Wyniki wyszukiwania - Biblioteka Nauki

1

Formy i metody zabezpieczenia logistycznego wielonarodowych operacji NATO

100%

Bursztyński A. , Krasnodębski G.

|

2008

|

tom nr 6

CD-CD

PL

Przyjęcie nowej doktryny Sił Zbrojnych NATO spowodowało poważne zmiany w funkcjonowaniu zabezpieczenia logistycznego formacji wielonarodowych. Większe znaczenie przywiązuje się do wspólnego realizowania procesu zabezpieczenia logistycznego w ramach logistyki kooperacyjnej. Taka forma współpracy pozwala na obniżenie kosztów przy jednoczesnym zwiększeniu skuteczności zabezpieczenia logistycznego.

EN

Implementation of a new doctrine of the Armed Forces of NATO has caused serious changes in the logistics support of multinational forces. Greater importance has been attached to the process of implementing the common logistics support in the cooperation logistics. This form of cooperation allows for the reduction in costs while improving the effectiveness of logistics support.

2

Transformacja wojskowego systemu logistycznego w kontekście tworzenia Inspektoratu Wsparcia Sił Zbrojnych RP

100%

Bursztyński A.

|

2008

|

tom R. 49 nr 3 (174)

97-108

PL

Wstąpienie naszego kraju do NATO spowodowało szereg zmian w strukturach Sił Zbrojnych RP. Przemiany te dotyczą również logistyki. Ważnym etapem zmian systemu logistycznego jest utworzenie Inspektoratu Wsparcia SZ. Wprowadzenie pilotażowego programu formowania wojskowych oddziałów gospodarczych zapoczątkowało też proces oddzielania w jednostkach wojskowych funkcji finansowo-gospodarczych i operacyjno-szkoleniowych.

EN

Joining the NATO by our country has resulted in many changes in structures of the Polish Armed Forces (PAF). Establishing the Inspectorate of Support for the PAF has been an important stage of changes in the logistics system. Implementing a pilot program to set up Military Economic Units has initiated the process of separating military financial-economic functions from operational and training ones.

3

Potencjał zastosowania psychodramy we wczesnej interwencji – studium przypadku

88%

Prysak D.

Psychiatria i Psychologia Kliniczna

|

2016

|

tom 16

|

nr 4

284-287

EN

Early intervention becomes an increasingly common subject of interdisciplinary considerations related to child care from the first moments of life. The earlier action is taken against the risk of child’s disability, the greater the possibility of success in defeating it. One of the main goals of early intervention is to detect the earliest threats to child’s development. The present study draws attention to the circumstances hindering proper development based on a case study. There are many methods that prove to be useful in the daily practice of a special educator. However, psychodrama provides the opportunity to capture the moment when preventive measures should be introduced. The expertise of a special educator combined with psychodrama enables an insight into the child’s future and allows to plan actions that will best support the child’s development. Only very early support of a child at risk of disability and their family, with a particular focus on the parents, will enable normal development of the child in all spheres.

PL

Wczesna interwencja coraz częściej jest przedmiotem interdyscyplinarnych rozważań dotyczących opieki nad dzieckiem już od pierwszych chwil jego życia. Im wcześniej zostaną podjęte działania przeciwko zagrożeniu niepełnosprawnością, tym większe jest prawdopodobieństwo pełnej skuteczności udzielanej pomocy. Jednym z głównych założeń wczesnej interwencji jest możliwie najszybsze wykrycie zagrożeń rozwojowych. W opracowaniu zwrócono uwagę na okoliczności utrudniające prawidłowy rozwój dziecka i przedstawiono je na podstawie studium przypadku. Choć istnieje wiele metod pomocnych w codziennej praktyce pedagoga specjalnego, wykorzystanie metody psychodramy daje możliwość uchwycenia momentu, gdy należałoby podjąć działania profilaktyczne. Wiedza pedagoga specjalnego w połączeniu z psychodramą pozwala na spojrzenie w przyszłość danego dziecka i zaplanowanie takich działań, które będą najlepsze dla jego rozwoju. Tylko bardzo wczesne wsparcie dziecka zagrożonego niepełnosprawnością i jego rodziny, ze szczególnym uwzględnieniem rodziców, umożliwia prawidłowy rozwój dziecka we wszystkich sferach.

