Wyniki wyszukiwania - Biblioteka Nauki

1

Doświadczenia edukacyjne wykładowców w pracy ze studentem : relacja z badania

100%

Taradejna-Nawrath B.

Bezpieczeństwo Pracy : nauka i praktyka

|

2019

|

tom nr 10

11-15

PL

Środowisko edukacyjne zwykle analizowane jest w perspektywie potrzeb osób uczących się. Jednak w procesie kształcenia nie mniej istotne są potrzeby edukatorów. Wykładowca w pracy z uczącą się grupą doświadcza różnych sytuacji: osobistych i zawodowych. Występuje nie tylko w roli nauczyciela, ale także pracownika. Sala dydaktyczna jest miejscem, w którym urzeczywistniają się różne modele pracy pedagogicznej, ujawniają się warunki sprzyjające samorealizacji zawodowej lub czynniki utrudniające ją. W artykule przedstawiono doświadczenia wykładowców w pracy z dorosłymi studentami. Skupiają się one na procesie kształcenia z punktu widzenia jego realizatorów. Wykładowcy mówią o uwarunkowaniach pracy dydaktycznej, jej mocnych i słabych stronach, o znaczeniach, jakie jej przypisują.

EN

The educational environment is usually analyzed from the perspective of learners' needs However, the needs of educators are no less important in the educational process. The lecturer, while working with various learning groups, experiences various situations: both personal and professional. He acts not only as a teacher, but also as an employee. The teaching room is a place where various models of pedagogical work are realized, the conditions conducive to professional self-fulfillment or factors hindering it are revealed. The article presents the experiences of lecturers at work with adult students. They focus on the educational process from the point of view of its implementers. The lecturers talk about the conditions of didactic work, its strengths and weaknesses, as well as about the meanings they attribute to it.

2

Jakość przekazu informacji

84%

Górska E.

Problemy Jakości

|

2000

|

tom R. 32, nr 6

16-18

PL

Przekaz informacji jest podstawowym narzędziem komunikacji międzyludzkiej. Może on być mistrzowski lub dyletancki. W wielu przypadkach spowodowany jest brakiem odpowiedniej wiedzy. Zastosowanie reguł ergonomicznych może w znacznym stopniu przyczynić się do zwiększenia efektywności przepływu informacji. Problem ten ma znaczenie zarówno w pracy dydaktycznej, jak i podczs prezentacji dorobku naukowego na różnego rodzaju seminariach, zjazdach i konferencjach.

EN

The information transmission is a basic tool used in interhuman communication. It can be very effective, even in "moster" style, or completely wrong, without expected results. In many coses the lack of appropriate knowledge on that problem causes the last one, over-mentioned effect. The corect application of sometimes very simple rules, can improve significantly the mutual understanding and further cooperation in all directions. Very often, in different literature, is indicated that e.g. the attention of listeners depends from: who? why? and what? presents. But the real practice demonstrates various orders of these 3 questions in consideration of good preparation and presentation, including rational application of emotional effects. Additional ergonomic approach influences as well on effectiveness of performance. The indication of these aspects form the main context of the paper.

3

Lecturer and authority

67%

STAKHNEVICH V. , DANKEVYCH L.

Edukacja-Technika-Informatyka

|

2010

|

tom 1

|

nr 1

219-223

EN

The aim of education today is to foster in young people trust to dynamic knowledge, understanding the need for development of their creative capabilities. Lecturer’s work is versatile, humane and rich in content, it requires profound preparedness and assumes many aspects. One of the important values in estimating the personality of a lecturer is their authority as a component sign of this profession. Authority of a lecturer is an integral description of his professional, pedagogical and personality meaningfulness in a collective, which is revealed through their interaction and relationships with colleagues and students and influences the efficiency of educational-upbringing process.

PL

Celem współczesnej edukacji jest to, aby młodzi ludzie pokładali ufność prowadzenia ich do poznawania dynamicznej wiedzy, rozumienia potrzeby rozwoju ich zdolności twórczych. Praca wykładowcy jest wszechstronna i bogata w humanistyczne wartości, a to wymaga głębokiego przygotowania w wielu aspektach. Jedną z ważnych wartości w jej ocenie jest osobowość wykładowcy, w tym autorytet jako składowy znak tego zawodu. Autorytet wykładowcy jest integralnym komponentem jego przygotowania zawodowego, pedagogicznego i wagi osobowości w grupie. Jest on ujawniany przez współdziałanie i relacje z innymi wykładowcami i studentami oraz wpływa na jakość procesów nauczania i wychowania.

