Wyniki wyszukiwania - Biblioteka Nauki

Nowa wersja platformy, zawierająca wyłącznie zasoby pełnotekstowe, jest już dostępna.
Przejdź na https://bibliotekanauki.pl

Ograniczanie wyników

Znaleziono wyników: 2

Liczba wyników na stronie

Wyniki wyszukiwania

Wyszukiwano:
w słowach kluczowych: twórczość techniczna

Sortuj według:

Ogranicz wyniki do:

Pragmatystyczne modelowanie procesu wytworzenia u studentów aktywności twórczej w działalności inżynierskiej

100%

Varnavskih E. , Wajs E.

tom Z. 43

397-401

Artykuł poświęcony jest problematyce wytworzenia wśród studentów aktywności twórczej (AT). Dla efektywnej realizacji wychowania aktywności twórczej (AT) u studentów zaproponowano zbudować pragmatystyczne modele wychowania AT na podstawie podania na wynalazczość lub efektywny model. Na ich podstawę składa się, zaaprobowane przez nas w praktyce pedagogicznej, jądro pragmatystycznego modelu wychowania AT u studenta, które cechuje się blokowo-modulową strukturą. Jest ona werbalnie opisywana modułami z umownymi nazwami: "cel", "nazwa", "kod", "analog", "słuszność", "rysunek", "efekt", "formuła". Ich utworzenie przeprowadzono z pomocą autorskiego doświadczenia pracy pedagogicznej i wynalazczej, uprzednio działającego prawa patentowego. Moduły ukazują algorytm powstawania nowego technicznego rozwiązania: idea, opracowanie rozwiązania, realizacja. Praca z tymi modułami jest różniczkowalna w zależności: od osobowości studenta, jego przygotowania do rozwiązania zadań inżynieryjnych: od wiedzy danej dziedziny twórczości technicznej i komunikatywności.

This paper is dedicate problem of formation of creative activity among students group, through make pragmatically model, as well on base on inventive activity or effective model, included sphere description individuality of person.

Vzdelávanie učiteľov odborných technických predmetov v Slovenskej Republike

67%

DUCHOVIČOVÁ M.

nr 1

297-302

Príspevok vznikol ako výstup riešenia výskumnej úlohy KEGA č. 035UKF- 4/2012 Program rozvoja priestorovej predstavivosti žiakov nižšieho sekundárneho vzdelávania. Príspevok sa zaoberá problematikou celoživotného vzdelávania učiteľov, ktorého cieľom je získanie základnej prípravy v oblasti kľúčových kompetencií a získavanie mäkkých zručností pre efektívnu sociálnu komunikáciu. Dôraz je kladený na vzdelávanie učiteľov vyučujúcich odborné technické predmety na základných školách

The paper deals with the issues lifelong learning teachers, the main purpose is to obtain basic training in key skills and the acquisition of soft skills needed for effective social communication. Emphasis is placed on training teachers of vocational technical subjects in primary schools.

W artykule omówiono kwestie ustawicznego kształcenia nauczycieli. Głównym celem przedstawionego tu systemu kształcenia był rozwój kluczowych umiejętności tzw. „miękkich” niezbędnych do skutecznej komunikacji społecznej. Szczególny nacisk w treści artykułu połoŜono na kształcenie kompetencji zawodowych nauczycieli zajęć technicznych w szkołach podstawowych.