Wyniki wyszukiwania - Biblioteka Nauki

1

SMUTEK I SERDECZNOŚĆ: BRAZYLIJSKI CHARAKTER NARODOWY A BLIZNY EPOKI KOLONIALNEJ

100%

Malinowski M.

Ameryka Łacińska. Kwartalnik analityczno-informacyjny

|

2008

|

tom 16

|

nr 3-4(61-62)

18-38

PL

Jednym z ważniejszych elementów ideologii ruchu republikańskiego w Brazylii w drugiej po-łowie XIX wieku był zdecydowany rozrachunek z dziedzictwem historycznym. Surowo oceniano styl i formę rządów, tak epoki cesarstwa, jak i okresu kolonialnego. Jednogłośnie kwestionowano sens niewolnictwa, styl gospodarki utrwalającej uprzy-wilejowaną rolę wąskiej grupy elit, ubolewano nad zacofaniem kraju wynikającym z krótkowzroczno-ści polityki Korony portugalskiej wobec swej za-morskiej kolonii oraz instrumentalnego traktowa-nia zarówno jej naturalnych zasobów jak i samych mieszkańców. Transformacja ustrojowa w 1889 roku wcale nie zmieniła przedmiotu powszechnej krytyki – kwestia rozliczenia przeszłości stała się zasadniczym elementem brazylijskiego dyskursu o sensie wspólnoty narodowej także w okresie Starej Republiki.

2

Pomiędzy dwiema ojczyznami

100%

Kalėda A.

Kwartalnik Polonicum

|

2015

|

nr 18

44 - 49

EN

In the article, the author investigates the issues related to traditions and the development of two-tier Polish-Lithuanian paradigm of patriotism. This model of identity had already been formed in the literature of the Great Lithuanian Kingdom, reached its peak in the literature of romanticism, especially, in Adam Mickiewicz works. Evolution of the topos in the XX century took place among dramatic disputes between the two nations; it was characterized by the transformations of tradition and procedures of demythologization. The identity model has manifested itself individually in the works of CzesławMiłosza, Tadeusz Konwicki and other outstanding writers associated with Lithuania.

3

Kwestia tożsamości narodowo-kulturowej w radzieckim literaturoznawstwie ukraińskim w latach 20. XX wieku

80%

Demska -Budzuliak L. , Instytut Literatury im. T. Szewczenki PAN Ukrainy , Lesia Demska-Budzuliak d. , demska_l@ukr.net

Władza sądzenia

|

2016

|

tom 8

PL

W artykule podjęto próbę identyfikacji tożsamości inkluzyjnych oraz ekskluzyjnych poprzez analizę praktyk społeczno-kulturowych charakterystycznych dla radzieckiego literaturoznawstwa ukraińskiego. Ze względu na zachodzące w latach 20. XX wieku przemiany przedmiotem refleksji objęto kanony literackie propagowane przez czasopisma literaturoznawcze. Wyniki analizy wskazują na hybrydowy charakter ówczesnego literaturoznawstwa ukraińskiego, będący skutkiem radzieckiej polityki państwowej, a także relacji istniejących między ideologią i propagandą.

EN

This article is devoted to identification of inclusive and exclusive identity of the Soviet Ukrainian Literary Study in the socio-cultural practices. The main objects of this analysis are literary canon represented by literary journals. We may allow the Soviet Ukrainian Literary Study is hybrid phenomenon as results of the soviet government policy and relations between ideology and propaganda.

4

Recenzja książki Renaty Díaz-Szmidt pt. Gdzie jesteś, Gwineo? Próby kształtowania tożsamości narodowej w twórczości pisarzy z Gwinei Równikowej, Oficyna Wydawnicza ASPRA-JR, Warszawa 2017, ss. 362.

80%

Zdrada-Cok M.

Afryka

|

2018

|

nr 47

153-157

5

Religijność a tożsamość narodowa. Polscy katolicy na emigracji w Irlandii i Wielkiej Brytanii

80%

Lisak M.

Teologia Praktyczna

|

2009

|

nr 10

15-30

PL

.

6

Poczucie tożsamości narodowej osób w wieku późnej dorosłości żyjących w polskiej i czeskiej części Śląska Cieszyńskiego

71%

Jas K.