4

Kobiety i ich niepełnosprawne dzieci

88%

Mikołajczyk-Lerman G. , Uniwersytet Łódzki; Wydział Ekonomiczno-Socjologiczny; Instytut Socjologii

|

PL

Funkcjonowanie rodziny z dzieckiem niepełnosprawnym wiąże się z wieloma trudnościami i problemami, których nie doświadczają rodziny z dziećmi w pełni sprawnymi. Biorąc pod uwagę fakt, że to głównie kobieta, matka jest odpowiedzialna za opiekę nad niepełnosprawnym dzieckiem, to również ona zwykle boryka się z problemami i trudnościami związanymi z wychowywaniem dziecka nie w pełni sprawnego. Zazwyczaj to właśnie na matce spoczywa cały ciężar związany z rehabilitacją i pielęgnacją niepełnosprawnego dziecka, z dbaniem o jego higienę, wyżywienie, wychowanie. Codzienna opieka i rewalidacja dziecka niepełnosprawnego, jak też sam fakt niepełnosprawności są czynnikami stresogennymi, które sprzyjają powstawaniu wszelkich zaburzeń i wypalaniu się sił. Na to zjawisko częściej narażone są matki niż ojcowie właśnie z racji pełnienia przez nie szeregu czynności opiekuńczych, porządkowych, pielęgnacyjnych i wychowawczych. Wyjątkowo trudna sytuacja jest udziałem przede wszystkim tych kobiet, które samotnie wychowują niepełnosprawne dziecko, gdyż zwykle są one nadmiernie obciążone obowiązkami i dodatkowo nie mają wsparcia ze strony osób bliskich. Prezentowany artykuł podejmuje tematykę sytuacji kobiety w rodzinach z dzieckiem niepełnosprawnym, koncentrując się na specyficznych trudnościach, których matki doświadczają w konsekwencji posiadania dziecka niepełnosprawnego we wszystkich sferach życia.

5

Diagnoza potrzeb rodzin pacjentów w stanie wegetatywnym

88%

Rębiałkowska-Stankiewicz M.

Przegląd Pedagogiczny

|

2015

|

nr 1

223-233

PL

Każda choroba przewlekła dotyka całą rodzinę i jest źródłem stresu. Często pozbawia członków rodziny poczucia bezpieczeństwa, wprowadza chaos, niepewność, lęk oraz destabilizuje dotychczasowe życie. Stan apaliczny, popularnie zwany śpiączką, powoduje określone następstwa psychosomatyczne i społeczne. Opieka nad człowiekiem w śpiączce jest niezwykle trudna. Ta grupa chorych, obok koniecznej pielęgnacji, powinna doświadczać wszechstronnych działań medycznych, terapeutycznych, rehabilitacyjnych. Równocześnie, w miarę trwania śpiączki, szanse na wybudzenie pacjenta gwałtownie maleją. Opieka nad chorym „obecnymnieobecnym” jest niezwykle obciążająca. Uwzględniająca specyfikę potrzeb rodzin pacjentów w stanie wegetatywnym diagnoza pomaga zaplanować skuteczne wsparcie.

6

Ocena wyników działalności a możliwości wsparcia dla mikro i małych firm w Polsce

75%

Nesterowicz R.

Nierówności społeczne a wzrost gospodarczy

|

2013

|

nr 34

372-381

PL

Mikro i małe firmy stanowią niezmiernie istotny element polskiej gospodarki. Jak podają statysty-ki GUS – w pierwszym półroczu 2011 roku tempo wzrostu gospodarczego wyniosło 4,3% i było zbli-żone do odnotowanego w 2010 roku – 3,8% i relatywnie wysokie na tle innych krajów europejskich. W przeprowadzonej analizie wyników ekonomicznych mikro i małych firm wyliczone indek-sy wykazały wartości niższe niż neutralne 100, co oznacza pogarszającą się ich sytuację finanso-wą. Również wyliczone średnie wartości indeksów za lata 2010 i 2011 potwierdzają ten stan, szczególnie w przypadku małych firm. Pocieszający jest jednak fakt, że wiele mikro i małych firm rozwija się przy wykorzystaniu unijnych i krajowych programów pomocowych.

EN

Micro and smaller companies constitute the crucial element of the Polish economy exquisite-ly. According to statistics GUS in the 2011 first half-year to the economic growth rate amounted to the 4.3% and was similar to the year made a note in 2010 of the – 3.8% and relatively high relating to other European countries. Listed student record books showed lower than neutral values in conducted analysis of micro economic outturns and smaller companies 100 what is marking deteriorating their financial stand-ing. Also enumerated mean of indices in years 2010 and are confirming this state 2011, particular-ly in case of smaller companies. However a fact is comforting, that a lot of micro and smaller companies are being developed at using EU and domestic relief programmes.

7

Dialog z wyobrażonym rozmówcą jako forma wsparcia w radzeniu sobie w stresujących sytuacjach

75%

Cieślar A.

