100%

Wierciński A.

Kwartalnik Pedagogiczny

2015

nr 2(236)

204-228

Hermeneutic existence is a phronetic existence aiming at nurturing practical wisdom in human life: It originates with life, affects life, and transforms life. Hermeneutic truth is a world-disclosive truth of understanding. The experience of hermeneutic truth calls for human Dasein’s personal engagement and existential answer, and expresses hermeneutic moral imperative. In his phenomenology of religious life, Heidegger reinterprets Augustine’s essential disclosure of the being that we are and formalizes his notion of inquietum cor, cura, memoria, and tentatio distorting their original religious context. With reference to Heidegger’s analysis of Dasein, Gadamer emphasizes that understanding is not only one of the human faculties, but a mode of Dasein’s being-in-theworld. Gadamer’s hermeneutics is not a methodology of interpretation, but a philosophical reflection on the nature of understanding, which transgresses the concept of a method. Since all true understanding is application of what is understood to the subject of understanding, understanding encompasses the whole of human life in its radical openness toward oneself, the other, and the world. Hermeneutics as practical philosophy motivates human beings to actively participate in the life of the community, which is our inherent and inalienable right and moral imperative.

Klaudia Węc, Granice i transgresje współczesnego wychowania. Kontestacyjny wymiar pedagogiki krytycznej i jej praktyczne implikacje [Borders and Transgressions in Contemporary Education: Contestatory Dimension of Critical Pedagogy and Its Practical Implications], Toruń: Adam Marszałek, 2013, 393 pages, ISBN: 978-83-7780-797-2

100%

Wierciński A.

Studia Paedagogica Ignatiana

2015

tom 18

267-274

Klaudia Węc, Granice i transgresje współczesnego wychowania. Kontestacyjny wymiar pedagogiki krytycznej i jej praktyczne implikacje

Introduction

44%

Wierciński A.

Kwartalnik Pedagogiczny

2015

nr 2(236)

7-10