Nauki o Wychowaniu. Studia Interdyscyplinarne

|

2020

|

tom 10

|

nr 1

137-156

EN

The paper presents the results of research into the sense of identity in people in late adulthood living in the Polish and Czech parts of Cieszyn Silesia. The discussion concerns a region which is special due to its religious and cultural diversity as well as traditions of forming multicultural identity. The paper presents the multi-faceted concept of identity, which is developed on the basis of philosophy, psychology and sociology. Identity is a construct which combines an individual system of values with the values of a group which an individual belongs to. A conscious participation in the life of a regional, national, European and global group contributes to forming the sense of identity in people in their late adulthood. The study results show that people in their late adulthood, who live in the Polish and Czech parts of Cieszyn Silesia, have strong bonds with their nations.

PL

W artykule zaprezentowano wyniki badań dotyczące poczucia tożsamości osób w wieku późnej dorosłości żyjących w polskiej i czeskiej części Śląska Cieszyńskiego. Rozważania dotyczą szczególnego regionu ze względu na jego zróżnicowanie religijne, kulturowe, a także tradycje kształtowania wielokulturowej tożsamości. W opracowaniu ukazano wieloaspektowość pojęcia tożsamość, które rozwijane jest na gruncie filozofii, psychologii i socjologii. Tożsamość to konstrukt, który łączy elementy indywidualnego systemu wartości z wartościami danej grupy, do której jednostka należy, świadome uczestnictwo w życiu grupy regionalnej, narodowej, europejskiej i globalnej przyczynia się do kształtowania się poczucia tożsamości osób w wieku późnej dorosłości. Wyniki przeprowadzonych badań własnych wskazują, że osoby żyjące w polskiej i czeskiej części Śląska Cieszyńskiego wykazują silne więzi z narodem.

7

Problematyka tożsamości narodowej, regionalnej na lekcjach języka polskiego – dylematy i perspektywy

70%

Karkut D.

Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis. Studia ad Didacticam Litterarum Polonarum et Linguae Polonae Pertinentia

|

2017

|

tom 8

|

nr 227

216-228

PL

Autorka przedstawiła cele i metody kształcenia tożsamości narodowej i regionalnej w nauczaniu języka polskiego. Rozważania teoretyczne opiera na ujęciu interdyscyplinarnym, odwołując się do opinii dydaktyków języka polskiego i historii oraz do publikacji z zakresu antropologii i socjologii. Jej zdaniem, na szczególną uwagę w pracy polonisty zasługuje metoda projektu, która łączy i utrwala w sposób świadomy wiadomości z języka polskiego, historii i wiedzy o społeczeństwie. Równie intersującym rozwiązaniem edukacyjnym jest gra miejska, pozwalająca na kształtowanie tożsamości lokalnej i naukę kultury pamiętania.

8

Integracja europejska i samostanowienie narodowe w powojennej Europie

70%

Rafalski I.

Zeszyty Naukowe AON

|

2013

|

tom nr 3(92)

s. 288-300

EN

European integration is widely studied in Western political thought, however, most researchers focus on supranational processes. While the relationship between European integration and national self-determination remains not enough. In this study, the author tries to examine European integration processes in the post-war period in the context of national self-determination of leading European countrie

9

Polska! Biało-czerwoni!

70%

Kosiński D.

Załącznik Kulturoznawczy

|

2015

|

nr 2

164-177

PL

Artykuł stanowi próbę analizy widowisk sportowych jako przestrzeni i narzędzia wytwarzania i ustanawiania tożsamości narodowej. Pod tym kątem analizowane i interpretowane są performanse kibiców polskiej reprezentacji w piłce siatkowej widziane jako skuteczne kreacje otwartego i radosnego patriotyzmu, zdecydowanie różniącego się od politycznych demonstracji poważnego, ofiarniczego i zabarwionego nacjonalizmem patriotyzmu wyrastającego z pararytualnych tradycji postromantycznych.

10

Świadomość narodowa Kaszubów – wybrane zagadnienia

70%

Sommer H. , Sommer H. , Zakrzewski G.

Studia Gdańskie. Wizje i rzeczywistość

|

2019

|

tom XVI

177-196

PL

Na Kaszubach określenie tożsamości narodowej nastręcza wiele trudności, a kultura i religia od wieków określały przynależność narodową. Niniejszy artykuł jest próbą odpowiedzi na pytanie o znaczenie tradycji dla przetrwania i rozwoju społeczności kaszubskiej w Polsce. Stanowi analizę wybranych, najważniejszych zagadnień. Nie określa, czy stoimy przed procesem zmiany definicji tożsamości narodowej (np. w związku z globalizacją kulturową, zwłaszcza kulturą masową), zjednoczeniem i przyspieszeniem zmian społecznych, zarówno wśród dużych, jak i małych społeczeństw, których tożsamość jest zagrożona. Przedstawione wyniki badań ilustrują tylko wybrane czynniki wpływające na codzienne życie Kaszubów.