Roczniki Psychologiczne

|

2015

|

tom 18

|

nr 4

579-597

PL

Badanie opisane w artykule opiera się na założeniu, że wsparcie należy do funkcji dialogów wewnętrznych, ale nieznana jest ich rola w sytuacji stresowej. Przedmiotem badania są dialogi z wyobrażonymi rozmówcami i ich rola w radzeniu sobie w stresujących sytuacjach. Uczestnicy badania (N = 73) zostali poproszeni o wyobrażenie sobie trudnej sytuacji. Następnie grupa eksperymentalna (N = 36) przeprowadzała wyobrażony dialog z osobą z wcześniej stworzonej mapy wsparcia. Grupa kontrolna (N = 37) tworzyła listę możliwych rozwiązań trudnej sytuacji. Badana była jakość uzyskanego w wyniku dialogu bądź tworzenia listy rozwiązań spostrzeganego wsparcia. Wyniki badań pokazują, że dialog z wyobrażonym rozmówcą jest skuteczniejszą formą radzenia sobie ze stresującą sytuacją niż generowanie listy możliwych rozwiązań problemu.

EN

The research described in the article is based on the assumption that support is a function of internal dialogs, but their role in a stressful situation is not known. The subject of the research is dialogs with imaginary interlocutors and their role in coping in stressful situations. The participants in the study (N = 73) were asked to imagine a difficult situation. Then, the experimental group (N = 36) conducted an imaginary dialog with a person from the previously created map of support. The control group (N = 37) generated a list of possible solutions to a difficult situation. The study measured the quality of support obtained as a result of the dialog or as a result of making a list of solutions. The results show that a dialog with an imaginary interlocutor is a more effective form of coping with a stressful situation than generating a list of possible solutions to the problem.

8

EDUKACJA SEKSUALNA JAKO ELEMENT WSPIERANIA ROZWOJU OSÓB Z NIEPEŁNOSPRAWNOŚCIĄ INTELEKTUALNĄ

75%

Lewko A.

Forum Pedagogiczne

|

2016

|

nr 1

327-337

PL

W artykule zaprezentowano założenia edukacji seksualnej dla osób z niepełnosprawnością intelektualną na różnych etapach rozwoju, ukazano jej istotę i znaczenie dla prawidłowego funkcjonowania psychospołecznego. Artykuł zawiera również zagadnienia dotyczące rozwoju w kontekście niepełnosprawności intelektualnej oraz opis specyfiki stadiów seksualności u osób niepełnosprawnych intelektualnie. Autorka opisuje mity i stereotypy funkcjonujące w opinii społecznej, a także przedstawia katalog postaw wobec tej kwestii, starając się zaprezentować główne nurty w edukacji i postrzeganiu seksualności osób z tego typu niepełnosprawnością.

EN

The article presents the assumptions of sexual education for people with intellectual disabilities in different stages of human development, revealing its essence and importance for the proper psychosocial functioning of these people. The article contains also development issues in the context of intellectual disability, a description of the specifics of stages of sexuality in these individuals. Moreover, the author characterizes myths and stereotypes functioning in public opinion and presents a catalogue of attitudes towards this issue, trying to present the main trends in education and perception of sexuality of people with intellectual disabilities.

9

Znaczenie komunikacji w sytuacjach wymagających nietypowego wsparcia w praktyce audiologiczno- – terapeutycznej

75%

Bieńkowska K. I.

Polski Przegląd Otorynolaryngologiczny

|

2017

|

tom 6(4)

39-46

PL

W artykule omówione zostanie omówione znaczenie skutecznej komunikacji i wsparcia informacyjnego udzielanego rodzicomdla –będących w trudnej sytuacji – rodziców dzieci z wadą słuchu będących dodatkowo w trudnej sytuacji. Na przykładzie trzech konkretnych przypadków: młodocianego rodzicielstwa, głuchoty genetycznej (rodziny Głuchychgłuchych) oraz zaburzeń sprzężonych występujących u dziecka, omówione zostanązostaną opisane ogólne zasady postępowania, dzięki którym udzielanie skutecznej pomocy w nietypowych sytuacjach, będących udziałem lekarzy i terapeutów w praktyce audiologicznej, staje się łatwiejsze staje się udzielanie skutecznej pomocy w nietypowych sytuacjach, z jakimi spotykają się lekarze i terapeuci w praktyce audiologicznej. Ostatnim elementem pracy jest opracowanie ścieżki komunikacji personelu z pacjentem z wadą słuchu. Ścieżka ta oparta jest opartej na klasycznej teorii jakobsonowskich Jacobsona aktów mowy.

10

Streetworking jako metoda działania pracownika socjalnego

63%

Białożyt K.

Roczniki Teologiczne

|

2014

|

tom 61

|

nr 1: Praca Socjalna

217-225

EN

A multitude of social problems is a challenge for contemporary social assistance. Because, Poland, like many European countries, moving away from a welfare state, a significant role is attributed to social work, which should be focused on the motivation and desire to change the call to a person relying on welfare. Despite the extensive activities of social workers they are not always able to reach out to those in need of support and intervention in crisis situations. Many potential clients of social assistance, for various reasons, do not use the opportunities offered them support. This is why more common method of social work becomes a street worker, which allows you to reach individuals/marginalized groups, long remain in a difficult situation. In presented article attempts to outline the idea of street work, the role of street workers and stages „street” social work.

