Nowa wersja platformy, zawierająca wyłącznie zasoby pełnotekstowe, jest już dostępna.
Przejdź na https://bibliotekanauki.pl
Preferencje help
Widoczny [Schowaj] Abstrakt
Liczba wyników

Znaleziono wyników: 1

Liczba wyników na stronie
first rewind previous Strona / 1 next fast forward last
Wyniki wyszukiwania
help Sortuj według:

help Ogranicz wyniki do:
first rewind previous Strona / 1 next fast forward last
EN
The purpose of this paper is to compare classical machine learning algorithms for handwritten number classification. The following algorithms were chosen for comparison: Logistic Regression, SVM, Decision Tree, Random Forest and k-NN. MNIST handwritten digit database is used in the task of training and testing the above algorithms. The dataset consists of 70,000 images of numbers from 0 to 9. The algorithms are compared considering such criteria as the learn-ing speed, prediction construction speed, host machine load, and classification accuracy. Each algorithm went through the training and testing phases 100 times, with the desired metrics retained at each iteration. The results were averaged to reach the reliable outcomes.
PL
Celem niniejszej pracy jest porównanie klasycznych algorytmów uczenia maszynowego do klasyfikacji liczb pisanych odręcznie. Do porównania wybrano następujące algorytmy: Logistic Regression, SVM, Decision Tree, Random Forest oraz k-NN. Do szkolenia i testowania powyższych algorytmów wykorzystano zbiór danych MNIST. Zbiór danych składa się z 70 000 obrazów cyfr od 0 do 9. Algorytmy porównywane są z uwzględnieniem takich kryteriów jak szyb-kość uczenia, szybkość budowania predykcji, obciążenie maszyny głównej oraz dokładność klasyfikacji. Każdy algo-rytm przeszedł przez fazy szkolenia i testowania 100 razy, z zachowaniem pożądanych metryk przy każdej iteracji. Wyniki zostały uśrednione w celu uzyskania wiarygodnych rezultatów.
first rewind previous Strona / 1 next fast forward last
JavaScript jest wyłączony w Twojej przeglądarce internetowej. Włącz go, a następnie odśwież stronę, aby móc w pełni z niej korzystać.