11

Stymulatory migracyjne Polonii włoskiej

70%

Frączek A.

Studia Gdańskie. Wizje i rzeczywistość

|

2018

|

tom XV

9-31

PL

The question about the identity of an emigrant, and about his homeland is a difficult question for him, however, mostly emigrants are in favor of Polish identity, and they point to Poland for their homeland. However, while exploring this issue, it can be noticed that with the passage of years in exile, the answer is not so unambiguous and the most convenient form of response for an emigrant would be to opt for two homelands and for two identities. Poland is becoming a country of sentimental and real journeys while Italy becomes a country where one has a job, a home, a family. The identity of Poles who emigrated to Italy is influenced, among other things, by the time of emigration, the influence of Polonia, the external aspect connected with the character of the society in which emigrants reside, as well as the main motive of the trip. The Stymulatory migracyjne Polonii włoskiej 31 identity of Poles, as shown by the research, is heterogeneous and bidirectional (cultural bivalence) with features that indicate the pursuit of building a new identity, which will consist of both Polish elements and Italian elements corresponding to the reality surrounding the emigrants. This identity is ideal for an emigrant unit, because it allows to maintain a psychological balance, which was disturbed by the crisis situation, which was undoubtedly emigration.

12

¿Cataluña como un estado? Rozważania wokół secesji Katalonii

70%

Husar W.

In Gremium. Studia nad Historią, Kulturą i Polityką

|

2016

|

tom 10

203-218

EN

This article takes the issue of a possible secession of catalonia into consideration. Its main objective is to identify factors that contribute to and hinder the aforementioned autonomous community from becoming independent. The implementation of this task is to isolate the specific features of the region and its people that affect the creation of the catalan national identity. The analysis of the possibility of secession was based on three levels: economic, historical-cultural and legal-political. The construction of the balance of profit and loss will allow to adopt a forecast of potential solutions to the problem. The study used statistical data, studies in the literature and source documents.

13

„Już zapomniano, czym jest życie i czym jest świat, czym jesteś ty”. Problem tożsamości narodowej w sowieckiej Ukrainie – kilka uwag do tomiku Wasyla Stusa Wesoły cmentarz

70%

Mychajłowa (Mykhailova) T.

Władza sądzenia

|

2021

|

nr 20

75-95

PL

Artykuł poświęcony jest kwestii tożsamości narodowej w pozacenzurowanym tomiku poetyckim Wesoły cmentarz wybitnego ukraińskiego poety XX wieku Wasyla Stusa. Tożsamość narodowa została określona w szerokim kontekście, m.in. jako jeden ze składników tożsamości człowieka-obywatela Związku Sowieckiego, pogubionego w totalitarnym świecie absurdalnej rzeczywistości: nieskończonych kolejek, niemiłych ludzi, niezauważalnej nędzy, udawania i fałszu. Liryczne „ja” poezji Stusa nie odnajduje się w świecie Wesołego cmentarza, czując się obco na swojej ziemi i nawet we własnym ciele. Nieprzyjęcie tożsamości sowieckiego obywatela, narzuconej przez propagandę oficjalnej władzy, powoduje poszukiwanie tożsamości prawdziwej, zakorzenionej głęboko w historii własnego kraju i narodu.

14

Złoty jubileusz Singapuru: wkład społeczności chińskiej w budowanie tożsamości narodowej Singapurczyków

70%

Burski K.

Azja-Pacyfik

|

2018

|

nr XXI

85-97

EN

The article presents the significant contributions of the Chinese community to the Singaporean nation building during the first 50 years of the independence. It is based on a book 50 Years of the Chinese Community in Singapore. The text presents the major Chinese organizations, including the Singapore Chinese Chamber of Commerce and Industry, the Singapore Federation of Chinese Clan Associations, the Chinese Development Assistance Council and the Chinese Heritage Centre. The author, former Polish ambassador to Singapore, outlines several main issues, that provoked controversies within the Chinese community, such as the use of the Chinese language and the integration of the new immigrants from China. The author presents also the role of the Chinese religions, the development of the cultural life, and the role played by the Singaporean Chinese in relations with China and the neighboring countries.