PL

Mnogość problemów społecznych staje się wyzwaniem dla współczesnej pomocy społecznej. Ponieważ Polska, podobnie jak inne państwa europejskie, odchodzi od modelu państwa opiekuńczego, znaczącą rolę przypisuje się pracy socjalnej, która powinna być ukierunkowana na motywowanie i wywołanie chęci zmiany u osoby korzystającej z pomocy społecznej. Pomimo rozległych działań pracowników socjalnych, nie zawsze są oni w stanie dotrzeć do osób potrzebujących wsparcia i interwencji w sytuacjach kryzysowych. Wielu potencjalnych klientów pomocy społecznej, z różnych przyczyń, nie korzysta z możliwości oferowanego im wsparcia. Dlatego też coraz powszechniejszą metodą pracy socjalnej staje się streetworking, który pozwala na dotarcie do jednostek/grup zmarginalizowanych, długotrwale pozostających w trudnej sytuacji życiowej. W prezentowanym artykule podjęto próbę nakreślenia idei streetworkingu, roli streetworkera oraz etapów „ulicznej” pracy socjalnej.

11

Wsparcie grupowe w procesie restrukturyzacji europejskich instytucji bankowych

63%

Kruszka M. , Godziszewski B.

Unia Europejska.pl

|

2013

|

nr 4

24-31

PL

W artykule przedstawiono problematykę związaną z nowymi regulacjami UE w zakresie łagodzenia negatywnych skutków kryzysów bankowych. Opracowanie przedstawia wybrane aspekty prawne regulujące wsparcie grupowe oraz analizuje wątpliwości związane z ich stosowaniem. Autorzy przedstawili również sytuację własnościową banków w nowych państwach członkowskich UE. Spojrzenie na regulacje w zakresie wsparcia grupowego przez pryzmat struktury akcjonariatu jest szczególnie istotne w przypadku takich krajów, jak Polska, w których większość aktywów sektora bankowego znajduje się w rękach kapitału zagranicznego. W artykule zwrócono uwagę na konieczność korekty aktualnych propozycji UE tak, aby zapewnić ochronę praw mniejszościowych akcjonariuszy, gdyż na obecnym etapie proponowane instrumenty wydają się nie być spójne zarówno z dobrymi praktykami corporate governance, jak i innymi regulacjami unijnymi dotyczącymi rynków kapitałowych.

EN

The paper presents the problems linked with new EU regulations aimed at curbing adverse conditions in the banking sector. Authors presented the selected legal issues of intra-group financing (or intra-group support) and discuss some doubts that may arise while applying them to local legal regimes. The research also underlines banks' ownership structure in the new EU countries. Analyses of intra group support issues should take into account the ownership structure in the banking sector due to the fact that in such countries as Poland the majority of banks' assets is owned by foreign capital. Combining the actual legal proposals and situation in the banking sector authors take the view that they should protect rights of minority shareholders. The existing proposals seem to be non-compliant both with corporate governance rules and even other EU capital market regulations.

12

Dyskusje wokół poradnictwa pedagogicznego

63%

Skałbania B.

Edukacja Dorosłych

|

2010

|

nr 1(62)

189-197

PL

Niniejszy artykuł mieści się w szerokiej dyskusji dotyczącej zawodowego przygotowania pedagogów realizujących działania pomocowe w ramach poradni psychologiczno-pedagogicznej. Zmieniające się modele poradnictwa w ponowoczesności wyznaczają kierunki pracy profesjonalnych doradców, w tym również w obszarze poradnictwa pedagogicznego. Spór o kompetencje zawodowe pedagoga kreuje nowy wizerunek doradcy, który napotyka poważne bariery w realizacji form działalności zgodnej z opisanymi w literaturze i ogólnie przyjętymi zasadami i standardami pracy doradczej. Dyskusja wokół profesjonalnej pomocy psychologiczno--pedagogicznej akcentuje potrzebę wprowadzania znaczących zmian w systemie wspomagania dziecka, rodziny i nauczyciela. Zderzenie teorii z praktyką instytucjonalnej pomocy rodzi wiele wątpliwości natury etycznej odwołującej się do przebiegu procesu pomocowego, jego skuteczności czy postawy osoby pomagającej. Autorka artykułu poddaje analizie zasady przebiegu relacji pomocowej w założeniu warunkujące jej efektywność w odniesieniu do wybranych aspektów pracy poradniczej doradcy-pedagoga. Dylematy pomagania dotyczą działań diagnostycznych i terapeutycznych będących podstawą pracy poradni, co implikuje dyskusje na temat tożsamości poradnictwa pedagogicznego i jego naukowego usytuowania. Wnioski z dokonanych analiz mogą być inspiracją do działań zmierzających do zdefiniowania terminu poradnictwo pedagogiczne w wymiarze pracy poradni psychologiczno-pedagogicznej.

