PL
 |
EN
Nowa wersja platformy, zawierająca wyłącznie zasoby pełnotekstowe, jest już dostępna.
Przejdź na https://bibliotekanauki.pl
Preferencje help
Polish version English version Język
Widoczny [Schowaj] Abstrakt
Liczba wyników

Znaleziono wyników: 17

Liczba wyników na stronie
first rewind previous Strona / 1 next fast forward last
Wyniki wyszukiwania
help Sortuj według:

help Ogranicz wyniki do:
first rewind previous Strona / 1 next fast forward last
1
Content available Od redakcji
100%
Korzeniecka-Bondar A.
Parezja. Czasopismo Forum Młodych Pedagogów przy Komitecie Nauk Pedagogicznych PAN
|
2014
|
tom 2
PL
Alicja Korzeniecka-Bondar - Uniwersytet w Białymstoku
2
Sprawozdanie z Ogólnopolskiej Konferencji Naukowo-Metodycznej Patrzeć inaczej– widzieć więcej. Twórczość codzienna jako aktywność całożyciowa człowieka, 25-27 kwietnia 2014, Białystok
100%
Korzeniecka-Bondar A.
Przegląd Naukowo-Metodyczny „Edukacja dla Bezpieczeństwa”
|
2015
|
tom 8
|
nr 1(26)
307-311
3
Content available O wkraczaniu w sferę publiczną, czyli jak powstawało czasopismo „Parezja. Forum Młodych Pedagogów przy Komitecie Nauk Pedagogicznych PAN”
100%
Korzeniecka-Bondar A.
Parezja. Czasopismo Forum Młodych Pedagogów przy Komitecie Nauk Pedagogicznych PAN
|
2014
|
tom 1
4
Content available O potrzebie odwagi i wysiłku w byciu nieposłusznym mainstreamowym przemianom w edukacji
100%
Korzeniecka-Bondar A.
Parezja. Czasopismo Forum Młodych Pedagogów przy Komitecie Nauk Pedagogicznych PAN
|
2015
|
tom 1
5
Content available Akademickie teraźniejszości
100%
Korzeniecka-Bondar A.
Parezja. Czasopismo Forum Młodych Pedagogów przy Komitecie Nauk Pedagogicznych PAN
|
2017
|
tom 2
6
Content available O trudnościach w pisaniu – uwagi na marginesie lektury tekstów przesłanych do redakcji „Parezji”
100%
Korzeniecka-Bondar A.
Parezja. Czasopismo Forum Młodych Pedagogów przy Komitecie Nauk Pedagogicznych PAN
|
2017
|
tom 2
PL
Celem artykułu jest ukazanie błędów w pisaniu zauważonych w maszynopisach przesyłanych do redakcji „Parezji”. Wyróżniono błędy o charakterze: poznawczym, strukturalnym, pragmatycznym, stylistycznym i formalnym. Wskazano na potrzebę namysłu wielokrotnego w trakcie procesu tworzenia tekstu oraz na wartość wspólnot naukowych, w których troszczy się o kształtowanie u młodych adeptów pedagogiki etosu rzetelnej pracy nad własnym warsztatem pisarskim.
EN
The aim of the article is to show the writing errors found in the manuscripts sent to be published in “Parezja”. Cognitive, structural, pragmatic, stylistic and formal errors have been identified. The author emphasizes the need of multiple reflection during the process of composing the text and the value of scientific communities trying to instil the ethos of hard work on writing skills in pedagogy graduates.
7
Content available Irytacja
100%
Korzeniecka-Bondar A.
Parezja. Czasopismo Forum Młodych Pedagogów przy Komitecie Nauk Pedagogicznych PAN
|
2016
|
tom 2
8
Content available Wychowanie w kulturze – kultura wychowania
100%
Korzeniecka-Bondar A.
Parezja. Czasopismo Forum Młodych Pedagogów przy Komitecie Nauk Pedagogicznych PAN
|
2017
|
tom 1
9
Content available Konsumpcjonizm edukacji/w edukacji
100%
Korzeniecka-Bondar A.
Parezja. Czasopismo Forum Młodych Pedagogów przy Komitecie Nauk Pedagogicznych PAN
|
2016
|
tom 1
10
Content available Nierówność – problem możliwy do rozwiązania za sprawą edukacji?
63%
Korzeniecka-Bondar A. , Grzybowski P. P.
Parezja. Czasopismo Forum Młodych Pedagogów przy Komitecie Nauk Pedagogicznych PAN
|
2015
|
tom 2
11
Content available Uniwersytet w ryzach myślenia technokratyczno-biznesowego. Małgorzata Kowalska w rozmowie z Alicją Korzeniecką-Bondar
63%
Kowalska M. , Korzeniecka-Bondar A.
Parezja. Czasopismo Forum Młodych Pedagogów przy Komitecie Nauk Pedagogicznych PAN
|
2017
|
tom 2
PL
W rozmowie podjętych zostało szereg wątków dotyczących uniwersytetu jako przestrzeni tworzenia wiedzy, formowania przyszłych elit oraz miejsca pracy. Filozof Małgorzata Kowalska dokonuje szerokiej analizy współczesnych trendów funkcjonowania uniwersytetu oraz przemian pracy akademików. Ukazuje też konsekwencje neoliberalnego uwikłania uniwersytetu dla rozumienia jego misji oraz definiowania istoty pracy nauczycieli akademickich.
EN