15

Fenomen wielokulturowości i prognozy rozwoju ku międzykulturowości

60%

Nikitorowicz J.

Edukacja Międzykulturowa

|

2012

|

tom 1

47-66

EN

The author points at the fact that the existing research into multiculturalism and the effects of the present ideology of multiculturalism necessitate a new concept concerning the culture of knowledge about oneself and the others, which can and should be undertaken by currently developing intercultural education. What is indicated in the text are the norms which guide intercultural education in the unceasing process of shaping cultural education. Among other things, these are: to learn in order to be oneself, to experience Others and to be able to act together, to know about oneself and Others.In this context, the author presents the tasks of intercultural education which are associated with shaping some currents in the development of man and human culture. These comprise: the current of tradition and regional culture (the current related to the acquisition of family-local-parish identity), the current of national cultures and of shaping national identity, the current of state culture (concerning the creation of citizen bonds with the state), the current of (inner and outer) cultural and civilization dialogue (the current which shapes multidimensional individual and social identity) and the current of symmetric enculturation, which also results from worldwide mobility and migration moves.Translated by Agata Cienciała

PL

Autor zwraca uwagę, że z dotychczasowych badań nad wielokulturowością i skutków funkcjonującej ideologii wielokulturowości wynika potrzeba wypracowania nowej koncepcji kultury wiedzy o sobie i innych, co może i powinna podjąć rozwijająca się obecnie edukacja międzykulturowa. Wskazuje na normy, którymi kieruje się edukacja międzykulturowa, w ustawicznym procesie kształtowania tożsamości kulturowej. Są to między innymi: uczyć się, aby być sobą, doświadczać Innych i potrafić działać wspólnie, wiedzieć o sobie i Innych. W kontekście powyższego przedstawia zadania edukacji międzykulturowej związane z kreowaniem kilku nurtów rozwoju człowieka i jego kultury. Nurt tradycji i kultury regionalnej, inaczej nurt związany z nabywaniem tożsamości rodzinno-lokalno-parafialnej, nurt kultur narodowych i kształtowania się tożsamości narodowej, nurt kultury państwowej, dotyczący kreowania więzi obywatelskich z państwem, nurt dialogu kulturowego i cywilizacyjnego (wewnętrznego i zewnętrznego), inaczej, nurt kreujący wielopłaszyznową tożsamość jednostkową i społeczną oraz nurt symetrycznej akulturacji, między innymi jako wynik mobilności i ruchów migracyjnych na świecie.

16

Walka o tożsamość narodową Polaków w Księstwie Cieszyńskim od połowy XIX wieku do 1918 roku

60%

Miszewski D.

Przegląd Narodowościowy – Review of Nationalities

|

2013

|

nr 2

141-178

EN

An important element in Polish history was the struggle for the national identity of Poles in the Duchy of Cieszyn since the second half of the nineteenth century to the end of the First World War. Conducted a large-scale policy designed to promote other non-Polish nationality. The Poles did not surrender and actively sought to maintain their national identity in the area.

17

Tożsamość narodowa a integracja europejska

60%

Moroska A.

Zeszyty Naukowe AON

|

2004

|

tom nr 4(57)

96-108

EN

European unification separates countries from nations. This process replaces ethnic community with the notion of citizenship. Mass culture introduces certain, common for everyone standards and values. Moreover, it also unifies communication codes and results in both the diffusion of cultures in a multinational state and so-called culture dualism. The global technical and managerial culture links with the cultures of ethnic communities gaining a hybrid shape, whose selected elements are difficult to distinguish. The process of integration leads to creating a new dimension of connections. Apart from ethnic communities’ and national states’ identities, there emerges a new type of a European citizen that the inhabitants of the European Union’s member states will identify with. Concentric circles appearing in this way will overlap and mutually penetrate. Nevertheless, they will not exclude or replace one another. Assuming the European Union’s future development, we will be both Polish and Silesian, Italian and Sardinian, German and Bavarian, and European as well.

18

Edukacja i sztuka a kwestie narodowościowe i etniczne na Wybrzeży Gdańskim

60%

Piwnicki G. , Klein A.