EN

This article is part of the wide discussion regarding professional preparation of pedagogues carrying out activities in psychological-pedagogical counselling offices. Changing counselling models in postmodernity point to the directions professional counsellors take, also within pedagogical counselling. The disagreement over professional competences of a pedagogue creates a new image of a counsellor – one, who encounters serious barriers in the realisation of activities in accordance with literature as well as widely accepted rules and standards of counselling. The discussion surrounding professional psycho-pedagogical help emphasises the need to introduce significant changes in the way children, family and teachers are supported. The clash of theory and institutional practice in the act of helping brings with it a number of doubts of an ethical nature regarding the course of the help process, its efficacy and the attitude of the person providing the help. The author analyses the rules according to which the help relationship unfolds. In theory the rules govern effectiveness of the help in relation to chosen aspects of the counselling provided by the counsellor-pedagogue. The helping dilemmas concern diagnostic and therapeutic activities at the core of a counselling centre, which necessitates a discussion on the identity of pedagogical counselling and its scientific placement. The conclusions from the analyses could be an inspiration to activities moving towards defining the term pedagogical counselling as work done as part of a psycho-pedagogical counselling centre.

13

Support for business in Poland, Russia and Romania

63%

Pólkowski Z. , Maria A.-C.

Zeszyty Naukowe Dolnośląskiej Wyższej Szkoły Przedsiębiorczości i Techniki w Polkowicach. Studia z nauk społecznych

|

2014

|

nr 7

93-117

EN

The article contains a brief description of existing methods and programs to promote business in Poland, Russia and Romania. Financial support for businesses can be obtained either from the European Union or from other sources. The success of small and medium-sized enterprises is crucial for increasing employment and creating new jobs. The effects of economic activities largely depend on the skills of the workforce and its ability to adapt to changes. This is why many businesses can benefit from ESF assistance in order to increase the competence and flexibility of their most valuable asset – their employees.For this reason, in this article assumptions about scholarship programs such as „Erasmus practices „and„ Erasmus for young entrepreneurs” are presented. Moreover, this article provides a brief description of activities carried out by a local IT company and students from the University of Pitesti during the „Erasmus practice” project. However, studies, especially those concerning Poland, suggest that at present business people are not interested in free trainings. Direct and immediate possibility of financial support in order to make investments and to reduce labor costs are a more relevant issue to them. Such support is particularly important to young entrepreneurs who have a „business idea”. To prepare this article, information available from the Internet, from the official websites of government institutions, banks, portals, the European Union states and others, as well as international media was used.

PL

Artykuł zawiera krótki opis istniejących sposobów i programów wspierania biznesu w Polsce, Rosji i R umunii. Wsparcie finansowe dla przedsiębiorstw można uzyskać zarówno z Unii Europejskiej, jak i z innych źródeł. Sukces małych i średnich przedsiębiorstw ma kluczowe znaczenie dla zwiększenia zatrudnienia i tworzenia nowych miejsc pracy. Efekty działalności gospodarczej w dużym stopniu zależą od umiejętności pracowników i ich zdolności do przystosowania się do zmian. To dlatego wielu przedsiębiorców może skorzystać z pomocy EFS w celu zwiększenia kompetencji i elastyczność ich najcenniejszego zasobu – pracowników. Z tego powodu w niniejszym artykule zostały przedstawione założenia dotyczące programów stypendialnych, np.: „Erasmus praktyki” oraz „Erasmus dla młodych przedsiębiorców”. Co więcej, niniejszy artykuł zawiera krótki opis zrealizowanego przez firmę komputerową oraz studentów z Uniwersytetu w Pitesti projektu w ramach „Erasmus praktyki”. Przeprowadzone badania, szczególnie te dotyczące Polski świadczą jednak o tym, że biznesmeni nie są obecnie zainteresowani bezpłatnymi szkoleniami. Bardziej istotne są dla nich bezpośrednie i natychmiastowe możliwości wsparcia finansowego w celu prowadzenia inwestycji oraz zmniejszenia kosztów pracy. Tego rodzaju wsparcie jest szczególnie ważne dla młodych przedsiębiorców posiadających „pomysł na biznes”. Aby przygotować niniejszy artykuł, wykorzystano dostępne informacje z Internetu, jak i oficjalnych stron instytucji rządowych, banków, portali Unii Europejskiej, oraz z krajowych i międzynarodowych środków masowego przekazu.