The interview included several topics concerning university regarded as the knowledge production space, a place forming future elites, and a place of work. Philosopher Małgorzata Kowalska presents an extensive analysis of the current trends in university functioning and of the changes in the work of academics. She also shows the consequences of neoliberal entanglement of university for the understanding of its mission and defining the essence of university teachers’ work.
12
Content available "Parezja" – głos Forum Młodych Pedagogów przy Komitecie Nauk Pedagogicznych PAN (ale nie tylko)
63%
Korzeniecka-Bondar A. , Bochno E.
Rocznik Pedagogiczny
|
2014
|
tom 37
335-344
13
Content available Sapere Aude! De omnibus est dubitandum! Maria Czerepaniak-Walczak w rozmowie z Alicją Korzeniecką-Bondar i Ewą Bochno
51%
Czerepaniak-Walczak M. , Korzeniecka-Bondar A. , Bochno E.
Parezja. Czasopismo Forum Młodych Pedagogów przy Komitecie Nauk Pedagogicznych PAN
|
2015
|
tom 1
PL
W wywiadzie rozmówcy koncentrują się na poszukiwaniu kontekstów kategorii nieposłuszeństwo. Podjęte w nim wątki koncentrują się wokół czterech głównych zagadnień: teoretycznego odczytania kategorii nieposłuszeństwa; znaczenia nieposłuszeństwa w pracy i badaniach akademików oraz funkcjonowaniu uniwersytetu; warunków (szczególnie uniwersyteckich) sprzyjających/blokujących obywatelskiemu nieposłuszeństwu; roli autorytetów w relacji Mistrz – Uczeń.
EN
In the interview interlocutors focus on the search for contexts of the category of disobedience. Conversation concentrates on four main themes: the theoretical understanding of the category of disobedience; the importance of disobedience at work and research of academics and at the functioning of the university; conditions (especially university) that favour or block civil disobedience; the role of the authority in the Master – Student relation.
14
Content available remote Wolę chodzić własną drogą (?) – o potencjale do budowania współpracy studentów na pograniczu polsko- -białoruskim
51%
Tołwińska B. , Borawska-Kalbarczyk K. , Korzeniecka-Bondar A.
Edukacja Ustawiczna Dorosłych
|
2017
|
nr 3
202-215
EN
The aim of the article is to present the results of an international research on the problems of cooperation in a group, in students self-assessment. Data analysis shows that many aspects needed for effective cooperation require reinforcement, but there is a potential for taking it in young people's attitudes. Following this path, it is worth focusing on these aspects of building a culture of cooperation that are in the area of influence of educators in the course of university education. Undertaking this problem in the background of the cultural context will allow to consider the dilemmas of social functioning and propose cooperation as a value that protects individuals from the costs of excessive concentration on themselves.
15
Content available [List Redaktorów Naczelnych czasopism naukowych wydawanych pod patronatem Komitetu Nauk Pedagogicznych PAN do Posłów Sejmu RP z dnia 31.10.2017 r.]
26%
Dudzikowa M. , Kwiatkowska H. , Śliwerski B. , Theiss W. , Konopczyński M. , Jamrożek W. , Leppert R. , Horowski J. , Syrek E. , Stępkowski D. , Pasierbek W. , Korzeniecka-Bondar A.
Parezja. Czasopismo Forum Młodych Pedagogów przy Komitecie Nauk Pedagogicznych PAN
|
2017
|
tom 2
16
Oświadczenie redaktorów naczelnych czasopism naukowych wydawanych pod patronatem Komitetu Nauk Pedagogicznych Polskiej Akademii Nauk
26%
Dudzikowa M. , Kwiatkowska H. , Śliwerski B. , Theiss W. , Konopczyński M. , Jamrożek W. , Leppert R. , Horowski J. , Syrek E. , Stępkowski D. , Pasierbek W. , Korzeniecka-Bondar A.
Resocjalizacja Polska
|
2017
|
nr 14/2017
205–207
17
Statement of the editors-in-chief of scientific journals published under the patronage of the Committee for Pedagogical Sciences of the Polish Academy of Sciences
26%
Dudzikowa M. , Kwiatkowska H. , Śliwerski B. , Theiss W. , Konopczyński M. , Jamrożek W. , Leppert R. , Horowski J. , Syrek E. , Stępkowski D. , Pasierbek W. , Korzeniecka-Bondar A.
Resocjalizacja Polska
|
2017
|
nr 14/2017
193–195
first rewind previous Strona / 1 next fast forward last
JavaScript jest wyłączony w Twojej przeglądarce internetowej. Włącz go, a następnie odśwież stronę, aby móc w pełni z niej korzystać.