Zeszyty Naukowe Akademii Marynarki Wojennej

|

2011

|

tom R. 52 nr 187A

235--251

PL

W artykule dokonano analizy zachowania i rozwoju tożsamości narodowej i etnicznej w dwóch aspektach: 1. Wspomagania i podtrzymywania poczucia tożsamości kulturowej i językowej uczniów należących do mniejszości narodowych i etnicznych, ukazania wartości kultury mniejszości narodowych i etnicznych, ich wkładu w tworzenie kultury polskiej oraz uczestnictwa we współczesnym życiu społecznym naszego kraju. Istotę omawianego zagadnienia stanowi m.in. nauczanie języków mniejszościowych I w językach mniejszościowych oraz organizacja sieci szkół z w/w językami. Zauważa się zagrożenia w edukacji zwłaszcza dzieci romskich zarówno w ich dialekcie i w języku polskim. Ważny element upowszechniania wiedzy o prezentowanej problematyce stanowią inicjatyw szkolne, dotyczące głównie twórczości artystycznej dzieci. W ładzie edukacyjnym mniejszości narodowych w Polsce istotne miejsce zajmują inicjatywy władz lokalnych, w tym np. Gminy Miasta Wejherowa oraz szkół Wejherowa, w których kształcą się m.in. dzieci romskie. Do tradycji mniejszościowych w naszym kraju należą m.in. Dni Mniejszości Narodowych „Bibliografie gdańskie, które promują tolerancję oraz piękno.

EN

The article analyses the behavior and development of national and ethnic identity in two aspects 1. Supporting and maintaining a sense of cultural and linguistic identity of pupils I to national and ethnic minorities. Showing cultural values of nationalistic, and ethnic minorities, their contribution to the development of Polish culture and their participation contemporary social life of our country. The essence of this problem is, among others, teaching languages of minority and in languages of minority and organising a network of schools with languages mentioned above. A danger in educating Roma children, both in their dialect, as well as in Polish language is noticed. An important element of disseminating knowledge about the issues presented here are relatives of schools, which concern mainly the artistic creativity of children. In the educational governance of national minorities in Poland the initiatives ot local authorities are If lost important, including tor example, the authorities of Wejherowo Commune and schools of Wejherowo. in which , among others, Roma children are trained. I he minority traditions in our country are, among others, Days of National Minorities: "Biographs of Gdansk" which promote the tolerance and the beauty.

19

Język jako czynnik zakorzenienia w białoruskojęzycznej inteligencji na Białorusi

60%

Mamul N.

Kultura i Społeczeństwo

|

2011

|

tom 55

|

nr 2-3

85-112

EN

Belarus is a typical borderline country featuring multi-ethnicity, including various cultures, denominations and languages co-existing one near the other. Current socio-linguistic situation in Belarus may be defined as socially conditioned diglossia. Russian is the language of the governing elites, all-level education, popular culture and mass media. Urban inhabitants speak almost entirely Russian, and the majority of village inhabitants speak Belarusian dialects. When, during Lukaszenka’s rule, Belarusian language fell once again in disgrace, it once again became a symbol of national revival and a fighting tool of opposition. Representatives of democratic elites speak Belarusian, but only when they hold informal meetings or political events. Based on biographic interviews held with the representatives of the Belarusian intelligentsia in Belarus, the Author has revealed a process of the narrators’ discovering an importance of a mother tongue as a sign of national identity. The process of realizing the importance of the Belarusian language in the life of an individual, as well as ethnic community, as well as a process of conscious learning of the language is, for contemporary Belarusians, one of the stages of shaping national identity. Learning the language is followed by participating in Belarusian symbolic culture and remembering history and reviving common memory, which finally leads to conscious identity with a mother land in a symbolic sense, which is broader than purely territorial reference.

20

Wira Ahejewa "W cieniu imperium. Kulisy ukraińsko - rosyjskiej wojny kulturowej", Wydawnictwo Znak Horyzont, Kraków 2023, ss. 413

60%

Chabasińska A.

Studia Administracji i Bezpieczeństwa

|

2023

|

tom 15(15)

327-331

EN

The article is a review of the book of Wira Ahejewa In the shadow of the empire. Behind the scenes of the Ukrainian-Russian culture war. In the publication the author analyzes the Ukrainian-Russian cultural war that has been going on for two centuries

PL

Artykuł jest recenzją książki Wiry Ahejewej „W cieniu imperium. Kulisy ukraińsko-rosyjskiej wojny kulturowej”. W publikacji autorka analizuje trwającą od dwóch wieków ukraińsko-rosyjską wojnę kulturową.