14

Wsparcie rynku produktow pszczelich w sezonie 2005/2006

63%

|

tom 56

|

nr 10

12-13

15

Zmiany oczekiwań przyszłościowych jako przejaw integracji społecznej beneficjentów placówek pomocy społecznej

63%

Franicka M.

Dyskursy Młodych Andragogów / Adult Education Discourses

|

2016

|

tom 17

157-172

PL

W artykule poszukiwano uwarunkowań intra- i interpersonalnych związanych z pozostawaniem poza społeczeństwem. Do rozważań teoretycznych wykorzystano model analizy umiejętności społecznych zaproponowany przez M. Benetta oraz model badania oczekiwań temporalnych J. Trempały. Celami prezentowanych badań były: weryfikacja założeń dotyczących istnienia różnic w kompetencjach oraz posiadanych umiejętnościach między grupa kontrolną (poddaną treningowi – osoby zmarginalizowane) a osobami z tzw. „większości społecznej” oraz ewaluacja skuteczności podjętych w projekcie działań aktywizujących integrację społeczną. Grupa badanych to 521osób. Wykorzystano narzędzia: Kwestionariusz Doświadczeń Życiowych, Kwestionariusz Poczucia Wpływu na Wydarzenia, Narzędzie do badania oczekiwanych zmian oraz Skalę Samooceny. Rezultaty wskazały wzrost poczucia wpływu na własne życie w różnych aspektach, poprawę umiejętności komunikacyjnych, urealnienie własnej samooceny i rozpoznanie kompetencji oraz podniesienie kwalifikacji zawodowych.

EN

The paper attempts to identify intra- and interpersonal determinants associated with being “left in” a group and “outside of” society. The model proposed by M. Benett as well as the model of temporal expectations based on J. Trempała are used for theoretical analyses. The objectives of this study are: verification of theoretical assumptions of differences in competences and skills held between study group (marginalized) and those of the so-called “most social” including evaluation of effectiveness of measures taken in the design of activation of social integration. Studied group consists of 521 participants. Tools used: Questionnaire life experiences, Questionnaire sense of influence on events, tool to study the expected changes and SES (Rosenberg). Based on the obtained results an increase in the sense of the impact on their lives in various aspects, improvement of communication skills, self-esteem realignment, recognition of competences and improvement of professional qualifications can be observed.

16

Znaczenie uczestnictwa w grupach wsparcia w powrocie do równowagi psychicznej osób po doświadczeniu straty dziecka

63%

Trepka-Starosta J. , Starosta J.

Psychologiczne Zeszyty Naukowe

|

2017

|

nr 2

13-36

PL

Celem artykułu jest przedstawienie wyników badań własnych na temat poszukiwania związków pomiędzy doświadczonymi w życiu traumami a wzorcem objawów impulsywnych u kobiet chorujących na bulimię i zespół kompulsywnego objadania się. Podstawowe pytanie badawcze brzmi: w jakim stopniu zdarzenia traumatyczne, doświadczone przez kobiety chorujące nabulimię i kompulsywne objadanie się, wykazują związek z występującymi u tych kobiet objawami impulsywnymi? Grupę badawczą utworzyło 120 kobiet chorujących na zaburzenia odżywiania: 60 kobiet w wieku od 20 do 28 lat z bulimią oraz 60 kobiet z zespołem kompulsywnego objadania się. Badania przeprowadzono w latach 2007-2014 w ośrodkach leczenia nerwic i zaburzeń odżywiania, poradniach zdrowia psychicznego na terenie Polski. W badaniach zastosowano wywiad kliniczny i metodę psychometryczną (Kwestionariusz Zaburzeń Odżywiania EDI D. Garnera, polskie oprac. C. Żechowski). Analiza statystyczna potwierdziła istnienie istotnych różnic między kobietami chorującymi na bulimię lub kompulsywnie objadające się, które jednocześnie doświadczyły w swoim życiu (szczególnie w dzieciństwie i okresie dorastania) traum psychicznych, a tymi, które tego rodzaju traum nie ujawniły. Diagnoza obecności traum relacyjnych w autobiografiach to ważny element do uwzględnienia w przebiegu procesu psychoterapii osób cierpiących na zaburzenia odżywiania (bulimię i kompulsywne objadanie się).

EN

The aim of the article was to demonstrate results of the Author’s own study that sought relationships between having experienced psychological trauma and the impulsive symptoms in women suffering from bulimia and compulsive overeating . The basic research question was the following: To what degree are the trauma experienced by females with bulimia and symptoms, compulsive overeating related with these females’ impulsive symptoms? The sample comprised 120 females with eating disorders, particularly: 60 females aged between 20 and 28 diagnosed with bulimia nervosa, 60 females diagnosed with binge-eating disorder. The research was carried out in the years 2007-2014 in outpatient clinics treating neuroses and eating disorders and mental health outpatient clinics in Poland. The study employed clinical interview and psychometric methods (Eating Disorders Inventory D. Garnera, polish version C. Żechowski). Statistical analysis confirmed the existence of a higher frequency of impulsive symptoms in women with bulimia and binge-eating disorder who have experienced trauma(s) in their lives (particularly in their childhood and adolescence) and those who did not reveal such experience. Diagnosing the occurrence of relational trauma in patients’ autobiographies is a key element that should be involved in the process of psychotherapy for people with eating disorders.