4

Profesor Janusz Szczepański, historyk wojny 1920 roku, badacz dziejów Mazowsza, mistrz i przewodnik adeptów Klio

67%

Załęczny J.

Studia Mazowieckie

|

2022

|

tom 17

|

nr 2

13-31

EN

The fi gure of Professor Janusz Szczepański plays an important role in the academic community of historians of the 20th century and researchers of the history of Mazovia. His insightful research made it possible to analyze the causes, course, and effectsof the war of 1920 and contributed to the dissemination of knowledge about it. The Professor’s publications are extremely important to learning about the history of Mazovia, reconstructing the past of Mazovian cities and their communities. ProfessorSzczepański is a respected lecturer, a master for a large group of historians. He impresses with his knowledge, diligence, as well as modesty and kindness. This is worth mentioning not only on the occasion of his jubilee.

PL

Postać Profesora Janusza Szczepańskiego odgrywa ważną rolę w środowisku naukowym historyków XX w. oraz badaczy historii Mazowsza. Jego wnikliwe kwerendy umożliwiły przeprowadzenie analizy przyczyn, przebiegu i skutków wojny 1920 r. i przyczyniły się do upowszechnienia wiedzy na jej temat. Publikacje Profesora są niezwykle ważne dla poznania historii Mazowsza, odtworzenia przeszłości mazowieckich miast i ich społeczności. Profesor Szczepański jest cenionym wykładowcą, mistrzem dla licznego grona historyków. Imponuje wiedzą, pracowitością, a także skromnością i życzliwością. Warto o tym wspominać nie tylko z okazji jubileuszu.

5

Nauczanie w czasach pandemii z punktu widzenia wykładowcy

67%

Geniusz M. , Szmigiel M. A.

Optyka

|

2020

|

tom Nr 5

64--66

PL

Artykuł dotyczy nauczania zdalnego na kierunku optyka (specjalność optyka okularowa i optometria) z punktu widzenia wykładowcy na Politechnice Wrocławskiej. W artykule omówiono sposoby współpracy ze studentami w sytuacji, gdy kontakt bezpośredni był niemożliwy.

EN

The article concerns distance learning in the field of optics (specialization ophthalmic optics and optometry) from the point of view of a lecturer at the Wrocław University of Science and Technology. The article discusses the methods of cooperation with students in a situation when direct contact had been impossible.

6

Личное дело как источник по социальному портрету преподавателя российского вуза 1920 — 1950-х годов: на материалах доктора медицинских наук, профессора Сергея Семеновича Шулпинова

59%

Славко Т.

Wschodni Rocznik Humanistyczny

|

2020

|

tom XVII (2020)

|

nr 1: Dokument i systemy dokumentacji życia społeczeństwa

135-146

RU

В работе изучается система кадрового учета преподавателей вузов в России 1920 — 1950-х годов на материалах личного дела ведущего советского ученого, доктора медицинских наук, профессора Сергея Семеновича Шулпинова. Данный исторический период отражает становление и развитие советского делопроизводства, состав кадровых документов, разработку их форм, в том числе унифицированных, формирование учетных данных, детально отражающих основные события жизнедеятельности человека.

EN

The work examines the personnel accounting system of university teachers in Russia in the 1920s and 1950s on the materials of the personal file of a leading Soviet scientist, Doctor of Medical Sciences, Professor Sergei Semenovich Shulpinov. This historical period reflects the formation and development of Soviet office work, the composition of personnel documents, the development of their forms, including standardized ones, the formation of credentials that reflect in detail the main events of human life.

PL

W pracy przeanalizowano system dokumentowania danych wykładowcach akademickich w Rosji w latach 20ch i 50ch XX wieku na podstawie akt osobowych czołowego radzieckiego naukowca, doktora nauk medycznych, profesora Siergieja Siemionowicza Szulpinowa. Ten okres historyczny odzwierciedla tworzenie i rozwój sowieckiej systemu dokumentacji, zestawu dokumentów personalnych, rozwoju ich formularzy, w tym dokumentów znormalizowanych, formowanie rejestrów, które szczegółowo odzwierciedlają główne wydarzenia z życia człowieka.