17

Instytucje i formy wsparcia dla żołnierzy powracających z misji

63%

Piątkiewicz G.

Roczniki Teologiczne

|

2014

|

tom 61

|

nr 1: Praca Socjalna

227-234

EN

Nowadays, the role of the Polish Armed Forces took on an entirely different meaning. The crucial moment of great change was the terrorist attack on the World Trade Center September 11, 2001, after this terrible incident, the world faced a major threat of terrorism. Most countries have realized that the freedom of citizens must begin to fight, the fight against terrorism began in the cradle of the largest – in Afghanistan. The main tool in the fight against terrorism is military. A high level of training of soldiers, a special selection of the best candidates for emerging professionals ensures that the soldiers involved in the fight against terrorism cope with this task. And indeed it is the Polish soldiers involved in the Afghanistan mission in the eyes of its international allies are perceived and evaluated very highly. But so much sacrifice has its price, soldiers returning from missions often face mental health problems that affect their continued existence in the family, the local community and society. You created special programs for soldiers curtain to address the mission of helping the participants and their families. In the present article discusses the forms of support and assistance to soldiers and their families and loved ones.

PL

Współcześnie rola Sił Zbrojnych Rzeczpospolitej Polskiej nabrała innego znaczenia. Przełomowym momentem wielkich zmian był zamach terrorystyczny na World Trade Center z 11 września 2001 r., po którym świat stanął przed wielkim zagrożeniem, jakim jest terroryzm. Większość państw zdało sobie sprawę, że o wolność obywateli trzeba zacząć walczyć. Walkę z terroryzmem rozpoczęto w jej największej kolebce – w Afganistanie. Głównym narzędziem zwalczania terroryzmu jest wojsko. Polscy żołnierze biorący udział w misji pokojowej w Afganistanie są oceniani bardzo wysoko przez swoich międzynarodowych sojuszników. Jednak tak duże poświęcenie ma swoją cenę; żołnierze powracający z misji często borykają się z problemami psychicznymi, które wpływają na ich dalsze funkcjonowanie w rodzinie, środowisku lokalnym i społeczeństwie. Państwo stworzyło dla żołnierzy specjalne programy osłonowe, które mają na celu udzielenie pomocy uczestnikom misji oraz ich rodzinom. W prezentowanym artykule zostały omówione formy wspierania i pomocy dla żołnierzy, ich rodzin oraz bliskich.

18

Od zajęć tradycyjnych do MOOCów – role nauczyciela języków obcych

63%

Mokwa-Tarnowska I.

|

tom 20

PL

E-learning może stać się skutecznym środowiskiem uczenia się i nauczania przede wszystkim dzięki wytężonej pracy kompetentnego nauczyciela. Różne role, jakie musi on wypełniać, związane są z naturą procesu edukacyjnego prowadzonego online, na który ma wpływ przyjęta koncepcja metodyczna, instruktywistyczna lub konstruktywistyczna, liczba uczestników, struktura kursu, typy zasobów i aktywności oraz tematyka całego programu lub modułu. Inne zadania będą stawać przed nauczycielem języków obcych nadzorującym masowe, otwarte kursy internetowe, bowiem jego rolą będzie udzielanie studentom głównie wsparcia wyprzedzającego, a inne przed nauczycielem pracującym z małymi grupami, uczącymi się w środowisku w pełni lub częściowo e-learningowym. Zajęcia takie będą wymagały zastosowania różnych struktur wsparcia zarówno wyprzedzającego, jak i reaktywnego, akademickiego i nieakademickego. Wpływ mechanizmów wsparcia pochodzącego od nauczyciela na skuteczność nauczania i uczenia się języka angielskiego w środowisku e-learningowym zostanie pokazany na przykładzie kursów i modułów internetowych dla grup o różnej liczebności.

EN

Intensive teacher support is the major factor in e-learning being an effective learning and teaching environment. Different teacher’s roles are associated with the specific nature of the online educational process, which results from the adopted educational paradigm, instructive or constructivist, the number of participants, the course structure together with its resources and activities, as well as the subject matter of the e-learning programme or module. The teacher responsible for developing and supervising a massive open online course has to perform more varied activities and tasks than that working with small groups participating in an e-learning or blended learning programme. In the first case their work involves mainly pre-emptive support, in the second one both pre-emptive and many-layered responsive. Therefore their duties may include helping students solve not only their academic problems, but also non-academic ones. The paper shows how teacher support impacts the effectiveness of teaching and learning English during e-learning courses and modules for groups of a limited and unlimited number of participants.

19

„Zajmując się dziećmi” znaczy „pomyśleć o rodzinie” – realizacja myśli bł. Edmunda Bojanowskiego we współpracy z rodziną

63%

Jasnos A.

Roczniki Pedagogiczne

|

2017

|

tom 9(45)

|

nr Numer specjalny

131-144

PL

Rodzina jest podstawową komórką społeczną, w której rodzi się i wychowuje każdy człowiek. Jej wartość jest niezaprzeczalna, a każda próba zniekształcenia tego środowiska ma negatywny wpływ na integralny rozwój nie tylko człowieka, ale i społeczeństw. Współpraca różnych środowisk w procesie wychowania stała się jednym z zagadnień, którym zajął się Edmund Bojanowski. Jego myśl o wspieraniu przez społeczeństwo małżonków i podkreślanie roli ojca i matki w kształtowaniu się osobowości małego dziecka dziś wydaje się jeszcze bardziej aktualna. Bez silnych wartości rodzinnych nie można tworzyć silnych społeczeństw, które będą służyły dobru ogółu, ale i poszczególnych osób.

EN

Family is the primary social cell in which every human being is born and raised. Its value is undeniable, and any attempt to distort this environment has a negative impact on the integral development of not only man but also society. The cooperation of different backgrounds in the process of education has become one of the issues addressed by Edmund Bojanowski. His thought of supporting the society of spouses and emphasizing the role of father and mother in shaping the personality of a young child today seems even more up-to-date. Without strong family values, you can not create strong societies that will serve the good of the whole but of the individual.

20

Development of organic farming vs the support from the RDP 2004-2006 (rural development programme) and RDP 2007-2013

63%

Łuczka-Bakuła W.

Journal of Agribusiness and Rural Development

|

2013

|

nr 4(30)

EN

Changes in organic farming between 2004 and 2010 in relation to the support under the RDP 2004-2006 and RDP 2007-2013 organic farming schemes were presented in the paper. While analysing the changes, the reports on the state of organic farming in Poland published by MAFQI were used. The conducted analysis proves that introducing the support under the RDP 2004-2006 and RDP 2007-2013 resulted in high dynamics of organic farms area and amount growth. The support system under the RDP 2004-2006 and RDP 2007-2013 has been a basic factor stimulating the dynamic organic farming development since 2004. The system based on high payment rates has become an efficient financial instrument strengthening the organic farming attractiveness, which reflected in growth of its quantitative characteristics. Under the RDP 2004-2006, orchards with the highest payment rates and low requirements were more popular than the other crops, which reflected in the fact that they absorbed the biggest part of organic farming support. In turn, the revised payment rates under the RDP 2007-2013 resulted in positive changes in distribution of support quotas for particular crops, especially in growth of quotas paid for agricultural and vegetable crops. One can expect that the change of the rates may cause a growth of supply and improvement of assortment offer on organic food market in future.

PL

W opracowaniu przedstawiono zmiany w rolnictwie ekologicznym obejmujące lata 2004-2010 w powiązaniu ze wsparciem w ramach pakietu rolnictwa ekologicznego finansowanego z PROW 2004-2006 i PROW 2007-2013. W analizie tych zmian posłużono się danymi źródłowymi pochodzącymi z raportów GIJHARS. Z przeprowadzonej analizy wynika, że system wsparcia w ramach PROW 2004-2006 i PROW 2007-2013 skutkował wysoką dynamiką wzrostu liczby gospodarstw i powierzchni upraw ekologicznych. Podstawowym czynnikiem stymulującym dynamiczny rozwój rolnictwa ekologicznego od 2004 roku jest systemem wsparcia w ramach PROW 2004-2006 i 2007-2013. System ten oparty na wysokich stawkach płatności okazał się skutecznym instrumentem finansowym wzmacniającym atrakcyjność rolnictwa ekologicznego, co znalazło odzwierciedlenie we wzroście jego ilościowych charakterystyk. W PROW 2004-2006 uprawy sadownicze o największych stawkach płatności i niskich wymaganiach cieszyły się większym zainteresowaniem beneficjentów niż pozostałe uprawy, w rezultacie czego absorbowały one największą część wsparcia przeznaczonego na uprawy ekologiczne. Natomiast skorygowane stawki płatności w PROW 2007-2013 skutkowały pozytywnymi zmianami w rozkładzie kwot wsparcia na poszczególne rodzaje upraw, zwłaszcza wzrostem wypłacanych kwot na uprawy rolnicze i warzywne.